德阳市第一小学 杨菲菲 心理学中有这样一句话：首次感知知识时，进入大脑的信息可以不受前摄抑制的干扰，能在学生的大脑皮层留下深刻的印象。如果首次感知不准确，那么造成的不良后果在短期内是难以清除的。要使学生会算，首先必须使学生明确怎样算，也就是...
陈斯 摘要：无论在什么情况下，小学语文教学都应该结合文体特征，采用相应的教学方法突出重点。不同文体的课文小学语文教材中选入的可谓精品佳作、丰富多彩。一段时间以来，我认真学习了张伟老师的分类教学，茅塞顿开。尽管课文文体各异、表现手法纷呈，但我...
让儿童拥有一颗饱满的“文心” —浅谈小学中年级习作教学 刘秋英 摘要： 小学习作教学 是语文教学中不可缺少的重要组成部分，是对学生进行语文素质训练的有效方式。写作水平的高低，是一个学生能否较好地运用语文知识、展现语文素质的综合体现。在当今的习作...
杨玉玲 摘要：《 语文课程标准 》中明确指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用按语文的规律。” 关键词：表演;操作;绘画...
陈华娟 朱华国 新课程标准 明确指出学生的写话和习作应当“内容具体，感情真实”特别是中高年级的写作量要达到2万～4万字。这对于作文教学来说，好比是一颗重磅炸弹，如何在较短的时间里达到这个量化要求，是摆在我们广大语文教师面前的一个新的课题。下面就...
葛磊 下午的第一节课是我们公认的最不好上的课。因为，中间隔着一个午休，孩子们在充足的时间里尽情的玩耍，各个是精神兴奋，体力不支。xx班的下午第一节正好是 英语课 ，他们班学额大，调皮捣蛋的孩子多，课堂纪律不好，每次上课都感觉经历了一...
征建军 摘要：著名教育家徐特立先生说：“ 教师和学生 是平等关系，教师既要做学生的慈母，又要做学生的严父，更要做学生的益友。”教师与学生之间的情感应该是一种特殊的情感，教师给与学生的应该是一种无私的爱，是放射着人性光芒的理性的爱，这种理性的爱...
熊纤 摘要： 新的课程价值观 关注人的生命发展，即教学所关心的不仅仅是学习者可以获得多少知识、了解多少事物，更应是经由教育培养出的学生既具有深厚的母语素养和传统文化积淀，又能让每一个孩子的个性获得充分发展。因此融合了人文性和工具性的小学语文教...
王颖 正如著名教育家叶圣陶先生所说：“教是为了不需要教。”只有教会学生知道如何学习，教师才真正尽到了 教的责任 。 一、教师在讲课中，不能直接告诉学生答案，而应该教给学生寻找答案的方法，让学生学会怎样阅读，掌握阅读的本领。例如在教学《桂林山水...
赵建红 摘要：习作教学是小学 语文教学 中的难点，如何有效地提高学生的写作水平，是教育工作者一直在思考的问题。在平时的习作教学过程中，我运用“马拉松”式的新型教学模式，努力做到：接触习作，从句开始；表达语言，细处着手；加强训练，贵在坚持；珍视...