刘喜如 新教材《思想政治》必修模块在每个单元之后都安排了综合探究，由呈现基本观点的课文和以辨析素材为主体的活动设计共同组成。在教材的整体设计中，综合探究是其重要的有机构成，是教学中不可或缺、不可忽视的部分。之所以这样看，不仅在于它本身就具有...
翟蓉 一、 教学目标 （ 一)知识与技能： 1.复习选取工具的使用。 2.灵活运用ps工具进行图片合成，制作一副完整的作品。 （二）过程与方法： 1．通过学习网站欣赏各种有创意的合成图片，为学生打开思路。 2.通过完成任务，真正理解PHOTOSHOP作为图像处理的强...
于海林 在以往的教学实践中，总会遇到这样的问题：当完成一个自己很满意教学设计之后，付诸课堂教学，却发现没有预想的那样精彩，学生根本没有投入学习状态。反思过后，我觉得是自己的设计没有完全从学生的实际出发，难以引起学生共鸣，学生上起课来自然索然...
王仁喜 教育家夸美纽斯说：没有教，就没有学教得糟，就学得糟教得细心，就学得细心知识的多样性仰赖于所教对象的多样性知识的条理性仰赖于教学的条理性知识上的进步仰赖于教师和学生的用功。实践也证明，教师善于教，学生善于学；教师拙于教，学生拙于学。我...
陈日平 摘要：兴趣是学生学习的最好动力，也是学习活动的力量源泉。因此激发兴趣成为一切学习活动最基本的前提。生活中蕴含着德育观点，德育内容也充斥在生活之中，联系生活实际进行思想品德教学，是提高思想品德教学有效性的重要途径。在合作的基础上进行探...
祁银龙 七年级学生刚开始对数学有浓厚的学习兴趣，但随着知识难度加深，大多数学生的兴趣就会慢慢消失，有的学生失去了学习数学的动力，造成学生数学成绩的下滑，甚而会放弃对数学的学习。因此可以说：学生对数学学科兴趣的大小决定了学生数学成绩的高低。兴...
梅黔江 随着新课程改革的不断推进和深入，新的教学方法不断涌现，作为初中三大基础学科的英语对教师的教育教学提出了新的要求。面对新的机遇和挑战，教师在教育教学中必须更新教育观念，走真正教育创新之路，激发和培养学生学习英语的兴趣，发展学生的创新思...
梅新亮 新课标中明确提出：让不同的学生学习不同的数学，让不同的学生获得不同的收获。由于每个学生的知识基础，认知水平、智力因素、学科的兴趣爱好、个人的努力水平等诸多因素的影响。表现在成绩、能力方面便有了优秀生、中等生和后进生。我认为所谓的优秀...
曾志成 摘要： 新课标要求我们彻底摒除传统的消极、被动的语文教学模式，这就要求我们在课堂教学中必须从教学内容的特点和学生认知规律出发确立教学目标。然后根据文本形式、单元目标和同学们的实际认知学情寻找教学侧重点适时进行有针对性的有效讲授。本文...
黄勇 在高中数学教学中，例题设计技巧是体现教师自身专业技术水平的重要标志。本文主要从高中数学教学中的例题设计为切入点，以新课改作为大前提，以提高高中数学教学质量为目的，分别从目的性、启发性、示范性、变通性等方面探讨了高中数学例题设计技巧，旨...