樊波 信息技术作为一门新兴的学科，具有自己比较突出的学科特点：技术运用性强、丰富的变化性和时代特色鲜明性。因此，信息技术的教学方法肯定不能完全沿袭传统科目的教学方法，而应根据实际情况设计特立独行的教学方式。初中信息技术教学过程中，我们会发现...
杨英 一、做好青年学生政治引领工作的前提马克思主义是全中国人民永远的选择 中国人民选择了马克思主义道路，用马克思主义救了中国，这是历史实践和证明了的事实，中国共产党人发展马克思主义，开创社会主义制度，用社会主义制度发展和改变了中国，这也是不争...
邓天明 随着新课改的实施与推广，高中历史教学模式和课堂组织形式等诸多方面都做了相应的优化和调整。它彻底摒弃了传统历史教学中教师照本宣科、滔滔不绝地讲，学生勾勾画画，死记硬背的落后模式，转而要求一线教师必须认真研究同学们的认知规律和知识结构；...
━━中学历史本真课堂教学的思索 洪庆春 [ 摘要] 新的课改要求教师转变角色，由传统课堂教学中的的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。在传统的学习方式中，课堂的主角是教师，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众...
新标准第五模块第一单元教学设计 韩玉秀 Teaching aims: 1.Enable the students to master these words: ring doorbell loudly trumpet 2.Enable them to master the usage of but in the sentences :is\are doing sth.,butis\are doing sth 3.Enable the stu...
毛宏光 摘要： 综合复习在整个教学过程中占有极其重要的地位，较新授课而言难度更大，其强调的不仅仅是对学生阶段性学习所掌握知识架构的梳理，更重要的是让学生学会对所学知识的灵活应用。为此，我们提出了情景化的复习策略，使复习教学中让学生学习变枯燥...
琚玉红 一、教学目标 1.知识目标 ①理解并准确表述事物发展的前途是光明的、道路是曲折的。 ②理解量变与质变的含义。 ③理解并准确表述量变与质变的辩证关系及其方法论意义。 2.能力目标 ①通过对事物发展方向前进性、道路曲折性及发展两种状态量变与质变的...
顾菊香 教学目标 ①理解词语，有感情地朗读课文。 ②理解课文内容，教育学生向萨莎一家人学习，自觉保护弱小者。 教学重难点 通过本文的学习，感悟萨沙一家人自觉保护弱小者的高尚品质。 课前准备 《我不是最弱小的》 PPT 。 教学时间 二课时 第二课时教学过...
小学英语课堂中教学机智例谈 李娜 摘要 在课堂教学中，意外事件屡见不鲜，当我们用发展与研究的眼光去看待所谓的意外，你会欣喜地发现，这不正是我们在教学中动态生成的宝贵资源吗？如果我们在课堂中邂逅意外时用积极的心态去面对，借助自身的教学机智让意外...
张扬 对文本的读解，是语文教学中最重要、最关键的一环。新课程标准要求语文教学激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使学生具有适应实际需要的识字写字能...