古人云：学起于思，思源于疑。 课堂上 ，教师若能巧妙地提出问题，对于启发学生思维、开拓学生智力、发挥学生的主体作用、提高课堂教学效率具有很好的效果。因此，设疑能力也是教师组织课堂教学的基本能力之一。 一、明确设疑目的 明确设疑目的，是指所提问...
摘 要：随着 新课程教学改革 的逐步深入，“全面提高教育教学质量，培养新世纪的创新人才”的教育口号给一线的教师提出了更高的要求。充分利用45分钟的课堂教学，让学生轻松地保质保量的完成学习任务。这是每一位教师内心盼望解决的问题。为此学习了几所先进...
实现思想品德课 高效课堂 ，始于教师，源于学生，是一种“围绕学生，服务学生，激发学生，通过学生，为了学生”的教育教学活动。我在打造思想品德课高效课堂中主要做了以下几点。 一、转变思想，建立起真正“教学相长”关系，树立“以学生为主”的意识 在传...
【摘要】计算机教学则具有很强的形象性、灵活性、多样性，它可以根据学生的年龄层次有针对性的选择，能把书本上简单或是抽象的知识变得生动、深刻、形象，很好的针对小学生形象思维发展快而抽象思维发展缓慢的心理特点进行信息的多元化处理，大大提高了课堂...
恩平市那吉镇中心小学 张友年 课程改革的理论背景是情景主义的兴起，课堂教学需要全新的教学理念。教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》提出了基础教育六大课程改革目标；《语文课程标准（实验稿）》列出十大语文素养任务都是很有针对性的，析出十大素养...
摘要：本文通过现有课堂中的现状出发，提出分层次教学的理论基础，“分层次”教学思想，源于孔子提出的“因材施教”。“分层次”教学是在班级授课制下按学生实际学习程度施教的一种重要手段。现代教师教学应该尊重学生的个性，课堂上应该使包括后进生在内的...
多媒体辅助体育教学是一种新型的现代化教学方式，集合图、文、声像的综合表现功能。体育课上用多媒体，能使学生更直观、生动的看到一些较难的理论知识，在学习中始终保持兴奋、愉快、渴求上进的心理状态。现代信息技术的使用既满足了青少年的求知欲，符合他...
内容摘要：多媒体，以它先进的表现方式，独有的显现特点，可赋予知识声、形、色，能使知识化抽象为具体，化静为动，形象逼真地为学生呈现知识的形成过程，并能超越时间，空间的限制，加快信息传递的速度，增加课堂教学密度。 关键词：乐学易学会学反馈与矫正...
内容摘要：人的素质中，最具生命力的是创新精神。就中学各学科而言，写作是最富于创造性的实践劳动，也是发展学生创新能力最有效途径。文以新为贵，作文要创新，这就要求教师在平时的教学中一方面要引导学生学会关注生活、感悟生活——汲取新鲜材料，另一方...
化学科学在发展的进程中，逐渐形成了一套简明、严密、国际通用的符号系统，即化学用语。在所有化学科学文献或教材中，关于物质的组成、结构、性质及变化，都要用化学用语来表述，例如，原子、分子、离子要用元素符号、化学式和离子符号来表述；化学变化要用...