通过学习，我对训斥与惩罚有了全新的理解。在我们的教育中，我们越是希望孩子们能热爱的东西，我们越要把它们作为惩罚的手段。我们为什么就没有想到，这样的行为反而会使孩子离这些东西越来越远呢？罗素一句名言：惩罚应该是你希望过失者感到厌恶之事，而不...
摘 要：在教学中对学困生的“转化”问题，对教师而言始终是个难题，就此针对在高中生物一线教学中学困生的转化进行简要的探讨，包含学困生形成原因、转化策略。 关键词：学困生；生物教学；转化 对于从事一线教学的高中生物教师来说，每届遇到学困生并不是罕...
《义务教育语文课程标准》指出：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际原则、...
电解质溶液中的离子平衡问题不仅是中学化学知识的重点，也是高考的热点和难点。本文对该理论中存在的一些极易混淆的几组概念进行了归纳和解析，以供广大学生参考。 一、强与弱的对立 1.溶于水全部电离的电解质是强电解质，电离方程式用“=”连接，不存在电离...
摘 要：表现力是运动员通过富有激情的神态和充满活力的动作感染观众能力的综合表现，表现力发挥得淋漓尽致对于健美操成套动作的完成与提高无疑是锦上添花。但在健美操的教学中发现，学生在学习过程中对表现力影响因素的认识存在几大误区，有待纠正。 关键词...
学习习惯是在学习过程中经过反复练习形成并发展的，良好的学习习惯，有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率。好习惯会让学生英语成绩提高得更快，在英语学习中体会到更多的乐趣。 一、关注身边的英语 “教学外语的首要条件...
摘 要：在我国的教育体制改革中，构建以学生为主体的学习观念的转化不仅表明了我国教学模式的转变，同时也充分体现出对于生命成长课堂的教育理念的认可。在这种理念的指导下，可以很好地改变传统教学方式的弊端，改变教师的教学立场和教学观念，同时还有利于...
摘 要：《普通高中英语课程标准》要求教师引导学生主动学习，帮助他们形成自主学习能力。培养学生的问题意识是帮助学生形成自主学习能力的关键。但是，很多高中生问题意识比较薄弱。在分析高中生英语学习过程中的问题意识的现状的基础上，对培养学生问题意识...
“问题”学生是指习惯不良或心理缺陷或品行有障碍的学生，与同年龄段学生相比，在思想、认识、心理、行为、学习等方面偏离常态，往往表现为：思想品德低劣，或有违法乱纪行为，或经常违反学生日常行为规范，或学习成绩差等。 “问题”学生产生是多方面原因造...
《普通高中生物课程标准》指出：“评价是教学过程中不可缺少的环节，是教师了解教学过程，调控教学行为的重要手段。”可见，评价环节是高效生物课堂顺利实现的重要因素。可是，教师在追求多元化的评价过程中却忽视了常态化评价的作用，导致课堂评价失去了最...