张颖震 摘要：本文从现阶段学生发展实际出发，通过有效整合学科优势的探索与实践，提出在高中美术鉴赏课程中加强学生人文 素养教育的策略 ，从而进一步促进学生的人文素养在感性和理性之间和谐发展。 关键词：美术欣赏 学科整合 人文素养 美术鉴赏课程是教师...
杜平 《语文课程标准》非常注重学生 阅读能力的培养 ，总目标明确要求学生：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世...
周艳利 从教六年，第一年当班主任，虽只是一年 班主任经历 ，但其中有欢喜、有生气、有激动、有感动、有希望、有失望、有痛心、有汗水、有泪水……，而所有的这些错综复杂的五味杂陈，都使我的教育情感丰富了很多。一年即将结束，想将一年中的点点滴滴写下来...
源于生活 融于生活 ——《历史与社会》课堂教学“生活化”的实践与思考 曹继光 浙江省临海市邵家渡中学 摘要：《历史与社会》 新课程强调教学 要面向社会、面向生活，强调与社会生活的密切联系，注重学生的主动学习，实现这一理念的途径之一就是实施生活化教...
薛宇 冯淑君 摘要：教学方法的运用是为了 高效的课堂教学 ，让学生在课堂中收获知识、获得启发。余映潮老师在《说“屏”》教学中运用了“板块”式教学方法，“板块”教学模式的结构非常清晰，几个板块结构看似独立，实质上却是相互影响，相互推进，板块与板...
是无理之词还是妙趣无穷 ——对王实甫《长亭送别》【三煞】解读的探究 王蕊 摘要：元代王实甫的《西厢记》是元代杂剧中的一部杰作，更是北曲的压卷之作。历来对《长亭送别》的赏析多集中在【端正好】等几支曲词上，本文仅从多被忽略的【三煞】这支曲词说开去...
殷丽 提起作文，不管是语文老师还是学生都会感到头痛，尤其对于刚进入三年级的学生，更是觉得无从下手。本人从事小学语文教学不长，在作文教学中探索、积累了一些粗浅的经验，现谈一谈自己的一些不成熟的看法： 一、激发学生写作的兴趣。 “兴趣是最好的老师...
让班级成为“1+ X”管理的园地 ——对班级学生自主管理的探讨 鲁万文 通过本次全省班主任网络培训，班主任的“累”成为每位培训者的共同语言。 如何减轻自己的负担是成为我每天思考的问题？本人从名著《西游记》中看到了唐三藏只有在三个徒弟的保护中完成了...
低语课堂中的有效合作之我见 ------有效教学探究点滴 潘秀萍 江苏省东台市东台镇海丰小学 新课标提出的三维目标中，其中一维是课堂上注重培养学生的自主探究、合作、创新精神。 我一直在思考怎样培养低年级学生进行有效合作，如果合作在课堂上用不好，那就是...
郭元钊 “激发学生的学习热情和主动探究的精神”是课程改革下小学数学教学的目标之一，也是数学学科价值的体现。所以，在新课程改革下，我们要更新教育教学观念，充分发挥学生的主观能动性，使学生在数学的世界里自主的探究、轻松地学习，以确保学生真正成为...