2012年新课程 小学 10A作者目录
2012-09-20 | 所属栏目:新课程目录 | 点击:次
善用别人的智慧 佚 名/1 情商培养——新课程改革成功的助推器 张迎春/1 读透教材 挖掘内涵 周海峰/2 关于信息技术与课程整合的思考 陈慧霖/3 举特色大旗,扬赭小精神 ——德育特色工作浅谈 冯建新/4 试谈多媒体技术与体育课堂的整合 杭卫芬/5 开发课程资源 指导写话教学 林 丹/6 新课改——扎根于课堂 任重而道远 陶 郁/8 渗透新课程理念,打造高效小学英语课堂 金 佳/10 实践高效教育理念 提高课堂教学质量 曾玉新/11 浅谈小学语文教学中学生综合素质的教育 曹 艳/12 对新课程理念下小学数学教学的尝试与思考 何加林/13 校本教研是教师专业发展的捷径 田 英/14 让数学回到学生生活中去 孙卫东/15 开展专题教学活动 提高学生语文素养 李建松/15 强化校本研训 提高数学教学质量 朱美娟/16 学习生本理念 成就精彩课堂 张金玉/17 让学生的心灵流淌起一条爱的河流 ——《慈母情深》案例分析 梁金桃/18 对小学语文作文教学的思考 史利平/19 在活动体验中引导学生习作 刘珍园/20 小学数学教学中错题本的妙用 孙 洁/21 多形式,巧策略,帮扶转化数学后进生 施彦炜/24 把习作的触角伸向语文的方方面面 唐立军/25 雾里看花花更红 水中望月月分明 ——略读课文有效教学策略初探 施翼玲/26 以活动体现本质 从简单走向深刻 ——利用“等号”的本质含义教学“加法的认识” 李海华/27 创新诵读,快乐积累 ——如何激发学生积累古诗文的兴趣 徐锦英/28 巧用媒体 放飞想象 ——浅谈信息技术背景下的语文课堂 石益芳/29 让数学课堂生动,让学生学得主动 顾国珍/30 有效运用故事点燃小学文言文教学 王菊红 孙红丹/31 内化•互化•活化 ——增强小学品德教学的实效性 王月娇/32 提高小组合作学习有效性的思考及策略 汤英娟/33 乐学能促学 唐双红/34 小绘本 大世界 ——在绘本作文中培养学生写话能力的实践与研究 孙红丹 王菊红/35 落实写字目标,提高写字质量 张丽娟/36 浅谈小学生阅读习惯的培养 李金凤/37 合作学习在小学高年级语文教学中的应用 赵 群/38 小学英语教学中多媒体运用的误区与对策 陈丽华/39 浅谈在信息技术环境下小学生口语能力培养的实践研究 陈艳艳/40 论小学生古典诗词学习兴趣的培养 庞巧妹/41 成长的声音是听得见的 ——有感再听《地震中的父与子》 王昭君/42 小学数学教学应注重良好学习习惯的培养 朱良平/43 信息技术在英语教学中的应用 严小玲/44 走进生活,英语写作也不难 ——小学高年级英语写作教学的初步探索 刘 丽/45 突出主体地位 培养语文能力 许传夕/46 激发学生兴趣 提高作文质量 陈太山/47 谈小学体育教学中游戏的运用 周海涵/48 浅谈数学教学中学生自主探索能力的培养 朱晓林/49 这里不妨设置一个“陷阱” ——列方程解决实际问题有感 朱雅琴/49 小学高年级数学教学中培养学生良好学习习惯探究 廖月华/50 我的教育故事 范敏芳/51 对小学中年段作文教学的思考 马玲芝/51 源于生活,回归生活 郑建桥/52 浅谈游戏教学法在小学英语教学中的应用 王荷叶/53 关于小学语文高效课堂创建的探讨 丁晓雪/53 利用多媒体课件提高英语课堂教学效率 王淑梅/54 浅谈图形面积的有效教学策略 柳艳丽/54 让低年级英语教学动起来 韩 旗/55 基于绘本应用的小学英语教学初探 沈 淼/55 学案教学的实践与思考 王海燕 李树文/56 低年级数学教学中学生兴趣的培养 施桂芳/57 对小学英语新课标的教学体会 吴 艳/58 体验数学 实践数学 任彩萍/59 浅议课堂教学资源的挖掘 周 宏/60 呈现语文味的阅读教学探索 陈 烨/61 提问在小学数学教学中的作用 赵树丰/62 古诗《咏鹅》的文本解析与讲读教学 王 晶/63 Chant在小学英语课中的应用 成 娟/64 浅谈巧用网络激发小学生学习英语的兴趣 李 玲/66 掌握分段规律 培养阅读能力 牛惠芬/67 我校中年级课堂中出现“举手难”问题的深度解构 刘中梅/68 浅谈小学数学课外作业设计的有效性 陆希超/68 小学生作文的三根“支柱” 刘 博/70 同课异构点滴体会 刘延霞/70 小学语文阅读教学经验浅谈 史水英/71 在小学数学教学中如何激发学生的学习兴趣 霍现花/72 善于倾听,有效提升课堂互动质量 朱秀芳/73 阅读教学中如何加强朗读训练 张登梅/74 小学生口语表达能力培养的几点做法 宋 焱 宋文志/75 如何在教学中创设情境 蔡雅梅/76 如何提高小学数学课堂提问的有效性 田青兰/77 小学数学课堂渗透德育之我见 郑广霞/78 在数学教学中如何调动学生的学习积极性 李 露/79 以学定教,提高小学科学课堂教学的有效性 朱巧丽/80 如何有效提高农村小学教学质量 王丽君/81 如何提高小学数学课堂教学效率 张 伟/82 提前写话,夯实基础 胡泽华/83 巧设课尾,激起思维涟漪 缪云花/84 如何提高小学语文课堂教学效率 张延霞/85 怎样沟通更有效 郭 飞/86 促进学生个性化发展之浅见 于 艳/86 如何让小学语文课堂春光熠熠 付小红/87 如何帮助学生拥有积极心态 乐文琴/88 如何激发学生课外阅读的兴趣 戚士云/88 让学生对学习数学感兴趣 吴晓冬/89 如何让学困生享受学习数学的乐趣 杨慧敏/90 如何提高小学生的写字水平于 波/90 个性阅读,独特品味 ——小学语文个性化阅读教学之我见 吴敏菊/91 运用“班班通”打造高效课堂 龚春艳/92 荡情漾趣,突现自主,提升语文学习绩效 ——略陈小学高年级语文自主学习策略之管见 丁红生/92 如何提高小学高年级语文教学质量 许梅芳/93 如何加强实用型作文训练 吴珍玲/94 小学作文教学如何从内容入手 阚灿华/94 小学低年段阅读教学浅见 吴 洁/95 “语”“文”并举,口语交际与习作训练交互促进 李玲君/96 小学生快乐作文之我见 方 莉/96 如何进行特教班数学教学 罗桂媛/97 提高学生作文能力的几种策略 张敬华/97 小方法,促养成 ——小学生学习习惯培养之我见 纪 静/98 口头作文 ——改进小学中年级作文教学的切入口 沈碧辉/98 优化小学体育课堂教学的方法与途径 徐翊峰/99 如何将“形式”变成“有效” ——小学数学教学经验点滴谈 李惠萍/100 小学语文阅读与写作的契合点浅析 伍莹莹/100 小学数学思想方法教学浅析 方文益/101 做孩子们的知心朋友 刘 伟/102 低年级学生课外阅读指导的几种方法 马宝花/102 共同成长的快乐 严 斐/103 语文,想说爱你也容易 辛 欣/103 让留守儿童沐浴在亲子阅读的阳光中 杨咏梅/105 用伸缩的爱营造和谐的师生关系 侯春玲/106 在悄无声息间体现教学的艺术 杜晓波/107 像超级玛丽一样“战斗” 谢 琦/108 音乐课让阳光“照”进来 刘玉红/109 学会阅读 爱上阅读 李江英/110 让小学语文课堂充满愉悦 王 玲/111 追寻本真课堂 享受教育人生 兰秀成/112 用爱心沐浴每一个孩子 郑 华/113 打造充满磁力的小学英语课堂 崔雪梅/114 素材——让学生“有米下锅” 蒋 丽/115 生成,让语文课堂流光溢彩 沈琦敏/116 让古诗在故事中闪耀光芒 ——说说低年级古诗教学 陈志红/117 现代教育技术,数学课堂因你更精彩 陆娴静/118 让体育教学与现实生活深度对接 陈建华/119 让“迟开的花儿”幸福绽放 靳学军/120 “读”出英语美 张效波/121 倾听每一缕歌声 ——小议音乐课堂教学中的公平性 胡亚艳/122 开展低年级“动中学”课堂调控研究 朱银术/123 “草根”式校本培训从这里出发 陈晶晶/123 运用“合成课程”的思想分析美术学科课程的特点 顾卫红/125 小学语文有效课堂教学策略分析 许 叶/126 “阳光体育”“全民健身”背景下小学体育教学之策略 刘建峰/127 科学课堂中的“伪分析”与“伪结论” 郭尚来/128 谈“语文意识”支撑下的小学阅读有效教学策略 高晓亮/129 有效管理,使课堂教学效率更高 徐忠仁/130 有度才能高效 ——小学语文课堂教学有度控制策略研究 余京艳/131 浅谈小学作文教学 陆文超/132 基于小学语文课堂上创新式教学法的践行 孙彩云/133 “以生为本”,于细微处方显教学本真 ——对一节低年级复习课的聚焦透视及理性思考 包兆瑜/134 有效合作学习 实现共同提升 ——谈识字课教学中小组合作学习的做法和思考 吴 华/135 管窥品德课堂中的情境教学 沙 飒/136 浅析抓好课堂教学,拓宽课外阅读的有效策略 濮忠良/137 浅谈小班化教学在农村小学教育发展中的作用 梁 丽/138 浅谈语文学困生的成因与对策 邵丽华/138 引导学生主动参与教学的策略 张云梅 周美芬/139 提高背诵教学的有效性 王海燕/139 浅谈小学作文教学 杨彦婷/140 学生用教材学什么 ——《诚实与信任》教后反思 吴建群/141 柔性管理,彰显班集体魅力 陈丽丽/142 网络资源——语文教学的宝藏 张卫林/143 重视阅读教学 还小语教学真谛 邱素琴/144 小学英语教学中文化的导入 仲召平/145 让阅读与写字和谐共生 徐小芳/146 雅言传送文明,经典浸润人生 ——让学生受益于传统文化的滋养 段倩倩/147 教师、学生双主体 ——浅谈阅读教学中学生与教师的对话 徐曰飞/148 小学班主任入学常规教育简叙 程津津/149 小议坚持民主管理——校长治校之法宝 向必登/149 浅谈聋校句子教学 杨占果/150 论小学语文的挫折教育 暴振林/151 心理描写让作文更精彩 王春娥/152 小学语文教学中要丰富“写”的内容 何建荣/154 春风化雨 润物无声 ——浅谈家庭教育的开展 丁 雪/155 走近对联 感受传统文化的魅力 ——从一堂对联课说起 朱丽敏/155 浅谈小学数学课堂教学的节奏感 陈云亚/156 如何指导学生评价作文 王 薇/157 古诗专题复习 杨玲娟/158 让美好的情感在课堂荡漾 徐杏梅/159 《孔子游春》教学设计 鲁 香/160 《平面图形的认识:线和角》复习课教案设计 陈正军/161 让爱如阳光 刘春玲/162 当预设与学情不同步时 ——“垂直”一课教学片段与反思 王 俐/163 《长江的诉说》案例 刘佳玉 刘远刚/164 老师,请耐心些 贾丽霞/165 多一分耐心,多一分宽容 樊红琴/165 兴趣是最好的老师 ——《比一比》导入教学片段 魏岭镁/166 宽容 田玉秀/166 小学技术《交通标志牌》 敖 丹/167 突出主体地位,体验学习乐趣 ——找规律教学设计 肖 欢/167 “倒过来推想策略解决实际问题”教学案例 李秀娣/168 小学高年级语文阅读教学的问题与建议 孙淑英/170 精彩源自等待 ——小学品德课堂教学冷场现象浅析 陈 勇/171 读懂文本 探寻文意 宋爱芳/172 以学生为本,巧用生成性资源 沈佳俊/173 拓展教学空间 创设语文实践时机 刘茂生/174 小学英语开放性课堂刍议 徐 翔/175 展艺术风采,现魅力课堂 王红娟//176 不要让孩子考100分 陈改华/177 跳绳课的疑症 叶华刚/177 生活,数学课堂因你而精彩 匡家群/178 小学作文教学中的“三结合” 丁秀清/179 “多角度、有创意阅读”的教学策略 严朝胜/180 母爱 感恩 储杰胜/181 阅读与教学之点滴 韦 花/182 小学低段的朗读应注重方法指导 史新艳/182 让习作教学“活”起来 丁燕霞/183 谈小学英语语音教学与有效性课堂 江慧萍/184 多媒体在语文教学中的“大”作用 黄苏华/185 孩子,你不孤单 董春慧/186 关于课堂提问的思考 徐东军/186 在小学语文教学中培养学生阅读能力的方法 吴静文/187 拆字教学法在小学识字教学中的运用 金 燕/188 |