卷首语

  没有那么可怕 佚 名/1

课改论坛

如何上好小学数学课            秦海玲 申永霞/1

让学生在数学中发展 李晓梅/2

多措并举，打造农村小学英语高效课堂            郑秀梅 郑贤宝/3

浅谈如何贯彻新课程标准 王淑萍/4

被动•主动•自主

 ——感悟生本，提高课堂效率 毛 莉/5

多媒体开启小学体育教与学的新模式 李 耀/6

改变教学模式，激活英语课堂 王 静/7

在自主实践中学语文，在语文实践中求创新 刘 冰/8

浅谈数学课堂教学有效性 王玉元/9

浅谈新课程理念下的生活数学教学 张海萍/10

“主体教学”课堂模式实践经验 叶 权/10

信息技术与数学教学的整合 白爱霞/11

浅谈如何开展有效的数学实践活动 万红星/12

浅谈游戏活动在小学英语中的应用 刘有菊/13

站在生命的高度重建人文课堂生态 喻学荣/14

教学实践

培养简算意识，让简算成为学生的习惯 陈丁元/15

以游戏的形式开展幼儿园体育活动 梁志凌/16

浅谈小学语文阅读教学 樊明霞/17

立足教材指导学生把人物写具体 冯世金/18

浅谈在幼儿园教学中如何把握提问技巧 黄玉丽/19

“讲”出来的数学 张爱梅/20

浅谈在音乐教学中如何融入德育教育 张 哲/20

组织教学不妨尝尝“喜新厌旧” 江术安/21

小学数学生活化 孟 芹/22

小学教师该如何进行想象作文的指导 冯国英/23

新课程背景下数学阅读能力的培养 涂慧民/23

充分发挥主体作用 提高学生数学素质 黄正禄/24

数学教学过程开放刍议 王礼云/25

创意教学，激发学生学习英语的兴趣 刘 妍/26

有效识字小策略 刘萍兰/26

通过游戏巧记英语单词 金玉艳/27

让学生建立学习数学的自信 于新玲/28

如何启迪和培养学生的数学思维 高乔英/29

关于解方程教学的点滴认识 李 山/29

让孩子爱上数学课的秘诀 张 欢/30

小学分数应用题方程解的敏捷思维 高玉萍/31

幼儿园陶艺教学活动的尝试 荣晓红/32

不一样的精彩 董春娜/33

如何在劳动技术课中激发学生的兴趣，培养学生的能力 邵 静/33

弹性预设，动态生成，让数学课堂焕发出生命的活力 靳 香/34

创设情境，营造氛围，培养学生自主探究的能力 冷艳秀/35

语文教学中的朗读训练 祁增红/35

让学生的笔尖流淌欢乐 胡彩侠/36

多媒体在小学语文教学中的作用 陈 娟/37

在阅读中培养学生的自主学习能力 胡学敏/37

低年级美术教学中的点滴体会 张 屹/38

让数学课堂尽显“原生态”之美 郑其会/39

作文教学，想说爱你也容易

 ——浅谈“非指导性教学”在小学作文教学中的应用 丛玲玲/40

让活动“活”起来 冀 萍/41

在语文教学中如何运用多媒体 王美玲/42

围绕问题 立足生活 依托情境 沈文娟/43

经验交流

指引儿童快乐地学习 晁瑞芳/44

创设写作情境，有效地进行作文教学 蒋作文/46

浅谈小学语文课的朗读训练 胡世杰/46

浅谈思想品德课中的情感教学 翟 华/47

让课堂生动起来 让课外丰富起来

 ——浅谈小学汉语教学中的一些常用教学方法 多 扎/48

信息技术让语文教学更加完美 敖贵莲/49

让语文课结尾活起来 韩 颖/50

培养写作兴趣，提高作文水平 杨春燕/50

如何有效地提高小学体育课堂教学效率 孙多财/51

中年级作文教学略谈 沈佐明/52

注重音乐活动，促进学生发展 张 艳/53

讲究方法，提高朗读实效 金永明/54

活化教材，让儿童的学习更主动 黄志花/54

在小学数学教学中创设情境，激发学生的兴趣 张秀芹/55

如何培养小学生学习音乐的兴趣 冯文娟/56

浅谈多媒体在小学语文教学中的运用 梁文敏/57

幼儿园园长培训的有效策略      付懋婷 于冬梅/58

谈教师虚心学习的重要性 刘海洋/58

论小学生阅读能力的培养 杨汉安/59

在朗读中体验精彩 李永利/59

浅谈培养小学生英语学习习惯的方法 宋 鸽/60

浅谈小学英语教学中的阅读教学 欧彩芳/60

规范写字姿势，养成良好的书写习惯 樊晓颖/61

浅谈环境教育在小学语文课堂中的渗透     徐 军 李万秀/62

如何提高学生的写作水平 邓桂云/63

在小学数学课堂上如何进行有效的提问 时海涛/63

在兴趣中轻松识字 贾艳玲/64

浅谈角色游戏中教师的指导 汤雪雁/65

新课程理念下的小学数学课堂练习设计 曾萍萍/66

小学体育教学如何科学运用游戏 吴绍军/67

浅谈幼儿园晨间户外活动的有效开展 程效兰/67

这样导入更有效 张 芃/68

小学数学“空间与图形”观念的培养 倪友杰/69

音乐活动中的德育渗透 张玮玮/69

浅谈儿童合作能力的培养 朱育红/70

浅析小学数学阅读 陈启莲/71

为语文教学本质的追求插上翅膀 张小飞/71

如何提高三年级学生的数学素质 田贵乾/72

语文课上如何指导学生朗读 孙乐梅/72

优化策略 提高复习质量 梁金梅/73

浅谈数学教学的乐趣 张丽萍/74

让英语词汇学习不再黯然神伤 朱颖佳/75

杏坛沙龙

走进后花园

 ——谈语文课后习题的教学角色 谭瑜萍/76

幼儿教育之我见        邢爱兰 王玉苓/78

把握五个“关注”，提高合作效率 陈 颖/79

如何进行有效的备课 谢忠华/80

“活教育”让课堂活起来 张 英/81

浅谈高效课堂的实施策略 陶玉霞/82

提高语文课堂教学质量的感悟与体会 高海霞/83

小学思品课高效课堂之我见 张献玲/84

撤退，课堂的一种境界 王正会/84

老师，请注意你的一言一行 吴茂艳/85

转变学生学习方式之我见 雷美莲/86

教学反思好处多 都 敬/87

《七颗钻石》教学反思 罗媛姗/87

教师多一份细心，学生少一点粗心 王春波/88

关于古诗教学的几点思考 陈 丹/88

山野花的芬芳 乔志伟/89

论语文课堂教学语言的生动美 林 珊/90

巧用错误 成就精彩     李万春 刘晓燕/91

教学研究

试析幼儿园节日民俗教育活动内容选择的四种思路 陈雯雯/92

小学英语课外阅读教学初探 朱 淳/93

废旧物品在幼儿园数学活动中的应用 张 红/95

关于“解决问题”教学策略的几点认识 沈荣堂/95

浅谈幼儿良好学习习惯的养成 金顺玉/96

小学数学高效课堂模式初探      郭述霞 黄继辉/97

浅谈小学语文教学中学生自学能力的培养 李如红/98

小学低年级“情境式”口语交际教学的研究 张文华/99

如何开展好整合性区域活动 王 萍/100

农村小班额课堂教学中“合作、探究”式学习策略的研究与思考 丁得军/101

简论小学数学练习设计和安排中的几个问题 徐少坤/102

浅谈小学课外阅读教学         李长途 代安华/103

闽南乡土音乐进校园的研究 蔡秀兰/104

浅谈在语文教学中如何进行情感教育 郭建设/105

浅谈探究式教学应注意的几个问题 赵吉平/106

开展家园互动式亲子活动的实践研究 包季丹/107

小学美术课程的综合渗透教学探讨 郑 君/108

小学英语课堂教学中如何实现学生的均衡发展 李春燕/109

浅谈小学生作文个性化的缺失与追求 冯玲飞/110

感悟方程本质 实施有效教学 罗云龙/111

关于“园本节庆特色活动的建构与实施”家长问卷调查与思考 柳 杨/112

浅谈课前三分钟演讲在小学英语教学中的应用 侯恩会/113

浅谈小学数学课堂教学中的三个误区和对策 胡 亮/114

探析小学英语词汇游戏的有效性 叶见弟/115

浅谈动手操作的功能与实施策略 王艳书/116

如何在游戏中建构大班幼儿的数学教育 胡卓亚/117

浅谈小学英语课堂的文化渗透 许丽莉/118

如何提高小学英语口语教学的实效性 毛建龙/119

落实课程标准 创造情趣阅读  吴 敏/120

寓教于“问” 寓问于“乐”

 ——关于音乐课堂提问的研究 来 蕾/121

观察•学习•放飞

 ——幼儿手工活动指导策略 姚益秀/122

对小学语文教学的研究和探讨 宋秀云/122

浅谈小学数学实践活动的有效开展 侯乐斌/123

如何构建高效灵动的小学数学课堂 葛广新/124

“科学家庭实验”教学的实施要点        王永忠 马芸芳/125

以“问题”为中心，引领课堂有效教学 刘君丹/126

如何提高小学语文课堂提问的有效性 赖素珍/127

自己的朗读 多元的理解 高 琴/128

让缄默知识不再“缄默” 曹秋桦/129

百共园地

浅谈促进青年教师专业成长的必备元素 朱德明/130

让学生感受关爱，成就美好人生 周长文/131

让德育之花盛开在英语课堂 李娴秋/132

《可贵的沉默》之反思 梁妮娜/133

浅谈幼儿园班级环境创设 沈杏琴/134

培养快乐阳光幼儿 建设快乐园丁队伍 张小莲/135

以感情赢得感情，以心灵感受心灵          吴 杰 万 菊/136

在教与学中穿行

 ——“先学后教、当堂训练”实践杂感 张金萍/137

不同类型家长沟通语言适宜性研究 曹维青/137

如何创新管理，提高教育质量 于国萍/138

走进学生的内心世界 与学生平等交流 闵建元/139

如何让学生的作文写出新意 高 彦/140

眉批在数学作业批改中的妙用 张艳芝/141

浅谈师生之间的心理沟通 李玉龙/141

“体育游戏”在小学体育课中的魅力 刘长路/142

“数手指”的启发 姜文敏/143

如何帮助学生解决厌学问题 张 岩/143

小学语文探究性阅读形式之探索 于富莲/144

让法制永驻孩子心中 董春慧/145

在生活中寻找学生作文的源泉 郭小蓉/145

大家好才是真的好 林 慧/146

小班幼儿交往能力培养策略 谢锦霞/147

生活是习作的源泉 张秀芝/148

爱的教育 潘 利/148

班主任工作谈 杜 华/149

体态语言：英语课堂中一道亮丽的风景 吴钦钦/150

初试合作学习 姜 新/151

留守的天空 褚 琼/151

爱我你就抱抱我 陈 淑/152

还给学生口语交际的快乐 林 华/153

从幼儿开始注重养成教育 张俊杰/154

小学数学教学中要注重数学日记的书写 陈章军/154

和谐教育 爱的传递 崔文燕/155

让“学困生”在自信和成功的体验中学习数学 余 琼/156

如何在语文教学中培养学生的学习习惯 邱晓峰/157

蹲下来和“差生”说话 张晓芸/158

“阅”读越精彩

 ——有效提高小学语文教师儿童文学素养的探索 袁敬有/159

案例展示

《认识角》教学设计 王 艳/160

让孩子有阳光般的身心 蓝月霞/161

小班幼儿对同伴发出攻击性侵犯行为的案例分析 王爱萍/163

被夸奖的滋味真好 戚 伟/163

Four Seasons教学设计 杨 倩/164

一次偶发性的科学活动 沙晓毅/165

小学数学的生成性教学研究案例 汪玉成/166

《两位数加两位数的进位加法》教案 姜丽丽/167

让“学困生”在爱中成长 王立坤/168

《画》教学设计 刘美玉/169

爱在右，同情在左

 ——文学名著《寄小读者》赏析课教学设计 吴琼瑜/170

把“错误”转化为课堂教学中的有效资源 王月琴/171

回眸一笑百媚生

 ——浅谈散文教学朗读指导的画龙点睛之笔 陈 代/171

《卖火柴的小女孩》情境设计 汪春丽/172

课堂内外

  浅谈幼儿园安全教育的有效途径 吴旭琴/173

写字教学中的五个“不能忽视” 张 萍/174

再谈幼儿园小班打击乐教学 王艳秋/175

语文小练笔作业布置应常换招 沈凤军/176

习作教学点滴谈 温淑兰/177

“两瓣”课文能上成“两半”吗 尹彦杰/178

勤练笔才能写出好文章 姜藜藜/179

用音乐的各种元素调和情感 徐本敏/179

日记教学中的几点做法 祁红梅/180

运用多种方法，提高识字教学实效 王朝芹/181

结合生活学数学 滕 华/182

巧用语文课本中的插图 董春颖/182

评价研究

改革作业批改形式，提高教学活动效率            吴海燕 吴公木/183

我在作业批改中的一点尝试 谢益成/184

在课堂教学中实施有效评价的策略 严玉秋/185

浅谈小学英语教学评价 何 悦/186

关于小学英语口语表达能力的评价 周海燕/187