2012年新课程 小学 6A作者目录
2012-05-20 | 所属栏目:新课程目录 | 点击:次
教育成功的秘诀是尊重学生 王凤朓/1
利用信息技术 实现学科整合
——《信息技术与学科教学的有效整合研究》成果概述 刘成建/1
新课改中小学美术教学需注意的问题 余洪翠/3
创新教育在小学语文教学中的培养与发展 吕元成/4
如何提高当代小学语文教育的有效性 赵明辉/5
生本教育理念融入小学体育教学 李碧梅/6
作业的革命时代 刘 洁/7
浅析小学语文阅读课堂的改革策略 朱文祥/8
力求创新 推进课改 黄亚花/8
鼓励与创新 哈 琦/9
不是教教材，而是用教材教 马立平/10
培养学生数感的有效策略 赵玉玲/10
■
利用错误资源 成就有效教学 郑丽英/11
优化教学 激励创新 郭妙宏/12
妙法本天成 勤思方得之——解一道习题经历有感 李体春/13
浅谈低年级学困生的转化工作 许香玉/14
多样教学 轻松识字 潘巧莉/15
关于小学数学复习课的几点思考 高小红/16
“辩论”为课堂增添色彩 尧小霞/16
让数学课堂充满好奇和想象 郑 云/17
光盘教学资源在农村小学教学中的实用性 解勉才 叶佐明/18
小学体育教学中教学器材的运用 杨海洪/18
如何提高学生的计算能力 陈爱春/19
让“爱”感动课堂——口风琴教学点滴谈 涂理素/21
单元整体设计促进体系构建——以人教版三年级下册《面积》单元为例
田祖海 邵汉民/23
如何提高学生的计算能力 崔素萍 郭海梅/25
多媒体在文言文教学中的有效应用 温秀清/26
精彩提问，问出精彩 李淑萍/27
名人轶事类课文难点的突破——谈人教版语文第五册第二组课文难点突破的方法
庄来香/28
巧设导语，让课堂更精彩 郑泽民/29
“画苹果”的启示——小学音乐体验式教学在欣赏教学中的运用 陈 红/30
“字”得其乐——浅谈低年级识字教学 陈翠翠/31
立足课堂教学，创设有效课堂——《一双手》教学反思 杨琨虹/32
精心设计，发挥学生主体性 张夫玉/33
低段识字 多认少写 谢文琼/34
增强学生主体意识，引导学生主动学习 张 雷/35
潜心文本，凸显真情——关于小学高段语文课堂教学的几点思考 葛海波/36
优化概念教学，提高小学数学教学质量 张幸福/37
巧解小学低段写话之忧 陈海燕/38
关于小学计算教学的几点思考 汪 洁/39
梯级感悟，“读”占鳌头——浅谈阅读教学的层次性 郑玉丽/40
基于生态课堂，且由计算引航 芮红梅/41
培养求异思维 点亮作文教学 刘梅华/42
活用材 拓思维——小学美术设计运用材料初体验 骆成波/43
触动学生心弦的课堂 沓丽环/44
退一步，海阔天空——试论降低小学生写作要求 刘一民/45
在诵读儿歌中享受写字 陈永莲/46
寓美育于小学英语教学中 杨亚娟/47
浅谈小学品德与社会课程中历史与地理知识的教学 王 倩/48
浅谈科学课后续活动的指导策略 刘碧珠/49
口语交际课，您注意到了吗——以人教版四年级上册为例 刘海艳/50
利用现代信息技术培养小学生英语学习的三种能力 叶慧霞/51
浅谈小学数学课堂教学的有效性 闵 华/52
优化动手实践 凸现创新能力 徐荣新/53
论积极课堂气氛的营造 张 娟 李 静/54
加强口语训练 提高语文素养 黄克勇/55
为孩子们创造一片尽情写话的天空 庄雪梅/56
尽全力让语文教学出实效 余小雪/57
语文教学应培养学生的创新能力 郭文华/58
谈品德课教学生活化的实践与思考 金万俊/58
如何激发学生的学习兴趣 郭冠卫/59
浅谈多媒体在小学数学教学中的运用 黄远禄/60
开展美术情境活动，提高学生绘画兴趣 何少珍/60
优化数学课堂，发展思维能力 贾洪艳/61
让学生在活动中学习数学 李培培/62
论小学语文教学中学生语感的培养 刘秀霞/62
将“举例子”进行到底——《鸡兔同笼》教后感 陈雨华/63
浅谈小学低年级数学教学中学生创新意识的培养 李 新/63
从“鱼”到“渔”的转换——有感于小学生作文写作欧 阳建星/64
如何做好小学语文识字教学 李凤苹/65
如何辅导中低年级学生写“微型日记” 陈夫兰/66
学好数学要过“五关” 崔素萍67
数学课堂巧“导学” 张广丽/67
生活化英语教学之我见 张秀梅/68
浅谈有效“悦读” 罗似嫔/69
仿写是孩子写作入门的法宝 任开月 张世才/70
小学语文教学中语言运用有效训练之浅见 于普亮/71
数学教学中的语文方法——圈圈点点，编编画画 邓秋燕/72
如何在小学语文教学中培养学生的问题意识 雷上坤/73
聋校语文有效阅读方法初探 韩林玓/74
如何在小学数学教学中提高学生的创新能力 钱满燕/75
如何培养低年级流动儿童的课外阅读能力 王凌云/76
提高阅读教学质量的几种方式 朱书海/77
让作文有话可说 孙淑华/78
浅析农村小学生英语口语表达能力的培养方法 李舒波/78
小学语文生活化教学的几点浅见 党田刚/79
浅谈小学数学总复习中的“五要”“五忌” 刘 熹/80
如何通过教学反思来提高教学质量 李 艳/80
数学课堂如何实施师生互动，唤醒学生的主体意识 黄正禄/81
打造小学语文高效课堂之我见 边金玲/82
谈小学低年级数学的教学方法 李志英/82
小学体育教学之浅见 巫志军/83
浅谈对小学信息技术教学的几点建议 杨 辉/84
解“简易方程”之我见 宋健康/84
怎样有效地落实学生的课外阅读 李慧颖/85
少成若天性 习惯如自然 陶俪萍/86
如何进行复合应用题教学 段峻峰/86
小学作文训练的有效途径 霍 富/87
习作中批语的魅力 雷继梅/88
真诚呵护，爱的孕育 张 辉/89
师爱的诠释 陈吉艳/90
快乐体育，健康第一 张 勇/91
学会绽放笑容 贾 梅/91
和谐中的宽与严 王梅秀/92
让绘本点亮孩子阅读的心灯 肖 雪/93
架起生活与作文的桥梁 赵清卉/94
用智慧和爱心塑造孩子的心灵和情感 刘志红 范汝新/94
帮孩子找回那份缺失的爱——浅谈农村小学特殊家庭子女的教育 迟凤梅/95
论思想品德课堂导入与德育 冯文强/96
没有“坏”孩子 王志梅/96
赞美是一种拯救 刘 迪/97
重新扬起孩子自信的风帆 肖 美/97
浅谈小学数学的生活化教学 陈 文/98
小学数学课时教学目标制订的有效性策略思考 姚伟均/99
和谐教育初探 岑文景/101
论提高小学低年级语文教学效果的几点策略 刘文娟/102
论小学体育教学中武术教学的有效开展 田 旭/103
对自主探究性学习的研究 刘金凤/104
对少数民族地区小学生行为规范的养成教育分析 则海波/105
浅谈小学语文“三主—六环节”课堂教学模式
——以《晏子使楚》课堂教学为例 周 鹏/106
小学教育之“表情”应用研究 梁明惠/107
小学高年级美术分层作业的策略研究 张新涛/108
浅析小学数学思想方法教学 张同山/109
关于小学音乐教育中趣味教学的研究 杨鲁英/110
小学语文自主学习教学模式初探 宋春辉/111
对牧区教育问题的思考 罗春梅/112
浅谈“先学后教.高效课堂”在品德与社会学科中的运用 苏荣复/113
小学信息技术教学策略初探 魏庆萍/114
浅谈外语教学中单词记忆的过程 贾三荣/115
如何构建教学中的合作学习 秦延邦/115
浅议巧妙处理语文课堂中生成性问题的必要性 郑东贤/116
浅谈小学体育教学中的情感渗透 吴广卫/116
小学音乐课堂班级管理心得 张 娜/117
班主任是班集体的灵魂 黄志芬/118
浅析肢体语言在语文教学中的重要性 邹 杰/118
班主任在新课程中的角色定位分析 许肖红/119
享受阅读 浸润书香 周 林 钟秋华/120
浅谈班级管理 吕跃鹏/121
浅谈学校英语教学的管理 张智宇/122
论小学语文课堂的提问艺术 郑 亮/123
浅析农村小学“问题学生”的成因及转化对策 李 娟 彭广丽/124
加强闲暇时间管理，让学生的课余生活更精彩 范国华 王胜华/125
浅谈班主任工作的逆向管理模式 周晨阳 李君瑜/126
浅谈语文课堂的生态本真 蒋婷飞/127
阅读经典 感悟成长 殷志霞/128
培养学生持续学习书法的热情 林小青/129
让心理健康教育在班级活动中扎根 吴洁监/130
中小学书香校园建设的必要性及策略 赵银霞 李 静/131
浅析队列队形的应用在体育教学中的实效性 黄建武/132
浅谈农村小学班主任工作 李桂琼/133
小学语文教学应重视培养学生的“语文情怀” 陈彬飞/134
“小”班级 “大”管理 许 婧/135
关爱留守学生 朱春连/136
浅谈教育效应的合理运用 董静静/136
浅谈体育课游戏教学的重要性 张立涛/137
冷水和热水的故事 崔坤欣/137
对生本教育中前置作业设计的一点体会 贾亚凤/138
浅谈对学生的安全教育 王来志/138
小学数学问题解决策略研究结题报告 陶玉霞/139
小议小学高年级作文的批改方法 张 平/140
让学生在交流中学习数学——《因数末尾有零的乘法》的同堂异构课 王东薪/141
《孔子拜师》教学设计 王振国/142
再耐心一点——有效处理数学课堂意外事件 胡爱君/144
教给方法，培养学生读写能力 高天祥/145
阅读对话，唤醒学生的生命语言 周志明/146
PEP版小学英语四年级上册Unit four My home第一课时教案设计 王 晶/147
小学生路途安全问题的调查与解决方法 张学玉/148
如何在小学语文教学中进行说服教育 杨晓萍/149
他，脱胎换骨了 唐 梅/150
小学音乐教学中运用律动教学法的思考 薛 宁/151
关注孩子的“牌局”，立好孩子的第一张“骨牌” 盛明华/152
因材施教 由“情”施布——“圆的面积”针对性布置课外作业例谈 周林伟/153
教师日记三则 陈晓芬/154
《生活中不能没有他们》教学设计 陈丽娜/155
北师大版小学语文一年级下册《插秧》教学设计 王美燕/156
数学源于生活、用于生活——《正负数（一）》教学活动设计 孙海芝/157
巧用卡片游戏 完成古诗积累 陈晓军/158
以《白杨》为例浅谈怎样说课 靳生福/159
“后进生”英语学习中的快速遗忘与对策 沈 华/160
把质疑的天性还给学生 何雪萍/161
关注现成资源 实施有效教学 戴晓飞/162
对话，迸射出生命的火花——教例反思 尤小蓉/163
浅谈小学数学作业设计的多元平衡艺术 林权坤/164
随风潜入夜 润物细无声——浅谈小学语文阅读教学中的德育渗透 刘 军/166
引领学生正确解读文本 翁林彩/167
绿叶满园，风景犹在红花“怒”——管窥数学课堂生活化语言与数学语言的转化
金 丹/168
“四颗糖”的启示——赏识是开启学生心灵的金钥匙 袁仁义/169
提高语文课堂效率的几种有效方法 陈清亮/170
对话，课堂因此而精彩谢婷军/171
情境教学 其乐无穷 赵华萍/172
我心写我爱 马凌然/173
“用心做事的孩子”实在难得 张丽颖 焦资余/174
学会善待孩子的调皮 杨海东/174
紧扣词语，提高阅读的实效性 张美婷 高 英/175
用心做教育 王 菁/175
同一蓝天下 赵项森/176
尊重每一个生命 丁晓明/176
我的教育细节 胡玉萍/177
作业本上的“猪头” 吴锡健/177
小学语文教学如何导入 谷素转/178
如何提高小学生的阅读能力 陈美兰/179
构建生态课堂 实现课堂对话 刘琴芳/180
选料“鲜活”出“佳肴”——小议小学品德课素材选用“三感” 谢旭霞/181
快乐识字教学的几点体会 余海燕/183
小学语文教学中渗透中国传统节日文化教育的意义 蒋莉萍/183
如何培养低年级学生的口语交际能力 龙守梅/184
浅谈新课标下学习资源的开发 田小芳/185
小学数学教学中对学生进行学法指导浅探 谢革新/186
情境教学在小学英语课堂中的运用 李艳娥/187
WIKI开创小学作文评改新天地 彭小蓉/188
|