2012年新课程 小学 5A作者目录
2013-11-24 | 所属栏目:新课程目录 | 点击:次
你不能施舍给我翅膀 佚 名/1
小学语文课堂教改初探 孙 静/1
新课标视角下农村小学语文课堂经典诵读教学的探讨 唐建权/2
浅谈阅读教学与习作训练相结合 韩 旭/3
信息技术与小学音乐教学整合的实践与反思 陈海颜/4
让教学目标成为课堂活动的风向标
——如何围绕教学目标设计课堂活动 唐 乐/5
浅谈小学数学实效课堂的建构 彭玉芳/6
运用教具和学具，改变教与学的方式 林立华/7
浅谈农村小学信息技术与学科教学有机整合的策略 蓝明钊/7
新课改之路因何举步维艰 吴多绪 吴 娜/8
新课程下小学生识字教学的尝试 陈春艳/9
运用小组合作学习推动学生学习方式的变革 华 娟/9
论新课程改革下的小学数学教学 李良艳 丁洪升/10
把学习的主动权还给学生 徐 红/11
以教材为本拓展延伸学习基本知识与技能 郑 梅/11
新课改环境下对小学数学运算教学的思考 贾淑娟/12
新课改下的语文阅读教学 张秀清/12
小学语文课堂教学的改革与探索 陈顺珍/13
体验生活，让学生习作说真话 刘香云/14
多媒体课件与语文教学的有效整合 滕绪霞/14
巧用补白 读写结合 罗利红/15
小学低年级学生口语交际能力的培养 罗爱东/16
浅谈边远山区数学课堂中激励手段的运用 刘 莹/17
引导学生想象，提高作文能力 芮海珍/18
巧妙创设情境 提高科学课堂效率 于丽娟/19
现代信息技术与口语交际能力的培养 陈方祺/20
小学体育课堂教学艺术分析 黄仲重/21
小学数学成绩差异成因研究
——以乐清地区为例 陈海娜 林蒙蒙/22
和谐创造高效
——浅谈语文阅读教学中新型师生关系的构建 柳万成/24
小学数学课堂中以学定教的运用与思考 王丽明/25
你是快乐的，我就是幸福的
——浅谈一年级数学课堂教学 许福兰/26
对小学启蒙作文教学方法的探索 向含良/27
由我辅导的作文第一次发表谈起 孙广亮/28
浅谈小学数学教学中学生自主学习能力的培养 邢兰氏/29
小学语文自主阅读教学探微 高 鸿/30
浅谈师生和谐关系的构建 曹永志/31
由一堂课想到的口语交际有效教学的策略 梅春燕/31
读懂学生，落实高效课堂教学 高水利/32
培养语感，促进学生语文素养的提升 金亚玉/33
对写话教学的几点思考 刘 艳/34
多媒体，用还是不用 王凤龙/35
运用多媒体辅助教学，构建有效数学课堂 张韶洋/36
培养自学能力 提高学习效率 李 琼/37
小学数学课堂教学中创设情境与学生应用意识的培养 陈卫华/37
浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养 于秀梅/38
科学课中的能力培养及审美教育 孙成祥/39
从培养兴趣入手，激发学生作文的积极性 林振娟/39
在阅读中培养学生的说话能力 曲红杰/40
浅谈小学数学计算题教学 许保林/41
浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养 张力元/42
复习课中小组合作的运用 李 勤/42
浅谈低年级数学教学中学生习惯的培养 李申华/43
提高习作实效 迈向成功作文 范毓梅/44
浅谈小学英语教学中“chant”的运用 马金存/45
学校综合实践活动校本资源汇编初探 贺素霞/46
如何培养学生做作业的兴趣 史继玲/47
浅谈小学生创新意识的培养 陈 贤/47
忽如一夜春风来，千树万树梨花开——记观看《D大调卡农》有感 孙江飞/48
小议数学课说的训练 付 岩/49
也谈农村小学媒体资源的运用 胡必荣/49
小学语文互动探究性学习探析 王 静/50
创设语文活力课堂，激发学生学习兴趣 刘 冲/50
浅谈培养学生自主阅读能力中课外阅读的指导 郭丽群/51
浅谈小学生简笔画教学 刘 瑾/51
狠抓课前预习 提高阅读效率 王东辉/52
多媒体计算机在小学教学中的应用 刘维维/52
小学数学解决问题教学中对学生实践能力的培养 杜 昆/53
如何才能上好一节数学课 柳艳丽/53
在小学英语PEP教材中巧用phonics 叶玉珍/54
先学后教，展示精彩
——略读课文教学刍议 苏志霞/56
小学英语学困生成因分析及解决对策 蒋国梅/57
浅议小学数学教学中学生学习习惯的培养 索爱花/57
浅谈美术教学中学生创造力的培养 屈 杰/58
放飞思维 张扬个性 尧小霞/59
如何提高数学探索活动的有效性 缪玲丽/60
如何提高小学语文课堂阅读教学质量 向洪春/61
春雨足，染就一溪新绿
——如何提高全班学生的写作水平 彭小蓉/62
浅谈培养一年级学生说话能力的训练途径 华红红/63
如何培养小学生的阅读习惯 汪 华/64
如何在语文教学中训练学生的说话能力 孙有方/65
如何激发儿童绘画的个性意识 高红晓/66
浅谈提高学生学习兴趣的内外因 倪 林/67
浅谈概念教学的几点做法 王喜生/68
怎样使我们的课堂更有效 张瑞芳/69
小学英语“三部曲”单词教学法 焦丽玲/70
如何打造小学低年级快乐数学课堂 陈鸣键/71
新课标下小学音乐课的“导入” 邵亚茹/72
浅谈小学美术课中的活动设计 冯素云/72
如何提高小学生的写作水平 李 克/73
浅谈小学品德与社会课堂教学之我见 张彩霞/74
和谐课堂——“导”做主 聂敬德/74
刍议小学语文入课语 江忠波/75
小学语文复习怎样实现“温故知新” 廖明秀/76
小学语文教学管窥 黄顺清/76
在低年级音乐教学中如何培养学生的兴趣 王佩才/77
略议小学语文教学方法 李英邦/78
在小学数学教学中巧用数学日记 黄 娟/78
如何让学生在活动中自主快乐地学习数学 薛惜学/79
“改造”数学知识，让数学更易学 张月明/79
告别“胆怯” 白 宇/81
亲其课 悦其师 刘玉燕/82
乐音飞扬，我心飞翔
——在音乐教学中如何给学生提供一个绿色和谐的舞台 蔡林娟/83
真情，让爱绵延 谢元芬/84
教师的爱心和耐心 张桂英/84
老师的爱心.信心.恒心 邵 芬/85
让孩子用心灵拥抱语文 于富莲/85
孩子，让我时刻把你爱在心上 陶丽芳/86
让爱在教育中闪光 覃 雯/87
献出真爱给学生 江素莲/87
探寻有诗意的阅读教学 邓 旭/88
小学语文作文教学有效性策略简析 刘雪梅/89
基于教学目标的科学课堂有效反馈策略谈 俞月娟/90
农村小学构建课堂教学改革新模式的思考 王德英/91
小学低年级之识字教学 高 峰/92
小学体育自主学练模式构建探析 许建林/93
浅谈和谐的课堂教学 张亚娣/94
小学语文参与式教学的价值及相关方法 成立村/95
提高小学生作文兴趣的激励策略 李春霖/96
小学英语写作课的自主、合作、互动模式 王金玮/97
如何提高语文教学的有效性 李艳俊/98
关于应用导学式教学法的研究 吴永亮/99
小学语文课堂阅读教学策略研究 管小兰/100
浅析小学英语中的语音教学 皱智红/101
利用读书对留守、流动儿童进行心理辅导的探索性研究 刘晓玲 张精梅/102
提高山区小学低段数学教学成效的方法 苟 蓉/103
小学语文课堂提问有效性策略研究 虞丽芝/103
谈加强学习方法的指导 胡庆文/104
小学信息技术教学策略初探 张科菊/105
小学语文有效课堂中存在的障碍及解决策略 梁启龙/106
浅谈拼音教学 李福林/107
浅析农村小学生写作障碍及对策 刘秋根/107
小学数学教学中学生数感培养策略探究 王 勇/108
小学耐久跑教学方法探讨 刘学明/109
聚焦美术课堂上的“减负增效” 顾文娟/109
浅谈小学作文教学 王红霞/110
农村小学生问题意识的培养 冯晓楠/111
浅谈小学数学教学策略 殷志强/111
浅谈“三主五步教学法”的得与失 孙银香 谷宏妍/112
浅析提高小学作文教学质量的策略 张 娅/113
培养学生收集和处理信息能力的策略 祝庆昌/114
小学语文教学有效性探讨 马桂英/114
快乐学习，快乐考试 何梦茹/115
浅谈小学教学中肢体语言的引导意义 燕素杰/116
家校合力育英才 共谱教育新篇章
——德育从家校合作开始 蔡如云/117
教师情感在课堂教学中对学生情感的影响 刘亚磊/118
让“任务”成为英语课堂运行的动力 唐 萍/119
浅析孔子的师生观 黄正禄/120
“儿童化语言”——低段数学课堂中的调味品 鲁乐芳/121
浅谈音乐教学中的听觉艺术 丁 妍/122
范读——不可忽视的教学环节 杨保平/123
开掘数学实践活动的创造潜能 张学军/124
请别闲置语文课中的写字 蒋华平/125
我与“经典”有约
——小学五年级学生课外阅读的指导教学 谭景芝/126
简约课堂 张琼娥/127
讲究教学艺术，让识字教学更精彩 石 燕/128
“健康歌诀”让我更健康
——小学生良好卫生习惯养成方法探究 闫 丽/129
发挥连环画在传统文化教育中的作用 朱泽钧/130
浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术 王 霞/131
在语文教学中如何培养学生的环保意识 金万俊/131
浅谈小学语文课堂教学的导入艺术 陈 香/132
这样扮靓作文语言 孟春娱/133
因为曰美，所以乐更美
——浅谈音乐课中语言的重要性 陈 健/133
农村小学音乐课中如何培养学生的审美能力 张冬梅/134
浅谈小学数学课堂教学中的情感教育 周旭贵/135
强化养成教育 促进学生健康成长 崔 荣/135
教学“韵律诗”要讲究“诗境” 王 芳/136
如何在美术课中用“情”去感染学生 郭琳琳/137
小学生语文作业的必要性 牛立岩/137
新课程要充分利用现有的教学资源 谭益军/138
走进课堂，亲近学生 姚惠宜/138
情感在小学低年级语文教学中的运用 赖素玉/140
品“文言” 会“古文” 黄玉平/141
对小学数学课堂教学的几点思考 周加金/142
浅议小学数学教学中数学语言的重要性 陈大宁/142
小学语文综合性学习的三种课例 熊文如 胡 梅/143
关爱每一个学生
——对班主任工作的思考 岳永来/144
《秋天的雨》说课设计 生 修/145
将“练习”进行到底
——小学数学课堂练习题教学举隅 苏月媚/147
《聪明宝宝历险记》课堂教学设计 宋 围/149
不要忽视学生的错误回答 祝晓岚/150
快乐“绳中绳”说课稿 陶珍华/151
让沟通敲开小学生“自闭”的心理 刘英芳/152
《分数的初步认识》中新旧知识的建构探析 方 玲/153
“自主参与”——让大班额的语文课堂活起来
——《祖父的园子》教学案例李鼎荣 陈 曦/154
《杨氏之子》教学设计 赵玉芳/155
错，你可知原因何在 李微珍/156
把科学作业本交给小助手 董江平/157
PEP Book 3 Unit 4 My home课例展示 邓秀嫦/158
调动所有感官体验
——《纸箱之谜》作文教学设计 钱红梅/159
“以学定教”，有效课堂更精彩
——《郑和远航》课例研究 倪德平/160
《设计运动场》教学设计 李红荣/161
给学生搭一个台阶
——《3的倍数》教学思考 杨文华/162
因为灵动，所以生动
——小学低年级教学片段心得体会 吉民杰/163
谈学生作文感知能力的训练 辛素莲/164
低段有效词语教学一二得 何露娟/165
“错开”的梨花 孙乐梅/166
追求简约而有效的科学课堂 徐菊华/167
爱需要播种 白 宇/168
抄写作业，想说爱你也容易
——谈抄写作业“变奏三步曲” 李玉萍/169
粗心的我 冯 茹/170
爱可以这样
——转变一个学生的教育随笔 吴春英/171
小学语文课堂教学中解决生成性问题的教师指导策略 魏春霞/172
问渠那得清如许？为有源头活水来
——提高学生习作能力途径初探 赵 霞/174
巧设语文作业，构架亲情桥梁 吕 晶/175
谈数学课堂教学的有效性 戴革平/176
新课改下小学数学教学中师生关系的转变 郭 伟/177
如何实现语文课堂提问的有效性 陈 辉 田 苏/178
拨动孩子心灵深处那根独特的琴弦 雷建红/178
正确对待有差异的学生 胡 灵/179
走进孩子的心灵深处
——关注学生的心理健康 叶小燕/180
为留守儿童撑起一片爱的蓝天
——回民小学开展关爱留守儿童工作纪实 马洪英 刘 丹/180
激趣是先导 授法是关键 延展是保证
——谈低年级的识字教学 范雪梅/181
从名师答疑看课堂教学 刘懿芝/182
搭建数学与德育的桥梁
——浅谈小学数学教学中渗透德育的艺术 戴 静/183
优化课堂，提高教学质量 廖婉敏/183
激发小学生学习英语的情趣 司小培/184
加强“策略”教学 提高思维品质 赖世华/185
我和任务有个“约会”
——What’s the Matter，Mike？课堂案例与分析 段 丽/186
提高评价实效 促进学生发展
——新课程理念下小学语文发展性评价的研究 吴梅春/187
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