打破“信念障碍” 佚 名/1

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把握课标核心理念 实施有效美术教学 沈洁琼/1

转变学习方式 发展学生能力 罗爱妃/3

践行新课改，打造语文高效课堂 陈国忠/4

充分挖掘语文课程资源 全面提高学生语文素养 杨月霞/5

谈美术教学中教师角色的定位 张东阳/6

小学语文教学中学生创新能力的培养 高敬敬/7

传统线性作文教学指导模式的改革 陈浩丽/8

小学学科与数学课堂整合初探 张文奎/9

浅谈新课程背景下的小学语文作业设计 曹秀玲/10

小学语文低年级阅读教学的改革分析 韦 俊/11

新课程课堂教学中的“新、趣、活、实” 朱会兰 杨学军/11

新课程背景下如何抓好小学数学毕业总复习 王 勇/12

新课程理念下的识字教学 卢美艳/13

在教育改革大潮下再谈教育科研的重要性 蒋玲玲/14

整合教学资源，提升小学语文课堂教学质量 赵晓清/14

提高课堂教学有效性 真正落实减负提质 赵红光/15

小议语文课创新教育 田县军/16

农村小学数学教师的“建模七步曲” 许秀华/16

重视语言积累，提供语文素养 毛淑媛/18

浅谈“三位一体”培养小学生阅读兴趣 陈爱真/19

试谈“递等式”的创新应用——“线段式” 郑步标/20

试论小学语文教学中创新思维能力的培养 郑淑清/21

远离“失语”，让孩子的声音在课堂回响——小学生口语表达能力的培养策略思考 黄芒芳/21

创建真实有效数学课堂的几点思考 修 洁/23

漫谈“问题解决”中的习题设计 张素琴/24

对有效操作的几点思考 卢敏燕/25

浅谈美术课中学生学习兴趣的激发 杨光窈/26

低年级小学数学教学中小组合作学习研究的体会 刘中梅/27

兴趣，搭起英语学习的桥梁

 ——浅谈小学生英语学习兴趣的培养 沈金晶/27

探究小学数学教学学生思维与能力的培养 梁云霞/29

美丽的书写：英语画——小学英语作业书写新形式探索 毛蕾蕾/30

小学作文教学点滴谈 洪宗兰/31

小学数学课堂探究教学活动的有效性探讨——以《圆的周长》的探究为例 陈新建/33

课堂也需要“引进”——课外阅读引进小学语文课堂初探 李怡茹/35

对小学数学分层布置作业的思考 刘海兰/36

搞好小学音乐教学的几点思考 梁 霞/37

如何运用自然拼音法教学 何冬玉/38

入境.生情.悟道 赵长巧/39

试谈农村小学数学课外作业布置的误区及对策 王超迁/40

浅谈电教手段在小学阅读教学中的应用 毛旭亚/41

小学数学教学中学生预习能力的培养策略探讨 蒋 波/42

交际法在小学英语教学中的运用 王春燕/43

激发创新欲望 挖掘创新潜能 徐振兴/44

充分运用教材 训练起步写作 王宇星/45

指导写作从兴趣入手 黄智渊/46

打造小学美术创作课堂 乔 云/47

阅读教学中的说话训练初探 董凝艺/47

追寻音乐的本质——在音乐课堂中巧用音乐要素 陈丽丽/48

论小学美术教学中有效导入的实施 周曲春/49

引导学生参与教学活动策略点滴谈 陈剑英/49

谈小学数学课堂中学生学习兴趣的培养 许弟容/50

小学语文教学点滴谈 邱艳敏/51

论操作学习法在培智数学教学中的运用 庄燕平/51

始于激励，丰于阅读，精于修改——关于小学日记教学的几点思考 郑方方/52

在操作实践中培养学生的创新思维 叶柳枝/53

让学生的心飞翔——《索溪峪的“野”》教学例谈 裴 军/53

激发作文情感，体验创作喜悦 林琴妹/54

原来春天可以更美的——教《春天来了》有感 张 刚/55

学生写字姿势不正确的原因与对策 崔晓光/56

数学教学与思维品质的培养 黄祥光/56

培养学生反思能力的实践探索 高巧珍/57

例谈综合实践信息技术领域的有效指导 周 芳/58

如何构建开放的课堂 路芹儿/59

激发兴趣，轻松愉快学拼音 李水香/59

探究语文课堂 提高教学实效 孙启红/60

浅谈学龄前孩子的识字问题 张 玲/61

浅析数学教学中的思维训练 曾 灿/61

直观教具与抽象思维 ——浅谈小学数学教学中直观教具的使用 余景霞/62

定“点”画“圆” 有效拓展 杨国民/63

督促学生背诵的方法 夏迎春/64

小学语文教学中如何培养学生的创新能力 谢肖玲/64

构建小学数学趣味课堂的有效方法 龚卫民/65

小学语文素质教育之我见 常文叶/66

“三个支点”叩开小学英语写作之门 陈一叶/67

试谈体育单元教学计划如何规范性操作与实施 李 健 王 正/68

如何促进学生主动学习 张秀根/69

复习课怎样培养学生的反思能力 张琼华/70

巧妙辨析同音字之我见 余海燕/71

如何让学生远离粗心 朱梅荣/72

如何在数学教学中培养学生的自学能力 黄昌芹/73

浅谈小学数学的教学方法 姜美珍/74

利用条件反射，让学生爱上阅读 高卫萍/75

练习设计贵在新、深、活、实 蓝顺明/76

如何走进孩子的内心世界 罗庆振/77

丰富小学生习作语言的做法 陈 丽/78

寓无声策略于有声朗读之中——谈小学生朗读能力的提高策略 朱慧萍/80

习作教学有妙招 肖亚女/82

如何提高小学英语教学效率 张娟娟/83

构建智慧课堂，追求高效教学——苏教版小语课文《莫高窟》教学策略与方法探析

 马 宏 韩 杰/84

怎样上好作文指导课 赵丽贺/85

琴声叮咚 奏响未来——漫谈儿童钢琴演奏技巧 王 辉/86

小学数学课堂如何有效使用学具 张永忠/87

谈小学数学教学中的作业设计 孙梅花/88

面对现代诗歌教学，我们该怎样做 王 奇/89

如何引导小学生课外阅读 刘映桃/90

小学识字教学妙法巧用 杨双利/91

如何让一年级的课堂教学有序有效进行 唐立军/91

浅谈小学作文批语 胡秀杰/92

提高小学数学教学质量之我见 刘勇强/92

小学作文教学要体现“四多一少”原则 夏彩霞/93

说明文教法初探 陈 静/94

小学语文课前预习方法的指导 张 成/94

小学英语中的快乐导入教学 司小培/95

批改作业的艺术 宁长生/96

情趣教学四法 刘根进/96

做幸福、快乐的教师 梁花丽/97

远离浮华，让阅读课堂回归本真 刘明琴/98

让生命的习作自然流淌 王桂玲/99

让学生在尊重和关爱中成长 于德军 姜晓丽/100

和谐的数学课堂应充满活力 曾学荣/101

让拼音成为学生快乐的源泉 邹 璐/102

让教学快乐融于水墨间 乔 娟/103

那个自尊心很强的女孩 崔 琳/104

唤醒习作教学中的真实体验 黄 丽/104

爱恨一念间 影响天壤别——语文教育叙事 洪运玲/105

师生共创和谐语文课堂 赵晓敏/106

让课堂成为学生生命拔节的沃土 王佳彬/106

一点阳光 一个世界 向春蓉/107

读出语感 品味人生 徐春影/107

是谁触动了我的心灵 孙盛华/108

让小学科学课堂成为创新思维的摇篮 刘卓坚/108

微笑是世间最美的语言 隆晓丽 吴树萍/109

用爱的金钥匙开启学生的心灵 刘全明/109

绿叶的事业 张 学/110

低年级识字教学初探 方敏芬/110

让孩子们愉快地写字——关于新版课标中“识字、写字”目标之浅见 刘 波/111

浅谈低年级阅读教学的策略 田洪哲/112

一年级识字教学应顺应儿童认识能力的发展 李美爱/113

浅谈小学数学的生活化教学 程俊霞/114

初探小学英语词汇教学法 焦美丽/115

且行且思，求全求美——小学美术课堂有效实施随堂欣赏教学的策略研究 张小卫/115

建立学生成长记录，激励学生个性发展的实验与研究 陈玉兰/117

信息技术环境下小学语文教学如何实现新突破 赵翠永/118

如何引导学生探究学习——基础教育课程改革学习方式探究 梁惠琳/119

高效的课堂是提高教学效果的重要途径 杜剑利/120

小学语文读写结合策略的研究 田有涛/121

小学英语教育专业语音教学问题探究 朱月玲/122

校本化：校本研究之魂 李仕馗/122

浅谈小学数学课堂探究式教学 冯昭辉/123

小学语文教学的“小组合作学习”探究 侯素碧/124

小学数学简单应用题的教学思路探究 王 锐/125

浅谈低段广播体操教学的策略 屈建辉/125

浅谈小学语文“学导式”教学法的特点 杨秀玲/126

小学英语阅读教学的策略 周素珍/127

领雁起飞 群雁同鸣——品德课小组合作学习有效性初探 刘基葵/127

谈谈知识体系的构建 宛小珍/128

小议后进生的心理健康教育 殷笑仕/129

浅谈提问在培养学生数学思维中的作用 黄会玲/130

浅谈有效的实验材料 徐良峰/131

书院文化对现代小学德育的启示及探索 王承根/132

小学语文课堂教学提问艺术的初步探索 高国文/133

兴趣——小学生学习英语的原动力 康明淑/134

快乐阅读，打造优质高效课堂 吴爱萍/134

浅谈小学语文教学的国际理解教育 陈啸剑/136

谈中队文化建设的几点创新 王芬芳/138

议数学日记在小学数学学习中的作用 张 力/139

把握学科特点，提高语文积累的实效 王 娟/140

从心理层次探究学生自主求知的动力 周晓霞/141

浅谈小学音乐教学中的人文教育 赵 娜/142

课外阅读“两手抓” 笪海娟/143

如何发挥多媒体在语文教学中的辅助作用 杨小芝/144

给孩子插上快乐翱翔的翅膀——小学语文课堂心理健康教育渗透策略研究 郭恒青/145

爱，让品德与生活课回归于生活——由品德与生活课堂小细节延伸的心理教育 朱 花/146

有效的语文课堂离不开“读” 詹淑芳/147

发挥学校在农村留守学生心理健康教育中的主阵地作用 郭招聪 郑丽莉/148

谈“化繁为简”的小学科学课堂教学 赵 奎/149

多媒体在语文课堂教学中的减负增效之功能 沈章妹/150

课堂因细节而精彩 周丽雪/151

没有规矩，可成方圆 孙义龙/152

浅谈爱与思想教育 巩蓉华/153

从学科视界向儿童视界发展的小学英语教学 李 玲/154

关注队员心理，成就赛场辉煌 丁文娟 王云峰/155

用童诗引路，让孩子快乐作文 桑雪艳/156

让书香溢满校园 贾 亮/157

论小学英语教学对学生进行文化意识的培养 谭 静/157

灵活安排座位，有效实施新课程 刘家贵/158

“懒”老师才能培养出勤学生 黄凤群/159

运用多媒体辅助科学课堂教学 张 艳/159

浅谈在小学数学课堂教学中渗透法制教育 姚五星/160

家长如何提高孩子的语文成绩 曾庆媛/161

谈语文教学发展的中心 徐艳花/161

面 子 王亚超/162

《认识钟表》课堂教学实录 范笑颖/163

《圆明园的毁灭》教学案例及反思 刘海燕/164

例谈课堂教学的有效性——“两种不同教学设计”的启迪 高文军/165

合理调控，让预设在生成中“动”起来——回顾案例“生成中”的成长 缪君英/166

语感在语境中提升——执教《秋游》一课的细节反思 涂 星/168

交流中迸发无限可能——《平移》教学片段及反思 张联明/170

《平移和旋转》教学片段与反思 曾清平/171

因人施教 顺势而起——我是这样教孩子进步的 安太花/172

激情，引趣，促发展——综合实践活动“学做家乡菜”活动案例 陈尉艺/173

构建线性教学 提升教学体验 葛丽莉/174

小学美术“研究性学习”的实践与思考 孔生骏/175

结合课堂教学 提升写作能力 陈海霞/176

灵活多样 巧妙解词 张彩虹/177

小学语文阅读教学存在的问题及对策 谢存匡/178

小学数学教学中学生创新意识的培养 王六森/179

如何有效提高打字教学质量 马志刚/180

善于挖掘，勤于实践——品德与社会课程资源的有效开发 严卓娅/181

抚慰受伤的心灵——对“破碎家庭”孩子学习方法的研究 许桂香/182

如何引导学生亲历体验数学信息的收集处理与整合 陈丽霞/183

也谈评价 庄多加/184

寻找起催化作用的美术作业评价——新课程美术课堂作业评价的问题及对策 王意红/185

让孩子在语文评价中和谐发展 潘志宝/187

浅谈新课程下小学数学课堂教学的即时评价 李小英/188