我是重要的       佚 名/1

从“原料”到“成品”，经历知识的全过程

 ——试述学生全程参与数学教学的方式         方 琴/1

新课程背景下小学语文课堂教学规范的和谐构建       李 宁/4

别让语文课堂成为“花架子”           庄云霞/5

小学数学课堂教学中如何关注学生的差异性        杨月娇/6

运用学生的前概念把握好课堂教学的预设和生成       王彦林/7

善用远程教育资源 优化习作课堂教学         李丽珍/8

新课程改革下的小学语文教学探讨          张振奋/9

问语何时归：待到“色戒”时           费学锋/10

深化体育教学改革的四点做法           张国良/11

合作教学法——寻找“流浪在外”的孩子        范欢欢/12

新课程理念下小学音乐课的有效改革         夏 丹/13

浅谈课本剧对小学语文课堂教学的深化与拓展       燕 舞/14

创新教育理念 提高体育教学成效          高 飞/15

浅谈新课改下的数学课堂教学           李金亭/16

略论新旧体育教学师生“零距离”心理互动对学生健康的影响    李建东/17

在教学中怎样培养学生的创造性思维         孙 超/18

新课程下小学数学课堂的快乐生成          李玉霞/18

培养小学生正确运用计算机的能力          韩晓云/19

如何提高英语课堂教学效率           黄彩虹/20

激趣 积累 练笔——关于习作教学的几点感悟       刘丽丹/21

一年级学生自觉改错习惯的培养与生成         王 静/22

“指导”“阅读”“体验”习作三步快板         王文君/23

参与体验 探索学习     吴桂芳/24

有“备”而来——浅谈作文教学讲评课         姚惠宜/25

纠正错字方法举隅     唐金建/27

探索培养英语学习自信心的英语活动         叶玉珍/27

虚实相生，提升空间观念——对《长方体和正方体》单元教学有感   干永春/29

在小学数学教学中培养学生的创新意识         柴 华/30

浅析小学英语“语感”教学           励 锰/31

我的作文训练流程     李凤云/32

凭风巧借力，一举入高空——数学课堂的有效理答      黄璐璐/33

引导学生积极思维 让数学课堂多一分精彩        孙 莉/34

让数学复习课堂鲜活起来    王凌云/35

开展实践课，创新数学教学           古 勇 周通蓉/36

精心预设 精彩生成     陈 华/37

有效提问，成就有效课堂    姜淑娟/38

浅谈培养低年级学生的阅读能力          濮 蕾/39

不要让操作成为形式     沈赟峰/40

浅谈培养低年级学生学习数学的兴趣         倪妹芬/41

浅谈学生语文学习习惯的培养           王亚飞/42

以读为本 感悟积累 迁移运用           吴贤娟/43

自主性学习中的美术课堂情景创设          姚秀娟/44

创设生活情境 让计算教学更有效          王留琴/45

质疑问难 发展思维     王晓兰/46

小学语文教学创新的思考    郭锦泉/47

浅谈如何让小学数学教学更贴近学生生活        朱 燕/48

耕耘教育沃土 品味创新芳香——语文课堂培养学生创新思维初探   徐加浩/49

小学数学教学中学生学习兴趣的培养         傅 玲/50

牵一发而动全身——谈小学低年段预习习惯的培养      黄琼玉/51

快乐识字的尝试      陈 丽/52

浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养        武军芳/53

浅谈小学语文教学中创造力的培养          刘海燕/54

多媒体技术在小学数学课堂中的应用         黄慧云/55

不有百炼火，孰知寸金精——谈对学生承受挫折能力的培养    包蕾蕾/56

浅谈小学生数学探究能力的培养          崔海涛/57

让提问焕发生命的活力    赵彩红/58

小学语文阅读教学点滴谈    赵艳拴/59

精心设计 恰当合作     牛永锋/61

让学生在画中学，在学中画           罗芳琴/61

写对“尴尬”才能不尴尬——也谈规范汉字书写       华慧娟/62

让学生从“怕”到“爱”——培养小学生作文立题的能力     盛威娜/63

小学数学创新意识的培养    周 丹/63

浅谈小学生创新意识的培养           邓小艳/64

创设情境，引领学生进入自主探索大门         贾春芳/65

小学语文教学中渗透心理教育的有益尝试        石宝军/65

小学生写作能力培养浅谈    邱振中/66

创设情境，升华意境美——浅谈小学古诗教学       陈 文/67

创设有效情境，打造有效英语课堂          王宏丽/67

预习，何乐而不为     管凤祥/68

小学语文教学的点滴体会    邓延红/68

浅谈小学英语教学中学生自主学习能力的培养       陈 雪/69

如何培养学生的创新意识    史姣云/69

注重实践操作 渗透数学思想——如何教学“烙饼”问题     许晓艳/70

信息技术在语文教学中的应用           王 芳/70

课堂前五分钟口语训练对英语口语能力突破的效度      张云云/71

浅谈作文教学中如何教会学生观察          李艳玲/71

班级小干部民主选举产生仍是最有效的方法        李琼方/72

激发学生兴趣 打造高效课堂           孙 萍/73

究其要点，提高科学实验教学的有效性         王俊余/74

整合学科知识，提高小学英语教学效率         杨军锋/75

看我“三十六计”，走出与学困生之间的鸿沟        张成建/76

教师如何培养学生良好的习惯           张 敬/77

如何提高小学生对信息技术课的学习兴趣        温爱林/78

浅谈小学音乐课的教学方法           刘卫华/79

写字习惯培养“五重奏”    邵亚娟/80

如何提高小学生的阅读能力           康玉侠/81

小学英语课堂教学导入探析           闫 岩/82

如何培养学生的阅读能力    钟志军/83

激发兴趣，提升素养——小学信息技术教学实践浅探      吴 刚/84

低年级学生语感培养之我见           骆森红/85

如何让学生自主探究学习           鲍桂芬 沈广兵/86

如何提高小学数学课堂教学的有效性         徐六斤/87

在小学数学教学中如何培养学生的创造性思维       刘继云/88

如何提高小学生的计算能力           贺红霞/89

浅议培养小学生计算能力的方法          赵晓军/90

浅谈小学汉语拼音教学的几种方法          齐艳玲/91

如何提高小学高年级学生的英语口语交际能力       汪 蕤/92

小学数学教学中怎样发挥学生的主体地位        桂帮照/92

如何在音乐教学中实施“小班化教学”         沈可庆/93

引导低年级学生积累语言的策略          吴玲玲/94

如何提高小学生的英语书写能力          莫根红/95

如何培养小学生的古诗审美能力          杨文丽/95

巧选材料，提高学生的数学学习兴趣         王淑娟/96

动起来，英语课堂会更精彩——怎样调动小学生在英语课堂中的积极性  王 婷/97

如何提高小学数学课堂教学效率          毛嫦敏/97

如何培养学生学习数学的兴趣           董爱军/98

打开课堂快乐的钥匙     苏 霞/99

谈谈电教媒体教学手段在语文阅读教学中的弊端       郭 芳/99

浅谈增加小学古诗词教学吸引力的策略         菅淑琴/100

如何培养低年级学生的识字能力          徐春娥/101

利用多媒体教学提高小学英语课堂效率之我见       孙 红/101

如何培养数学“学困生”的学习兴趣         彭大志/102

训练学生完形填空的应试能力           赵继影/103

小学数学学习兴趣培养新招           黄在金/103

小学低段识字教学的新思路           王 艳/104

让语文走进生活      张 洁/105

培养小学生学习英语的兴趣之我见          刘蕴强/106

如何创设有效情境     余丽娜/106

浅谈应用题的准备题设计    陈世山/107

创造性地使用教材之点滴谈           江建冬/107

关注情感体验，让语文课堂焕发光彩和活力        顾嫣清/108

享受作业，释放生命的精彩           顾玉萍/109

让快乐贯穿于探究学习中    黄益红/110

让“煽情”成为师生有效交往中的“动感地带”       赵 艳/111

让兴趣激活音乐课堂     赵英梅/112

生活——飞扬个性化写作的基石          朱明德/113

孩子，你大胆地说——浅谈农村低年级语文口语交际教学     赵 倩/114

让数学实践活动课充满魅力           杨 莉/115

让交流成为一种习惯     李倩宇/116

让学生的个性在课堂上飞扬           彭 慧/117

让学生展开美术想象的翅膀           何建宏/118

创造幸福课堂，把幸福传递给每一个孩子——以小学语文教学为例   毕承宜/119

让英语歌谣在英语教学中飞扬           林 平/120

升“兴趣” 让“速算”有滋味           辛 艳/120

让语文教学回归生活     张想竹/121

让兴趣陪伴孩子成长     刘香云/121

探寻数学课堂生活化教学策略           陈传芳/122

小学数学课堂中多媒体辅助教学现状及对策        何 苇/123

信息技术与语文教学相牵手           李丹丹/124

乡村小学落伍的原因及其治理          李琼方 彭文东/125

小学数学教学中学生自主探索能力的培养        张 鹦/126

促进有效课堂交往的变革研究           丁燕玉/127

浅谈数学的“阅读”教学    连 芳/128

浅谈小学数学的教学方式    刘洪生/129

自主体验 快乐学习——农村小学数学课堂教学有效策略的研究之二   庞亚东/130

浅谈作文起步有效策略    薛红刚/131

佳作得活法，日月有新工——前置性作文教学初探      黄雅芬/132

探究真实性 提高实效性    吴红梅/133

灵活处理小学数学教材的分析和探讨         季敏红/135

合作学习的辨误及实施策略           何 花/136

分层教学法在小学英语课堂教学中的应用        杜伟娜/138

对农村小学数学教学的几点探索研究         杜 琴/139

浅谈小学数学教学中的导课艺术          童仁亮/140

浅议小学语文高效课堂教学          王华东 郑瑞苏/141

巧妙激趣 轻松识字——谈小学低段识字教学的策略      楼巧娟/141

初级英语的素质教育     梁蒙蒙/142

在写字教学中实施素质教育           高 强/143

在阅读教学中实施选择性学习策略          林丽珠/143

如何提高美术教学的有效性           岳 静/144

浅谈建设尊重教师专业发展的校本教研文化        章卫东/145

采用少儿趣味田径教学提高儿童团队协作能力的研究      王 东/147

网络及多媒体技术为数学课堂插上“翅膀”        周训荣/148

追求生态和谐，共赢语文课堂           孔益苗/149

瀚墨校园，字里人生——多媒体在墨彩魅力中飞翔      牟永辉/150

小游戏里面也有大学问    郭 震/151

有效使用多媒体，让语文教学焕生机         付兴超/152

浅谈语文教学中情感资源的开发和利用         李 勇/153

浅谈小学语文教学课堂提问的重要性         姚利霞/154

儿童学习古筝之益处     刘 婷/155

书法特色学校建设中的思考郑           殷知令/155

家校联手，开创课外阅读天地           石冬梅/156

开放习作内容，培养创造性思维          钱梅桃/157

简谈师生关系      阮益萍/157

以读为本 培养能力     郑有红/158

浅谈小学生数学教育的作用           赵 红/159

阳光体育 安全第一     洪素云/159

让孩子在快乐中学习拼音    董凝艺/160

漫谈“节外生枝”     杨湘惠/161

小学数学课堂教学有效策略之我见          余淑英/162

让意外的生成成为课堂教学的“催化剂”——课堂意外生成处理案例  张 莉/164

提高课堂教学的有效性，让课堂焕发生命的活力

 ——《一年级认识平面图形后的“分一分”》案例分析     黄依梅/165

以学定教，实现古诗高效的课堂

 ——四年级上册《古诗两首》教学设计         陈 丹/166

《牧场之国》教学设计    蒋华琴/168

在课堂上如何利用有效情境指导学生的脑力劳动       开雪娟/169

例谈空间与图形中概念教学的有效建构

 ——人教版四年级下册《直线、射线和角》的教学反思     胡逸飞/170

新课程召唤师生共进     张 媛/171

让孩子成为学习的主人

 ——小学数学课堂教学案例分析          陶藕燕/172

《识字7》教学设计     雷小芳/173

利用电子白板让生成更有效           刘 月/174

《确定位置》教学设计与分析           芮乐平/175

以小化大，感知大单位“千米”——《千米的认识》案例反思    吴超英/176

努力挖掘文本的空白处    罗翠梅/177

爱         南睿花/178

品德课堂如何回归原点    王丽萍/179

联系生活实际，激发学习兴趣           陈秀英/180

小学低段语文教学中文题切入初探          武 娟/181

巧背诵教学策略初探     叶永平/182

问题导学式的课堂教学    叶见弟/183

小学低年级童趣化数学教学设计的案例研究——教学情境和难度的童趣化 孙艳芳/184

小学英语个性化评价的实践与思考         沈招娣 石建涛/185

评价方式多元化，促进学生全面发展         张玉红/188