卷首语
感恩的故事 佚 名/1
■ 课改论坛
“动态生成”无法预约的精彩 解祝庆/1
渗透课改理念 实施英语教学 徐伟志/2
自主阅读 主动发展 施南君/3
提高小学数学课堂效率 发挥学生的主体作用 刘昌庆/4
小学数学课改要坚持创新 赵德海/4
新课标要给小学的孩子一个什么样的语文课堂 肖海波/5
语文教学中注重激发学生的创新思维 江吉红/6
语文阅读教学改革管见 罗 萍/7
语文课要加强实践性教学 张卫军/7
增强参与意识 培养创新能力 季晓荣/8
少先队活动与新课改的融合 喻海英/9
浅谈新课程实施下的备课方式 王桂珍/9
新形势下创新阅读教学模式初探 徐永科/10
新理念 新教学 新课改
——小学语文教学探究 任 伟/11
新课程下的“引导”与“合作” 徐立清/12
践行新课程理念 提高语文教学质量 刘兆盈/13
小学生作业科学设计的尝试与改革 李怀印/13
当前小学数学教学模式的发展趋势探析 黄淑敏/14
上好综合实践课的体会 邓延红/15
■ 教学实践
让课堂多一点学生的提问 章芙芳/16
关注生本，有效活跃小学高年级英语课堂 余 萍/17
创新演绎减负增效变奏曲
——小学语文减负增效作业设计初探 金 磊/18
小学生“误读”分析 刘卓如/19
低年级识字探究 赵文静/20
让学生在音乐中畅想
——浅谈欣赏课中音乐要素的作用 孙江飞/21
浅谈农村小学课余短跑训练 李玉厂/22
让学生在“仿”和“创”中尽展习作的个性 严国庆/23
识字教学中的点滴体会 王庆生/24
引导学生探究性学习的思考 刘春秀/24
读出“缕缕幽香”
——《爱如茉莉》教学建议 蒋 铭/25
在朗读中体验 从体验中朗读
——浅谈《从现在开始》一课的朗读教学 汤罗景/26
浅谈语文教学中的预设与生成 谢晓花/27
如何在课堂中培养学生注意品质的探索和实践 鲍晓玲/28
层层递进四部曲
——初探如何提高低段“认读生字”的教学效率 丁帅英/30
浅谈当前小学语文略读教学的误区 方丽华/32
阅读·活动·修改
——浅谈小学作文日常化教学的几点尝试 戴晶晶/33
形成策略与解决问题 屠锦芳/34
浅谈小学语文教学中学生创新能力的培养 汪素琴/35
活命题·巧引导·重评价
——作文教学中创新能力的培养 王 莉/36
美，数学中的“蛋白质”
——学生的审美能力培养例谈 周 赢/36
多媒体技术是全面实施素质教育的有效手段 周德民/37
浅谈小学数学课堂教学中探究性学习的实施措施 咸凤友/38
在实践活动中激发学生学习数学的内驱力 陈 祥 张彩香/39
鼓励学生“放胆文”的一点尝试 赵康江/39
小学语文讲读教学探析 刘俊英/40
论小学体育诱导教学方法的创新实践 高 华/41
谈《牛津小学英语》综合板块的有效教学 苏亚琴/42
从“手抄”到“心做”
——谈小学英语作业设计 章君灵/43
小学数学教学中情境创设的冷思考 洪志军/44
提高小学生英语口语能力的策略 张 萍/45
论开展小学数学实践活动课的意义与作用 徐冬玲/46
开展“小学生课堂自主学习”实践探索 冯春燕/47
在活动中提升数学思维能力 滕士友/48
兴趣在小学数学教学中的运用 朱旭东/49
在数学教学中如何培养学生的创新精神及能力 王 军/49
小学数学问题多样化设计与训练 莫立培/50
让我欢喜让我忧
——浅析现代教育技术在语文教学中应用的误区及对策 张爱琴/51
小学低年级写话训练新思维的探析 肖惠华/52
小学数学课堂教学与多媒体有效整合的尝试 田丽丽/53
如何指导小学生课外阅读 毛忠辉/53
横看成岭侧成峰
——个性化阅读教学浅议 杨通洲/54
有效讨论在“对话式”阅读中的运用 芮纲琴/54
让学生在愉快的教学中感受、想象、创造音乐 汪家华/55
莫让“验算”流于形式 俞明秀/56
小学英语课堂中提问的层次性探究 唐芬芝/58
浅谈小学生计算能力的培养 张淑英/59
引导学生自主学习初探 卢志秀/60
浅谈自主性学习在小学数学教学中的应用 郝彦平/61
■ 经验交流
在数学课堂中引导学生学会探究 张如祥/62
数学教学中比较方法的运用 黄 倩/63
让作文教学告别枯燥 赵秋东/63
一年级学生错别字形成原因及解决策略 崔雯雯/64
突出“五性” 精心设计 强化巩固
——谈数学练习题的设计 庄佳煌/65
在阅读教学中如何提高学生的语文素养 徐成教/66
谈谈体育教学设计 何 灿/67
语文课堂教学应追求的三种境界 郭 芳/68
如何创设良好的教学情境 刘春洁/69
增强自主意识 养成良好习惯 刘昌才/69
对小学数学教学的几点反思 王 宁/70
如何改变农村体育课的现状 丁海军/71
阅读教学的有效提问要注意“五忌五宜” 陈维虎/71
如何在音乐教学中用律动教学来激发学生的学习兴趣 李 霞/72
如何有效指导学生品读课文 陆琴琴/72
如何在小学英语课堂活动中践行有效性原则 纪 红/73
小学中年级课外阅读主动性的培养策略 周见宇/74
小学作文教学的对策与思考 吴文益/75
教得自然 学得轻松
——谈小学语文生态式课堂的创设 冯 亮/76
如何提高农村小学数学课堂的有效性 孙秀芳/76
让学生爱上数学 董春洁/77
教你一技，英语阅读得高分 席从荣/78
浅析小学语文课堂教学有效提问策略 陆 思/78
让习作从童话的大海上展翅翱翔
——小学第二学段习作起步教学探微 顾 峰/79
小学数学低年级学生审题能力的培养途径探讨 雷美琴/80
如何在信息课堂中培养学生的自主创新能力 王 萍/80
小学数学教学中如何培养学生的提问能力 李月霞/81
教师贵在引导学生参与 吴翠华/82
怎样让小学生永远驻足在英语课堂上 聂金颖/83
语文教学要多读多写 王丽霞/84
小学数学课如何发挥学生的自主性 徐成教/84
实施作文全过程教学的几点做法 陈 莉/85
让童心在创新中自由驰骋 赵苏红/85
创设情境，提高学生口语交际能力 戴立国/86
怎样培养小学生的英语朗读能力 钱培琴/86
如何有效培养学生记忆单词的能力 陈明霞/87
浅谈小学英语语篇教学的有效途径 李艳华/87
浅谈如何提高小学语文教学效率 黄淑珍/88
■ 杏坛沙龙
细心呵护生命之花
——珍爱生命教育途径例谈 黄翠云/89
给班级的弱势群体更多的精神关怀 刘文武/90
用宽容为孩子打造一方蔚蓝的天空 毛忠辉/91
做一个幸福的班主任 邱桂林/91
放飞思维，点燃孩子的艺术火花 刘 玲/92
在活动中收获学习的快乐 郑琴惠/92
让我的课堂成为你的东风 孙言燕/93
用爱心滋润、守护生命 袁爱英/94
让美根植于学生心田 魏 哲/95
数学教学中的情感 吕秀芬/96
小学数学课堂提问策略探讨 毛 暄/96
让鲜活的个性飞扬 朱其忠/97
自信，让孩子爱上学习 葛 菁/98
在美术课中展开创造的双翼 纪云霞/98
作文教学应与活动课相结合 于永权/99
让“作文与生活”零距离接触 陆海水/100
习作——从奠基情感入手 徐云芳/101
给学生一双“美”的眼睛 刘海迪/102
亲近孩子，让孩子们敢于说 赵 波/102
为后进生撑起一片天 邹 玲/103
■ 教学研究
“四多”原则：综合实践活动的成功法宝 张晓芳/104
浅析促进学生自主学习的心理策略 李宏喜/105
课堂教学中学法的指导 王 玫/106
让数学走进童话 赵荣华/107
基于“画图策略”落实问题的思考与研究 章 玲/108
浅谈低年级的语文朗读教学 徐大娟/110
走进“大班额”教学 孟焱梅/111
教育现代化背景下探寻健康育人之路 杜小敏/112
浅谈学生识字教学的策略 王 莉/113
重视小学语文的基础教学 刘仁永/114
浅谈小学数学教学中的“说话”教学 向宏刚/114
对小学语文有效性阅读教学的探讨 孙晓平/115
简论小学数学“阳光课堂”的组织设计策略 施广梅/116
浅析小学数学课堂有效教学策略 刘玉红/117
浅议小学诗歌教学 胡华东/118
创设英语语言环境辅助小学英语教学的策略研究 王雪萍/118
数学课堂中的导学式教法 陈瑞强/119
浅谈如何构建小学英语和谐高效课堂教学模式 李金权/120
小学语文课堂教学中“减负增效”有效途径的策略研究 钱 瑛/120
谈小学语文新课程作文教学的实施策略 袁玉能/121
加强阅读方法指导，提高教学质量 冯章明/122
小学信息技术教学的模式初探 张文杰/123
浅谈小学数学实践活动课教学 李容江/124
■ 百花园地
语感效应是汉语言的能力训练 邵长英/125
如何发挥精讲活练的魅力和作用 李继军/125
捕捉有效的动态资源 建构和谐的美术课堂 虞清河/126
雏鹰翱翔搏击风雨 健全心理贵在培养
——谈通过少先队活动培养孩子健康心理 叶思华/127
将农村小学作文教学减负增效进行到底 谢芳杰/129
国学经典在教学中的魅力 李秀玲/130
小学数学教学中学生情感、态度和价值观的培养 杨金昌/131
小练笔亦有“大学问”
——浅谈如何使“小练笔”在阅读课中更有效 孙建丽/132
用学科的魅力培养学生的思辨能力 陈炳金/133
鼓励自主 丰富形式 促进发展
——浅谈英语作业设计 任 桦/133
奇妙的跳绳 白鸿英/135
浅谈少先队辅导员的专业发展 陈华彪/136
小学歌唱教学中解决难点的三个层面 周玉娟/137
挖掘教材因素 提高阅读能力 陈丽琴/138
美术欣赏课应加强理论意识 邓芙蓉/139
“亲生”共读，让阅读更有效 王丹艳/140
让“思维之花”在数学实践活动中绽放 郭 兰/141
凸显区域资源优势 优化科学课堂教学
——农村小学科学教学浅谈 王洪波/142
妙用简笔画学语文 李红艳 李 敏/143
发展综合性学习，活化作文教学 史领生/144
浅谈小学低年段朗读能力的培养 金 宁/145
浅谈小语教学中学生语感的培养 韩春芹/146
基础不牢 地动山摇
——浅谈第一学段学生语言积累能力的培养 刘 华/147
小学英语教学中词汇学习能力的培养 黎漫君/147
信息技术与小学语文教学整合的初步探索 张玉岐 郑 娜/148
想方设法激发学生的写作兴趣 林恒琴/149
小学数学王国盛开德育之花 李锦辉/149
学会审美，学会求知 王华清/150
巧用多媒体优化课堂教学 李春侠/151
在阅读教学中培养学生的语感 丁长征/152
板书过时了吗
——试论小学信息技术课堂中的板书使用 陶文俊/153
让数学计算复习课“活”起来 杨云亚/154
也谈语文课堂的“语文味” 陈叶兰/155
甄别并运用前概念提升科学课堂教学成效的策略 何洪斌/156
浅谈信息技术在教育教学中的重要性 吴坚次仁/157
浅谈体育教学中的快乐教学 李欢欢/158
■ 案例展示
策略点燃课堂 智慧引领提升 李 闯/159
让美术作业评价成为激发学生学习兴趣的推动力 徐寒冰/160
《花钟》教学设计
——人教版小学语文第五册教材 林小卫/161
《认识几分之一》案例与分析 鸦 群/162
运用迁移，突破算理难点
——“分数除法”通分算法探究 吴怡芸/163
跳出预设，精彩生成 谷 丽/164
构建语文和谐课堂之“师生评价” 韩一庆/165
《习作3》教学设计 武文涛/166
让好奇成为课堂教学的催化剂 张增姗/167
体育课案例：投掷——上步与助跑投掷垒球 王爱兵/168
体察实际 注重实效
——小学生教育案例 刘茂全/168
竹笛声里的爱 李 阳/169
教育呼唤爱 周慧婕/170
■ 课堂内外
让语文课堂彰显教学智慧 阮 琴/172
说真话，感受作文的快乐 刘秀红/173
浅谈小学低年级的对话教学 王小兰/173
激发兴趣 快乐作文 马 裕/174
为高质而轻负
——对音乐课堂有效性的反思 徐庆珍/175
课堂交流，让学生快乐学数学 仲丽群/175
语文课堂呼唤三“有”学生 赵芝萍/176
一堂简约而精彩的练习课
——特级教师贲友林“长方形和正方形的周长（练习课）”教学片段赏析 杨白香/177
试析解决问题的方法与策略 杨志华/178
由一节公开课引发的思考
——让学生在体验中学数学 王晓琴/179
让画图来演绎数学课堂 包明华/180
让学生在阅读中学会习作 李慧昀/180
让童心在识字课堂上飞扬
——谈多媒体在识字教学中的运用 姜晓芬/181
教育学生不乱花钱的几点做法 邵 芬/182
教育故事点滴谈 黄 励/182
语文课堂中学生主体缺失现象浅谈 钱 敏/183
课堂小练笔——夯实阅读课堂的基石 南吉乐/184
不失时机，引领学生思维“拔节” 徐天云/185
■ 评价研究
讲究评价艺术，让课堂教学更有效 叶继友/186
开辟新思路 迈入新境界
——小学中年级语文作文指导之我见 蒋 渊/187
小学语文作业评价方法的探讨 薛丽江/188
作业的评价直接影响学生的学习兴趣及潜力的挖掘 韩秀云/188 |
