卷首语
让孩子绽放个性美 佚 名1
■ 课改论坛
优化小组合作 促进有效学习 裴伯良/1
小学语文课堂改革不“改味” 刘小娟/2
新课程下如何上好品德课 郑尚花/3
优化作业设计 提高学生能力 汪青杨/4
研究新课程 探究新模式
——新课程背景下数学教学模式初探 杨建源 黄秀桃/5
因材施教 活用教材 臧荣余/6
新课程下如何优化作业设计 刘怀英/7
浅谈小学美术新课程标准下的教学方法 蒋丽娟/8
让阅读教学鲜活生动
——浅谈新课程理念下阅读教学应注意的几个问题 俞学芝/9
优化小组合作 实现课堂高效 钱 春/10
让数学的智慧轻舞飞扬
——对新课程背景下数学活动课的思考 张巧华/11
浅谈阅读教学中的拓展与延伸的有效性 任建秋/12
改革作文教学 提高学生素质 石春光/13
合理运用多媒体优化音乐课堂教学 黄宜芹/14
吃准目标 深化体验 韩 惠/15
运用数学眼光开展自主性学习 唐丽艳/16
新课程标准背景下关于小学语文课程本质的探求 黄筱红/17
在音乐教学中培养学生自主学习 栾 航/17
浅谈自主高效课堂教学的实施策略 周 宇/18
把握合作时机，提高学习的有效性 黄云华/19
精彩的有效互动
——介绍澳洲小学英语教学活动 邵义娟/20
点击教学活动中的重点与难点，实现高效课堂 秦礼荣/21
新课改下小学体育有效教学策略 马玉芬/22
新理念指导下诗歌教学的研究 唐 萍/23
构建简单课堂 促进体育教学 王喜生/24
浅谈语文课堂教学的有效性 庄爱琼/25
规范语言文字 提高师生素养 促进学校发展 孙淑娟/26
浅谈新课程理念下小学生数学语言表达能力的培养 刘丽静/27
新课程下如何提高低年级阅读教学课堂效率 林玉萍/28
课堂精彩诚可贵 教学实效价更高 周红波/29
有效教学让数学课堂更精彩 林碧华/30
浅谈小学生课外阅读兴趣的激发 于克桂/31
■ 教学实践
用比例关系解题 崔素平/32
高效课堂，我离你还有多远 陈文会/33
试论数学教学时应注重的几个问题 付 伟/33
谈小学语文教学中的学法指导和能力培养 苏秀美/34
浅谈学生作业的有效管理之作业设计 周凌宇/35
浅谈提高数学课堂教学的有效性 叶 玲/36
基于儿童视角构建有效课堂 许正梅/37
浅谈小学作文的批改 刘 博/38
在作文教学中培养学生的创造性思维能力 张 敏/38
引导学生主动参与，培养小学生的质疑能力 倪春侠/39
改进口算训练 提高口算速度 陈夏军 陈 刚/40
激发学生的学习兴趣 提高低年级识字质量 齐久玲/41
重视“猜想”的运用 提升小学数学教学 李 岭 周 丕/41
开出自信的花朵 陆菊娣/42
数学课要重视学生学习能力的培养 徐国强/43
由使用教材的两个误区谈数学阅读的做法 徐永军/44
提高学生的阅读能力，培养学生语文学习兴趣 吴小玲/45
应用多媒体技术优化小学英语教学 雷恒丽/45
用体验优化品德教学的尝试 史金林/46
小学习作教学的点滴体会 胡小军/47
鲜花还需绿叶衬
——浅谈信息技术在几何初步知识教学中的有效应用 王 兰 陈永辉/48
多媒体——架设艺术与语文的桥梁 顾玮霞/49
在静中读思 何长玲/50
学生在学校运动队训练中的思想品德教育 吴绍军/51
小学语文阅读有效教学的几点体会 王亚东/51
对小学英语有效性教学的探索 刁品娣/52
浅谈小学语文课堂上的质疑 何国炎/52
对小学英语教学的几点反思 罗桂兰/53
体育教学中德育的几点思考 吴江泉/54
让数学教学走进学生生活 刘尚华/54
关于小学数学课堂问题情景的创设 温玉良/55
课内整合 追求高效 刘 燕/56
对小学班主任角色定位的认知与思考 陆桂枝/57
浅论小学语文阅读教学的误区和对策 赵爱萍/58
小学数学预习作业设计策略探析 滕云飞/59
基于建构主义的小学英语阅读教学探究 高 洁/60
■ 经验交流
浅谈小学语文新课导入的几种方法 周立新/61
如何激发小学生的学习兴趣 归永顺/61
如何在小学数学教学中培养学生的非智力因素 陈志文/62
浅析如何提高小学生数学学力 陈 果/63
浅谈小学英语词汇教学 陈 娟/64
学生思维能力培养之“五法” 叶庆文/65
如何在数学教学中培养学生的数感 王双慧/66
如何在语文教学中培养学生的主体意识 刘从枝/67
语文教学之我见 郭凤祥/68
浅析如何利用小场地提高小学体育课堂质量 刘云娥/69
小班化一年级数学课堂学习兴趣培养之我见 阮 敏/70
小学数学作业有效性设计之我见 严国东/71
掘“沟”通“水”
——浅谈小学数学课堂中的沟通技巧 徐晓蓉/72
浅谈提高学生解决问题的策略 戚宝荣/73
如何在作文教学中培养学生的写作能力 刘晓莉/74
提高小学数学课堂教学有效性的思考 庄宏燕/75
浅析如何提高小学英语教学的有效性 郭晓莉/76
课堂，该给学生多大的空间 邬 艳/77
浅论如何提高学生在数学教学中的读图能力 魏丽娟/78
浅谈如何提高数学课堂教学效率 王剑瑜/78
小学英语互动教学之我见 胡 燕/79
原来学生要这样“学” 王静波/79
小学生作文评价之我见 孙立莲/80
培养一年级学生的学习习惯 王 静/80
培养学生英语口语交际能力浅探 陈 莉/81
班主任工作经验交流 张海霞/81
紧密联系，激发学生的学习兴趣
——培养学生课外阅读兴趣的策略 钱建峰/82
小学高年级语文教学的几点浅见 淳成菊/83
浅谈如何培养小学生的数感 刘 林/83
小学数学课教学生“会学” 于生洋/84
在小学数学课堂教学中如何创设情境 张海燕/85
如何让学生快乐学英语 张 莉/85
如何在数学课堂教学中培养学生的思维过程 钱 静/86
浅谈在数学教学中如何激发学生的非智力因素 孙凤波/87
略谈小学数学课堂小结 姚术清/87
探究信息技术环境下的小学科学教法 赵 勇/88
提高学生书写质量的有效策略 张姣姣/89
如何提高小学生的英语听力能力 王小群/90
如何破解小学生作文难 姜海龙/90
小组合作学习的一点感受 关艳波/91
■ 杏坛沙龙
音乐对学生心灵的三重抚慰 杨小霞/92
追求数学人文价值 构建学生完美人格 孙先茹/93
“对话”，让作文教学灵动起来 钱春红/94
让孩子拥有自己的画板 何永娟/95
让“主体”真正“动”起来 韩景玲/96
品德与生活、品德与社会课程回归儿童生活 李福金/97
创设生活化的英语课堂
——让英语学习融入生活，在生活中学习英语 钱利洁/98
开放和谐课堂让学生“活”起来 林 军/99
聆听花开的声音 黄秋燕/99
让个性在课堂上飞扬 历艳红 李绍波/100
让阅读课堂成为学生个性飞扬的舞台 戴巧玉/100
民主教育的实质是尊重 周晓梅/101
“倾听”让数学课更高效 孙 敏/102
让“笨鸟”也高飞 郝敏婉/103
搭建爱的桥梁，做片幸福的绿叶 韩琼荣/104
让学生成为美术课堂的主人 孙苏北/104
爱国主义教育在小学语文中的渗透 邱柏杰/105
让“快乐之花”在课堂上盛开 焦金生/105
假如他是我的孩子 李 勤/106
让孩子们畅所欲言 陈惠英/107
语文课程追求人文内涵的误区 秦英芳/109
让诗意语文彰显文化的力量 王秀明/109
绿色作文，想说爱你也不难 姚桂芳/110
浅谈如何转化后进生 葛松勤/111
好雨润物细无声，书香沁人益成长 陈 燕/112
让课堂充满主动探究的气息 杨木兰/113
返璞归真学科学 周 阳/114
迟开的花儿 一样的绚烂 唐 艳/115
学会倾听 杨学武/115
■ 教学研究
小学作文教学探究 马桂琴/116
谈小学美术课堂教学存在的问题及其对策 孙 芳/117
小学英语游戏教学初探 赵增庆/118
浅谈小学语文阅读教学策略 赵迎春/120
探究式学习 如何“探”出实效 张渊旺/121
对小学竖笛音乐快乐教学途径的探讨 程 勇/122
小学音乐课堂趣味性教学实践研究 孙静静/123
浅谈小学语文教学的有效性 胡小英/124
浅谈现代小学语文的有效教学 邓 亮 蒙文静/124
小学美术教学中创新精神和实践能力探析 陈建芬/125
农村留守儿童英语口语能力的培养与发展 卞海兰/126
加快山区学校新教师成长的一点实践 马月锋/127
谈小学生课内写作心理及其培养策略 郑婷婷/128
小学数学教学的几点探讨 梁玉香/129
激发兴趣 树立自信
——谈低年级儿童绘画指导的若干策略 陈 捷/130
小学数学自主性学习方式探究 王秀匀/131
在小学语文教学中开展探究性学习的效果探讨 钟潮庆/132
如何调动学生体育学习的积极性 林贤珍/133
农村小学生英语阅读能力培养的策略研究 黄 婵/134
抓住教材特点，发挥“Read and say”的交际功能 鲁利玲/135
■ 百花园地
绘本，让孩子情有“读”钟
——浅谈小学低年级绘本阅读的指导与推广策略 莫 岚/136
谈体育课堂气氛的营造 王 虹/138
小学科学课堂教学目标达成度与教学时间关系“非生态”问题的研究 周 晔/138
即兴伴奏在小学音乐课堂的重要性 樊一颔/139
说说“0” 王康友/140
谈留守儿童的“营养”问题
——对留守儿童家庭教育缺位和情感缺失的调查研究 孙宝霞/141
浅谈体育教学与小学生心理健康教育的关系 罗 斌/142
让数学与生活经验联姻 蔡宽宪/143
现代教育技术与小学数学教学的创新整合 王 鹏/143
视听说三结合，培养小学生的口语能力 戴 敏/144
浅谈培养与激发学生学习动机的策略 祝庆昌/145
撑一片晴空显活力
——浅谈小学语文词语教学的有效性 吴华秀/146
在课堂教学中培养学生的创新意识 汪厌屈/147
浅谈有效的数学学习活动 欧珠凤/148
加强阅读方法引导 培养学生阅读兴趣 胡仁仿/149
开展劳动实践活动 促进学生全面发展 王培江/150
浅谈农村留守儿童的教育 杨艳晶/151
浅谈现代教育技术与小学语文课程的整合 杨 莹/151
让小学生远离“唱读” 赵 晖/152
浅谈教师语言的艺术性和导向性 王淑玲/152
培养能力为学生未来的发展提供生长点 谭秀梅/153
阅读教学，让“个性”闪光 王春霞/154
浅谈学生创新意识的培养 李晓霞/154
实效性——语文阅读教学的永恒追求 李艳梅/155
浅谈小学生英语语感的培养 王桂花/156
小学低年级学生作业不整洁现象的成因与对策研究 他光霞/157
■ 案例展示
让需要成为学生的学习动力 杨正夏/158
以《几时和几时半》为例，谈谈如何教学时间概念 罗 敏/159
以爱感化，用心教育 吴小兰/160
让感恩在我们心里扎根
——班会课程教学设计详案 邢彦芳/161
一位数乘两位数口算练习的案例分析 辛向红/163
活化教材，展现课堂新魅力
——谈《赤壁之战》中一个教学环节的设计 谢安仙/164
让“解决问题的味”浓一些
——由“找规律”教学引发的思考 张祯国/165
在对话中引领学生成长 徐忠明/166
■ 课堂内外
课前，我们如何关注学情 张 恩/167
练习课，风景这边独好 曹爱军/168
理性三思 量材施教
——谈“有争议教材”处理的几点思考 陈道先/170
与问题生过招 周晓明/172
例谈心理效应 提高教学效率 周建峰/173
让语文课堂充满活力的有效形式——以读为本 刘见群/173
一群追求卓越的孩子 柯明河/174
深入，成就深度 姚秀花/175
以读为本，读之有获
——由《林冲棒打洪教头》课例谈阅读的感悟 孙小娟/176
春风化雨 润物无声 赫英晶/176
借“想象”驰骋 让情感迸发
——《草原》教学后记 吉普清/177
谈音乐课提问的艺术 郑明玉/178
浅谈语文课堂教学和课外阅读的有机结合 濮忠良/179
如何指导小学生习作 董彩芬/180
巧用chant，妙学单词句型 高蓓蓓/181
小学低年级语文阅读教学之我见 雷小芳/182
创新作文写法之我见 刘小云/183
生活乃写作之源
——谈如何指导学生写作 吴素琼/184
浅议如何培养小学生的英语语感 王 兰/185
优化课堂教学 提高学习效率 叶赐欢/186
拨动情感之弦，让诗意浸润课堂 周 健/187 |
