新课程杂志2022年22期作者目录

探索篇_时代教育

红色文化资源融入幼儿园课程的策略探讨

闫雪雪;

幼儿园大班党史小故事融入绘本教学中的实践研究

张调转;

从玉门本土文化绘本入手培植师幼的家国情怀

方海敏;

社会教学活动背景下幼儿爱国教育活动有序开展探索

夏琼;

培养幼儿环保意识的几点思考

娄燕;

利用身边美术资源培养幼儿环保意识

马婧;

幼儿园绿色环保主题课程构建策略分析

李文瑜;

试论中华优秀传统文化和幼儿教育相结合的策略

郭娟;

在幼儿教育活动中实施中华优秀传统文化教育

陈玉尧;

探索篇_理论前沿

践行陶行知教育思想，夯实幼儿园课程游戏化

肖紫燕;

STEAM教育理念下幼儿园建构游戏活动开展研究

赵芳霞;

“生活教育”理念下幼儿园种植资源的开发、利用

杨月凡;

快乐教育理念下幼儿园环境建设研究

张碑;马红霞;

博物育人理念下的幼儿园课程建设探索

唐阳虹;

探索篇_课题荟萃

中班劳作区幼儿劳动能力的培养

吴巧玲;

学前儿童普通话语音意识发展特点及影响因素

仁丹草;

关于培养幼儿早期阅读兴趣和能力的实践研究

李红红;

利用绘本对幼儿进行生命教育的研究

李富英;

绘本阅读活动中对农村幼儿进行德育的策略研究

韩立;

立足玉门本土文化绘本，丰富幼儿区域游戏

王建英;

自主探究 手脑并用——谈幼儿自制玩具能力和科学素养的培养研究

胡凤琴;

幼儿园依托自然角开展STEAM课程的实践

王爱萍;王亚芳;

幼儿园户外自主游戏中教师的有效指导研究

张海燕;

竹文化在幼儿园环境和课程中的渗透

阙宝童;

西北地区二十四节气习俗在幼儿园课程体系中的教学渗透

陈慧;

幼儿园开展二十四节气体验课程的教育价值

汪慧贇;

区域活动中小班幼儿阅读习惯的培养研究

王亚静;

幼儿园一日生活常规安全自护教育策略

关晓晖;

浅谈幼儿园区域活动与主题教学的有效结合

吕娟;

探索篇_幼教论坛

幼儿园中班幼儿告状行为浅析

王艺涵;

幼儿园音乐游戏活动的现状与思考

尕玛草;

浅谈当前幼儿音乐教学中存在的问题及解决策略

查婕;

幼小衔接的重要性及存在问题的解决方案

郭玲;

幼儿园教育小学化倾向的现状与对策探究

杜桃花;

基于核心素养的幼儿园语言入学准备标准分析

张霞;

浅谈幼儿美术活动与深度学习的“玩美”融合

李永梅;

对幼儿园教育“小学化”问题的思考

包述桃;

幼儿园阅读环境创设的现状

柴霞;

试论幼儿园教学情境的创设技巧

张志高;

幼儿园教育环境创设对幼儿教育的影响

侯月琴;

启蒙篇

立足儿童视角，鼓励幼儿自主学习——浅谈源于生活的课程故事

丁慧霞;

“启蒙冶情、快乐养成”培养幼儿童心素养的实践研究

张雁;

活动篇_园本教研

源于生活的幼儿园课程故事探讨

王婷婷;

幼儿园武术校本课程开发的价值

姜红霞;

幼儿园武术校本课程开发研究

常珍维;

幼儿园武术特色校本课程开发的思考研究

朱明菊;

幼儿园教育教学活动的预设与生成探索

杨彩霞;

活动篇_幼儿活动

谈从“像”到“想”的绘画之旅

王丹霞;

活用“布”资源，乐享“布”之趣——浅谈依托布资源深化幼儿布艺活动

张韫洁;

大班幼儿音乐欣赏活动中存在的问题及解决对策

王砾梅;

基于儿童立场的幼教课程实践与思考——以大班课程活动“孵蛋行动”为例

杨心怡;

论幼儿园如何开展科学小实验活动

丁有香;

以《3—6岁儿童学习与发展指南》为指导的幼儿园户外足球游戏活动开展策略

陶叶;

关于幼儿园户外游戏活动的价值、现状与组织策略的探讨

崔慧慧;

课程游戏化背景下幼儿足球活动建构探索

王依滢;

初探学前教育阶段亲子活动的重要性

杨瑞霞;

活动篇_区角创设

幼儿园数学区域活动有效开展的实践探索

丛英颖;

幼儿教育美术活动区中科学游戏的融入分析

陈丽红;

浅谈沙画融入幼儿园美工区活动的实践探究——以中班美工区为例

蔡美环;

幼儿区域活动中同伴互动行为的研究

张华娇;

幼儿园STEM区域活动实施探究——以幼儿种植活动为例

陈莉;

幼儿园区域活动中劳动技能的作用与策略指导

俞艳华;

基于儿童立场的语言区创设新思考

陈义;

探讨中华优秀传统文化在幼儿园区域活动中的应用

胡静;

实践篇_实践研究

以绘本教学培养幼儿责任感的研究——读绘本《不是我的错》有感

张志凯;沈明泓;

幼儿园礼仪教育生活化的策略研究

史全红;朱春霞;

“指南”背景下生活化课程开发的微课题研究——以中班幼儿洗手为例

刘玉婷;

幼儿园环境创设与课堂教学的融合实践

刘秀娟;

幼儿园绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究

陈婷婷;

幼儿园数学教学活动中绘本的应用研究

黄鑫;

幼儿园语言游戏有效指导策略研究

彭爱霞;

基于欣赏的幼儿美术活动实践研究

史苏超;

基于安吉游戏的户外游戏构建研究

常丽娟;

区域游戏中幼儿深度学习的实践与思考

胡玥;

幼儿混龄户外游戏活动的策略研究

席建蕊;

农村幼儿园区域游戏活动开展现状与优化研究

杨芳娣;

幼儿园主题式戏剧区域游戏指导策略

梅晓莉;

幼儿园户外自主游戏低结构材料投放的实践思考

杨丽君;

乡村幼儿体育活动课开展现状与发展对策研究——以笔者所在柯寨幼儿园为例

赵峰;

整合农村地域资源，支架幼儿经历学习——区域推进课程游戏化项目建设的实践

王惠萍;

幼儿园科学教育活动资源本土化开发和利用研究

张爱玲;

幼儿园民间传统体育游戏的开发与指导策略研究

康学东;

实践篇_习惯培养

小班幼儿不良睡眠习惯的成因及对策研究

张欣昀;

舌尖上的幼儿教育——中班幼儿良好进餐习惯的培养

陈倩;

浅谈幼儿良好行为习惯的培养

侯娜娜;

德育视域下幼儿良好行为习惯养成策略

张婷婷;

浅议幼儿良好习惯的培养

马彩宏;

实践篇_探索应用

回归游戏的幼儿园生活化教学探索

何莉娟;

AR技术在幼儿园建构游戏中的运用

徐嘉君;

投其所好，自主游戏——幼儿园区域游戏环境创设与材料投放策略

任倩;

幼儿园音乐教学活动中的图谱运用分析

汪亚丽;

关于信息技术对学前教育教学活动及幼儿生活的影响研究

张丹;

利用信息技术优化幼儿园五大领域教学的分析

陈亚丽;

现代信息技术对幼儿教育教学的影响探究

马兰花;

基于幼儿园五大领域下幼儿的发展探讨

白慧霞;

“布”一样的世界——浅谈废旧布料资源在中班区域游戏中的运用

浦欢妮;

浅谈乡镇幼儿园教育教学资源的开发及应用

罗瑞;

玩中学 学中玩——幼儿园足球游戏活动探索

朱韵薇;

初探中班幼儿早期阅读活动的开展策略

王亚军;

情感教育在幼儿园绘本教学中的渗透

张燕林;

数学绘本在幼儿园教学中的有效运用分析

王燕萍;

幼儿童话教学的开展与实践原则探索

王小平;

新时代背景下幼儿审美教育的有效策略

陈红霞;

基于互联网培养幼儿语言学习信息大资源观

李婷婷;

新时代学前教育创新教学模式的探究

杨海鹏;

实践篇_能力培养

幼儿早期阅读能力培养策略

刘亚亚;

浅谈幼儿语言表达能力的培养策略

李淑琴;

幼儿自主探究能力培养的有效方法

杨亚慧;

实践篇_兴趣激发

活用亲子阅读，培养阅读兴趣——谈如何运用亲子阅读培养幼儿早期阅读兴趣

林彬;

培养兴趣，寓教于乐——幼儿体育教学中激趣法浅析

杜宇彤;

实践篇_经验交流

幼儿园音乐教学中“古诗新唱”开展分析

赵满红;

课程游戏化背景下提升幼儿阅读活动中的创造力

沈诗虹;

幼儿游戏化教学的有效策略

惠艳;

营造游戏氛围，助力幼儿健康成长

王晓彤;

幼儿园游戏化教学的实现途径探究

李月梅;

浅议如何在游戏化教学中培养幼儿的基本技能

包絮宗;

浅析幼儿美术教学中创意绘画教学的策略

韩文娟;

如何开展幼儿诗歌课堂教学

孙彩玲;

幼儿园健康教育实施途径分析

丁爱勤;

幼儿园礼仪教育的实施方法探讨

史华;

动手建构成 就美好——浅谈如何将劳动教育融入大班本土化建构游戏

李达娜;

浅析调动幼儿活动参与积极性的几点方法

陈雯;

中华优秀传统文化融入学前教育之策略探究

常彩虹;

畅游绘本 让孩子“读”享快乐——浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略

李改萍;

幼儿园绘本教学的价值与实施策略

陈安安;

以绘本为载体的幼儿早期阅读指导

彭静;

幼儿折纸教学的优化与创新

徐月娟;

管理篇_园所管理

浅谈“以人为本”思想在幼儿园后勤管理工作中的运用

魏金昌;

内外兼修强管理，让幼儿教育有温度

袁嘉仪;

6S管理背景下的幼儿生活常规培养策略研究

张燕;

浅议幼儿园班主任工作

燕海英;

幼儿园班级管理策略探析

沈云昕;

实现幼儿园班级管理目标的相关策略

高会英;

浅谈幼儿园幼儿的安全教育

雷文娟;

强化幼儿园安全管理的有效途径探究

杨景华;

安全教育，为幼儿成长保驾护航——信息技术手段支撑下的幼儿安全教育

朱华香;

管理篇_家园共育

幼儿园家园合作中存在的问题及解决方法研究

姚娜;

幼儿园教师与家长沟通中的问题策略探讨

王若琪;

幼儿园做好家长工作的新路径探究

鲁金莲;

幼小衔接中家庭教育的现状及对策研究

罗蓓菁;

幼小衔接阶段父母的教育方法研究

杨蓉;

家长参与幼儿园管理的实践分析

王若彤;

管理篇_童心解析

浅谈幼儿园留守儿童的心理健康问题及对策

张英;

管理篇_师资建设

幼儿园的先行者——保育员工作的有效性探析

孔建军;夏颖;

职业向专业转型下保育员的专业化发展路径

曾牡丹;

城镇幼儿园教师专业发展现状与对策

张丽;