新课程杂志2022年21期作者目录

探索篇_时代教育

关于“双减”政策下促进小学生课后服务健康发展的路径探究

李仪;

让孝文化走进小学道德与法治课堂

李勤荣;

“双减”背景下优化小学语文阅读教学的有效策略

冯文娟;

“双减”背景下小学语文教学有效落实减负提质的路径探析

马艳春;

“双减”背景下低年级语文教学“提质”研究

刘艳明;

学为核心，提质增效——基于“双减”的小学数学提质增效的策略

卢亚娟;

“双减”形势下小学数学有效减负的策略探析

雷小镇;

“双减”背景下小学数学教学探究

杨玉换;

探索篇_课题荟萃

以学生核心素养为基础的作文评改法教学探究

曹文秀;

家校合作模式下的小学语文阅读策略研究

牛爱莉;

在小学语文阅读教学中培养学生口语表达能力的策略研究

吴金花;

农村小学高年级拓展性阅读的策略研究

席辉;

“互联网+”背景下对农村小学语文教学策略的研究

朱云玲;

利用乡土文化，让小学语文教学生活化

张玉刚;

小学语文群文阅读教学策略分析

杨晓丽;

批判性思维在数学课堂追问模式下生长的实践探索

魏菊芳;

生本理念下的小学数学教学生活化实践探索

杨闵萍;

小学中年级数学课堂有效教学策略探索

何克昌;

关于小学中高年级高效率数学小组合作教学行为的思考

吴雍民;

课堂论证对小学生数学思考的影响研究

于晓霞;

小学英语课程与学生社团活动有效结合的策略研究

陈潭平;

以信息技术为媒体，提高小学英语教学质量的措施与实践

李月霞;

项目化学习在小学美术“设计·应用”领域的教学研究

于梦璇;

家庭教育中逆商教育手段研究

霍淑艳;

小学种植校本课程的开发与实践研究

王希银;

课程思政背景下农村小学班级文化建设实践与研究

练永华;

基于信息技术条件的教学新模式应用实践研究——以在线“直播课堂”教学实践为例

卢瑶;

家、校、社交叉融合的STEM教育研究

马国保;普彩芬;

建设和谐、美丽校园，优化校园文化育人环境

石新慧;

关于小学生心理问题干预方法的探讨

李玉龙;

上网成瘾学生的特点以及心理特征

马菊红;

依托特色校园文化建设渗透思政教育的策略研究

范永燕;

探索篇_核心素养

基于核心素养导向的小学语文阅读教学模式研究

郑瑞芬;

基于核心素养的小学低年级口语交际教学

周莟;

基于核心素养导向的小学语文教学探索

李亚红;

小学数学学科核心素养及其培育的基本路径探究

录锐芳;

核心素养背景下器乐教学策略的实施与探究

叶慧;

探索篇_教学研究

从学生学习的视角看小学低段语文朗读教学

徐敏;

小学开放性作文教学研究

马晓彤;

小学语文教学中的情感教育及其实施策略研究

马尚祯;

品味语言魅力——小学英语教学中学生语言能力的提升分析

许娟;

构筑有效提问之桥——小学数学有效课堂提问研究

刘辉;

基于精准分层理念下的小学数学教学策略研究与实践

师会林;

小学音乐古诗词歌曲教学方式实践研究

李瑶瑶;

从做中学 知行合一——小学科学趣味型课堂学习的实践研究

曹永锋;

探索篇_课改论坛

小学语文课堂教学策略探析

张华;

小学语文文言文拓展阅读教学的实践策略解析

陈亚军;

让朗读成为语文课堂的亮丽风景——浅谈小学语文阅读教学中的朗读

王桂林;

多元智能理论下的小学语文家庭作业设置

梁玲玲;

试说小学语文课堂教学中绘本阅读与写作能力的相互促进作用

张粉粉;

新教育理念下的小学数学教学实践探索

周登芳;

浅析新课程改革背景下小学数学教学生活化

田书虎;

结构化思维培养的教学策略探究——以小学数学为例

王生怀;

对比实验下小学课堂深度学习现状分析

陆逸茹;

课程篇

小学语文读写结合实践路径探索

贾薇;

汉字的字形结构特点与小学识字教学

高菊萍;

聚焦说明文，生长思维力

厉小燕;

“图解法”在小学六年级数学解决问题中的有效性运用

石亚娟;

基于人人通网络学习空间的小学科学项目式学习，提升学生科学核心素养

张云姗;

小学体育课堂情境教学有效策略

陈以斌;

充分利用体育游戏搞好小学体育教学

马欣越;

教学篇_方法展示

浅谈小学语文教学中留白艺术的应用

谢葆祎;

浅谈情境教学法在小学语文教学中的运用

罗恒山;

小学语文教学中学生自主学习能力的培养方法

王玲玉;

思维导图在小学语文教学中的应用

李一萍;

新课改背景下小学语文古诗词教学方法分析

李敏;

探究式教学法在小学语文教学中的应用

董洁;

浅析新媒体背景下小学英语教学的新方法

王新强;

自然拼读法在小学低年级英语语音教学中的应用研究

李晓燕;

小学数学复习课中思维导图的运用思考

申思;

浅谈小学数学解题思维培养的途径

高崇珍;

新时期小学数学教学中渗透数学文化的有效路径

程粉霞;

互动式课堂在小学数学教学过程中的操作策略

魏雪瑞;

论有效性引导在小学数学教学中的应用策略

贾双喜;

合作学习在小学数学教学中的应用探讨

岳勇;

问题导学法在小学数学教学中的应用

潘秀红;

数学思想方法在小学数学教学中的应用

曹永红;

快乐体育在小学体育教学中的运用探讨

付立宇;

小学体育课立定跳远教学方法探析

宫永建;

体育游戏在中小学体育教学中的运用策略

苟晓娟;

音乐游戏在小学音乐课堂教学中的应用分析

唐安迪;

教学篇_教育技术

现代信息技术与小学语文教学有机融合路径探析

王卫东;

信息技术教育对农村学生学习兴趣培养的研究

舍亚锋;

信息化环境下小学英语线上教学探讨

许碧繁;

信息技术在小学英语教学中的深度融合

蔡丽思;

小学英语教学运用现代化手段的实践探究

李小霞;

新媒体技术环境下小学英语语境化教学策略的研究

刘晓萍;

智慧教室环境下小学数学课堂教学互动行为特征研究

许晋学;

基于合作学习的小学数学微课教学探究

张晓梅;

浅析有效实施小学数学多媒体教学的策略

林学强;

“互联网+”时代信息化在小学体育教学中的应用

肖丽霞;

教学篇_教学反思

儿童文学在小学语文教学中的现状及对策分析

苏小强;

学会思考：发展与提升思维的三种方法

何春荣;

新课标下小学语文教学观念与变革思考

缑恺;

对小学英语游戏教学法的思考

魏彩红;

小学数学课堂实施“以学定教”的思考

梁清风;

信息化环境下小学数学课堂教学策略创新思考

吕明青;

教学篇_教学创新

创学生乐业 展多彩个性——谈小学语文分层创新融合性作业设计

胡广花;

小学语文教育实践性教学的创新与思考

王志宇;

小学语文阅读教学创新策略浅谈

张纲纪;

引入游戏机制，激活小学数学教学课堂

王自红;

浅谈小学美术教学中学生创新能力的培养

李思寻;

教学篇_高效课堂

试析小学语文课堂教学中师生互动对话的有效性

吴丽;

刍议小学语文高效课堂的创建

程守明;

改进写作教学策略，提高学生写作水平

何燕;

浅谈小学语文有效阅读教学的开展

李淑惠;史明星;

小学语文高年级的高效课堂教学模式探究

王金菊;

小学语文课堂趣味教学的实践策略

凌平;

新常态下小学英语高效课堂途径研究

杜彤彤;

提高小学四年级学生简便计算能力的有效策略

徐金荣;

小学数学有效教学探究

崔同祥;

探究提高小学科学课堂教学有效性的策略

颜艳;

当前小学美术高效课堂建设的探讨

何军涛;

教学篇_经验交流

儿童视角下的小古文教学策略浅析

陈晓梅;

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

卡比奴·努尔买买提;

如何促进小学语文课堂教学中的有效互动

段月霞;

小学语文个性化作业设计的探索

杨宗和;

在重复中不断进步——小学二年级语文写话教学探索

张易纯;

让资源与实践共舞——提高小学低年级学生识字能力探究

黄苏颖;

优化语文阅读教学 提高学生语文素养

安爱萍;

关于小学语文口语交际教学的探析

李建东;

小学语文阅读写作一体化教学的策略

王静芸;

浅析课外阅读在小学语文教学中的重要性

桑杰苏奴;

小学语文低年级看图写话教学策略探析

张荣芳;

如何有效地指导小学高年级学生课外阅读

王亚楠;

走好语言运用之路——指导小学生开展好口语交际的实践探索

王海燕;

浅谈小学语文阅读教学中的审美教育

牛雄文;

用好思维导图，提升学生深思力和创造力

秦茜;

“智慧导学”的小学英语精准教学探索

柴治红;

小学英语课堂“对话教学”策略探析

邢晓薇;

浅谈小学数学课堂促进学生“参与式学习”的教学策略

苏彩霞;

小学数学教学生活化的探索与实践

李保成;

小学数学教学中如何培养学生的数学素养

田小平;

谈素质教育在小学数学教学中的渗透与落实

杨小兵;

深入浅出 深度学习——小学高年级数学概念教学的创新实践策略分析

魏彦林;

借助情境激发学生音乐审美体验

熊倩;

管理篇

小学校长管理策略研究

夏连明;

以人为本，以德为先，创建和谐校园——新时代小学管理工作策略探析

张明亮;

沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用研究

殷兰;

浅谈小学高年级班级管理中的几点策略

石玲;

小学班级管理有效策略浅析

冯元元;

语文学术期刊落实“立德树人”浅探——以《语文教学通讯》C刊2020～2021年编辑为例

贾文浒;

小学语文教学中的德育渗透

马忠芳;

小学英语学科教学德育渗透的实践探讨

郭文娟;

小学美术课堂中美育与德育的整合思考

谢慧君;

撷英篇

竖笛在小学音乐教学中的大作为

潘迎;

在美术学科渗入生命教育的研究与实践——农村小学美术单元化课程设计初探

邵勋;

探究幼小衔接过程中小学教育阶段的有效策略

蔺茂源;

乡土资源在小学美术教学中的应用探究

彭庆慧;