新课程杂志2021年42期作者目录

理论篇_时代教育

红色文化资源融入幼儿园课程的策略研究

陈倩;

红色文化在幼儿园德育中的应用浅析

黄玉香;

在陶行知德育思想指导下将立德树人融入幼儿园教育

沈馨;

立德树人铸师魂，不忘初心正师风

许晶;

学前教育专业中华优秀传统文化主题课程实践分析

高洁;

理论篇_理论前沿

园本小当家知境教育理念下幼儿学习品质培养的实施与指导策略

吴梅蓉;

浅析新时期幼儿教育与陶行知教育理念的融合路径

朱怡;

运用生活教育理论指导幼儿园课程游戏化建设探究

杨育彬;

STME教育在幼儿园项目化活动中的有效性

刘丽;

STEM理念下幼儿园游戏活动的探索

刘蕾蕾;

陶行知教育思想对当代家庭教育的启示

朱婷婷;

在幼儿语言发展关键期进行全面语言教育的研究

王建霞;

当生活遇见游戏 让游戏多样自主——论陶行知“生活即教育”理论对幼儿自主游戏的培养策略

赵蓉蓉;

幼儿园教师数学领域PCK内涵及其发展策略

孙存杏;

理论篇_课题荟萃

关于幼儿园立足故事内容的儿歌创编教学分析

杨芳;

幼儿园3—6岁幼儿视力保健策略

罗燕;

隐性课程在幼儿园教育中的重要性

徐妮妮;

家园共育，促进留守幼儿社会性发展

张美玲;

以“劳动”之美谱写童心——论幼儿园劳动教育的有效实施

魏娟芸;

大班幼儿劳动教育融合绘本教学的实践与研究

翟玲娜;

STEAM教育理念下开展幼儿园建构游戏的措施分析

徐雨婷;

农村小规模幼儿园开展户外游戏活动的策略研究

卫建惠;

民间游戏在农村小规模幼儿园的应用策略

徐国庆;

如何让传统民间游戏走进幼儿教育

冯雪琴;

传统民间游戏在幼儿教育中的价值探讨

葛霞;

低结构材料在丰富幼儿户外表演区游戏中的运用策略

郭小丽;温敏雁;

家庭区角活动中幼儿学习品质的培养

李晓燕;

创新礼仪教育模式，促进幼儿教师专业发展

杨晋强;

重视礼仪教育，促进农村幼儿教师专业发展

何彩琴;

武都城区民办幼儿园教师专业发展现状分析及提升策略

任玉敏;

民办幼儿园教师专业发展的现状分析

庞丽;

如何在幼儿的生活体验中发展语言

常艳丽;

绘本阅读在幼儿教学中的误区及策略

房永霞;

幼儿园通过体验式阅读开展感恩教育的策略研究

杨晓娟;

幼儿园民俗文化活动组织与实施的思与行

马妍妍;

思维导图提升幼儿自主游戏水平的作用探析

龚晓菊;

理论篇_幼教论坛

浅谈本土文化与幼儿园教育活动的有机融合

宋秀梅;张俊霞;

民间儿童体育游戏教育价值探讨

刘宝尧;

探析幼儿园语言教学活动中课堂提问的有效性

汪斐;

试论幼儿园户外区域游戏与日常生活教育的有效结合

刘云;

幼儿园语言教育活动存在的问题研究

田世润;

浅谈绘本学习在幼儿美术创作中的应用价值

梁惠慧;

以双向互动为视角的幼小衔接问题探讨

林荔芬;

浅谈民间体育游戏在幼儿园的开展

陈炎娜;

探讨农村幼儿学前教育存在的问题及解决对策

林业;

浅谈幼儿足球运动的意义与开展

蔡燕红;

论传统民间游戏在幼儿园户外活动中的有效运用

魏晓洁;

幼儿园课程游戏化的实践思考

于丽丽;

浅析幼儿园自主游戏分享环节的教育意义

武敏;

幼儿早期阅读教育存在的问题及对策

祁晓凤;

大班课程游戏化建设存在的问题与策略分析

宋姗姗;

小班幼儿游戏化课程建设的几点思考

朱艳艳;

浅谈农村学前教育发展现状及问题分析

张葆俊;

课程游戏化背景下幼儿教育改革研究

鞠萍;

幼儿教育中游戏的教育作用探析

赵思明;

加强幼儿园劳动教育的意义和实践路径

刘一超;

课程游戏化背景下幼小衔接游戏课程教学改革之思

戚春萍;

游戏化数学活动在幼儿园教学中的价值

丁依洁;

安吉游戏对幼儿园户外自主游戏的启示

路燕;

统编一年级语文教科书对幼儿园语言课程的启示

薛艳萍;任维伟;

学前教育评价工作的发展现状与展望

次仁旺姆;

启蒙篇

社会适应性案例：不爱午睡的小馄饨

徐菲琳;

只为遇见最美的他——自闭症幼儿融合教育的个案研究

陆婷婷;

浅谈农村留守儿童口语启蒙期交际障碍成因及对策

穆蕊;

基于信息技术环境下的幼儿园德育新视角

刘曼婷;

留守儿童的心理疏导与教育

赵彦丽;

活动篇_园本教研

指向园本课程规划与设计的区间

李月红;

基于幼儿发展的幼儿园科学探究园本课程建设策略

朱会娟;

园本特色与幼儿园课程游戏化结合的有效策略研究

钱依阳;

生活教育视野下幼儿园民间游戏课程的构建

武珂;

浅谈幼儿园食育课程建设

卞莉;

幼儿教育中小厨房课程开展的生活化研究

张蓉;

活动篇_幼儿活动

基于幼儿园指南的美工活动环境创设的实践思考

王蕾;

班本课程：兔子驾到

张敏;徐锌茹;

幼儿科学教育活动中的实践与反思——以中班玩水活动“喷泉小实验”为例

苏雅;

幼儿园STEM教育的实践——以中班“棚架搭建”活动为例

房灵灵;

幼儿园主题活动中本土文化资源整合的实践初探

周华琴;

谈如何利用自制体育器械丰富幼儿户外活动

王君花;

浅析怎样把主题活动和区域活动进行有效结合

雒海芳;

幼儿园一日活动中音乐渗透策略的实践研究

周园洁;

集零为整：自主模式下幼儿园室内运动性区域活动支持策略

赵宇静;

大班额幼儿园如何优化户外活动组织形式

李会荣;

幼儿园大班数学活动在一日生活中渗透的实践研究

陈洁;

一增一减，将“幼儿为本”落地开花——班级个别化材料引发的思考

张荣;

幼儿园课程游戏化建设背景下的课堂教学活动探究

赵艳;

幼儿园课程游戏化和区域活动有机结合的策略探讨

孔玲英;

幼儿园主题教育活动中自然资源的融入策略

杨亚萍;

活动篇_区角创设

聆听童言稚语，使区角游戏精彩纷呈

赵银玉;

不同年龄段幼儿表演区游戏内容探究

史梦君;

低结构材料在大班区域活动中的运用

颜琳;

主题背景下幼儿户外体育区域活动的探究——以大班“中国娃”主题为例

胡银香;

请你和我一起“玩”音乐

程蕾;

浅谈幼儿园户外区域活动的开展

张燕云;

区域活动中支持幼儿自主学习的有效策略

翁榕萍;

幼儿园区域游戏中材料投放的策略探究

杨莹;

浅谈提升幼儿园区域活动有效性的策略

王静;

追随幼儿，论如何有效挖掘和投放区域材料

沈婉馨;

幼儿园区域环境创设及活动指导的有效对策探究

陆瑜雯;

幼儿园活动区域环境创设的有效性探究

张秦柳;

走进生活，实现“自主”——幼儿园户外区域活动生活化和自主化的研究

吴金;

幼儿园户外运动区域环境创设思考

曾雨陆;

创设童心童画的幼儿园班级自然角环境的途径探索

杨玉琴;

如何有效发挥幼儿园自然角教育价值的实践研究

张麟;

幼儿美术区域活动中教师定位的思考

刘春燕;

浅谈幼儿园大班美工教学策略探讨

蔡雨濛;

实践篇_实践研究

运用自制体育器械发展大班幼儿跳跃能力的实践研究

李晓燕;

基于健康核心本位幼儿园健康教育教学对策探析

刘丽华;

基于幼儿生活体验的食育课程探索性研究

刘青;

幼儿园教师亲子阅读指导策略研究

杨艳;

感统失调幼儿人际交往问题的原因与对策探析

许海笑;

野于环境，趣在自主——关于幼儿户外自主玩耍的观察实践与研究

石晓冬;

融入吴文化内涵，创新幼儿艺术教育

江凯瑜;

绘本阅读促进小班幼儿语言发展的研究

胡冰梅;

浅谈幼儿园色彩教学的研究

王芳;

山海元素主题的幼儿创意美术实践策略

冯宇;

中班幼儿美术欣赏的选材与指导策略的研究

马少燕;

多媒体与幼儿园美术活动整合的作用研究

李聪玉;

在幼儿园户外混龄游戏中培养社会性发展的策略研究

张薇巍;

游戏化理念下的幼儿园教学活动实施研究

陈丹萍;

浅谈大班建构游戏中隐性环境的创设

林琳;

幼儿户外游戏中教师指导策略的基础研究

罗晓丹;

游戏在幼儿教育中的重要性及应用策略研究

张清川;

关于用绘本培养幼儿阅读兴趣的策略研究

李小娟;

幼儿园绘本教学活动中的教师支持策略研究

谭琛琛;

实践篇_习惯培养

培养良好习惯，提高幼儿园养成教育有效性探析

刘桂花;

幼小衔接视角下大班幼儿学习习惯的培养研究

张玲;

幼儿园教学中幼儿安全意识的培养策略

王梅;

生活环节自主化与幼儿衔接的相关思考

文斐;

大班幼儿良好学习习惯的现状分析与培养对策

张红;

实践篇_探索应用

将阅读的种子植根于幼儿的心田——培养幼儿阅读习惯的策略探究

王莉芳;

浅谈现代信息技术在幼儿园语言教学中的运用

甄凌云;

幼儿园语言教学中游戏的应用研究

王云霄;

探究现代信息技术与幼儿语言活动的整合策略

官美兰;

探讨布类体育器械在幼儿户外体育游戏中的应用

钱崇环;

探讨趣味游戏对幼儿教育工作的积极影响

秦美丽;

游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合分析

马旦;

幼儿园开展安吉游戏的实践探究

韩万彩;

游戏化教学在培智学校唱游与律动教学中的应用

陶娟;

废旧材料在幼儿园游戏化课程中的运用分析

梁秋月;

幼儿园户外游戏活动中乡土材料的有效应用探索

周琳;

乡韵润童心 游戏返童真——谈幼儿园课程游戏化初体验

马春燕;

民间游戏融入幼儿课程的实践分析

徐秀丽;

游戏在幼儿园教育教学中的运用与融合

张晓娜;

多媒体技术在幼儿教育中的作用

谢丽蓉;

数字化环境下的幼儿园阅读氛围营造

张昕;

新时代下幼儿园人工智能教学探索

徐静;

浅析信息技术和幼儿园教育的融合创新

邹蕾;

试论多媒体技术在幼儿教育中的应用

韩晓红;

多媒体在幼儿美术教学中的合理运用

陈虹;

浅析iPad介入幼儿园美术活动的有效性

王润冰;

信息技术支持下的幼儿园中班绘画教育活动实践研究关键要素探究

王洁梅;程晓艳;

浅谈幼儿园体育游戏的组织策略

杨银宽;

绘本生活化教育模式在幼儿教育中的应用探讨

黎文华;

浅析在幼儿教育中绘本资源的运用

谢永萍;

课程游戏化背景下绘本资源在区域游戏中的拓展

倪莹莹;

运用绘本阅读培养幼儿创意美术水平的策略

张录平;

幼儿园非遗陶艺教学模式探究——以“太平泥叫叫”为例

李莹;

幼儿园自主用餐的实例初探

蒋文茜;

基于主题背景下幼儿园区域材料投放的策略思考

陈慧芝;

闽南乡土资源开展创意美术应用策略探讨

陈舒芸;

浅谈自然资源在幼儿园的开发和利用

王洪燕;

融入乡土资源建构游戏化幼儿课程

缪颖;

实践篇_能力培养

浅谈语言表达能力在幼儿教育中的重要性

祁华淑;

培养有意注意，造就完美性格——浅谈幼儿专注力的培养

李芳;

浅谈艺术活动中提升小班幼儿学习主动性的策略——以自画像活动《画五官》为例

周紫祎;

如何在幼儿教育中培养幼儿合作意识与能力

孙子茗;

论幼儿良好情绪智力的培养策略

周桂花;

简析幼儿教育中幼儿自信心的培养策略

周祺;

幼儿教育中幼儿自信心的培养策略分析

孙玲玲;

论幼儿教育中幼儿自信心的培养策略

何春芳;

分析幼儿教育中幼儿自信心的培养策略

王瑶;

实践篇_兴趣激发

以兴趣为导向实现幼儿园体育教学游戏化

丁兆雨;

浅析幼儿音乐教育中兴趣培养的重要性及培养方式

杨冬梅;

实践篇_经验交流

如何通过音乐教育促进幼儿的发展

王熠航;

探究以儿童为本的幼儿园表演游戏指导策略

张明明;

幼儿园开展幼儿自主游戏一探

王小娜;

浅析幼儿园游戏化教学活动策略研究

章美丽;

幼儿园课程游戏化的推进策略

马蓉容;

以创新个性培养为基础的幼儿自主性游戏的指导策略分析

黄家佳;

谈幼儿教育中开展游戏教学的具体措施

马秀珍;

利用游戏教学丰富幼儿一日生活

丁志丹;

幼儿游戏中实现深度学习的支持性策略分析

王婷婷;

幼儿园课程生活化以及游戏化的探索和实践分析

高桃;

幼儿亲自然生态教育的策略

曹雅媚;

探析学前教育中尊重幼儿的策略

李晓婷;

浅谈幼儿园教育活动中师幼对话开展的有效措施

田亚娟;

浅谈幼儿园主题墙的创设策略

路宁;

幼儿绘本教学策略之游戏化

高玉蓉;

幼儿园科学教育游戏化的实施对策

刘莉莉;

幼儿园科学游戏活动中的材料投放策略

林建珍;

幼儿美术分层次教学策略分析

王菊清;

幼儿园美术教育生活化的策略探讨

杨芳;

幼儿园足球教学的价值与策略探究

吕婷婷;

幼儿体育游戏活动的开展策略

王志华;

浅谈在幼儿教育中如何实施差异教学

吴小燕;

幼儿学前语言教育的有效策略

王菊;

幼儿园语言教育活动存在的问题及有效教学策略

王园园;

管理篇_园所管理

做好事前控制 发挥团队优势

严丽芳;

以人为本理念下关于幼儿园管理策略的分析

鞠洁;

浅谈幼儿园戏剧工作坊管理的创新之路

陆阳阳;

立足服务 参与教育——幼儿园后勤工作之我见

贾金涛;

将安全教育融入幼儿一日生活的策略

赵倩;

幼儿园安全管理和幼儿身心健康发展思考

陈倩;

浅谈幼儿园安全工作的有效落实

付兆香;

幼儿园安全管理有效措施浅谈

张燕;

管理篇_家园共育

如何在家园合作中培养小班幼儿生活自理能力

焦玉娟;

幼小衔接视角下的家园共育模式探究

孙成结;

家园共育促进家乡武术资源融入本土主题活动实践探索

郑雪蓉;

浅谈家园共育在幼儿园多领域的融合途径

邵冰雪;

基于信息技术的幼儿园家园共育开展路径

刘芸;

寻找“家园共育”的切入点促进幼儿全面发展

王丽萍;

幼儿园家校合作育人的困境与路径探究

唐静;

浅论幼小衔接过程中家园共育的途径和方法

张玲;

基于家园共育的幼儿教学活动的开展

张丽;

“互联网+教育”背景下的幼儿家庭教育

程娜;

家庭中幼儿挫折教育培养的实践探索

朱芷萱;

浅议农村学前教育与家庭教育的融合

陈博;

亲子共读，科学引导幼儿度过“焦虑期”

宋小丽;

幼儿园家庭教育指导策略分析

谭春艳;

家庭教育对幼儿成长的影响及应对策略

罗秉英;

家园共育 向心而行——谈谈我的家园沟通策略

莫冰;

新时期家园共育的实践探索

黄梅;

管理篇_童心解析

趣味篮球活动促成幼儿身心健康实践分析

陆云;

论借助优秀童话故事优化幼儿心理健康教育

常青青;

试论幼儿教师如何通过情感沟通加强幼儿的心理健康教育

张彩莉;

幼儿园德育工作的途径和方法

盛红娟;

信息技术环境下农村幼儿德育教学策略

鲍柯宇;

管理篇_师资建设

“资源互助超市”——青年教师成长制度建立案例

王瑜敏;

基于人力资源管理开放教育的教师专业发展研究

赵娜;