新课程杂志2021年16期作者目录

理论篇_理论前沿

浅谈如何运用生活教育理念优化幼儿园科学区

胡春霞;

浅谈陶行知精神对当今时代的教育意义与运用

顾美晨;

危机管理理论下的幼儿园安全管理探析

郭丽苹;

运用STEM教育理念开展大班电子积木游戏的研究

潘秋霖;

户外游戏中树立儿童为本的管理观

谢赛男;

试论陶行知生活教育理念在幼儿园角色游戏中的运用

周丹凤;

知行合一，幼儿的做中学

庞少英;

幼儿憧憬小领袖，让梦想扬帆——基于生活课程下的幼儿小领袖培养

季瑜玲;

当代家庭教育中优秀家训家风的传承研究

张维玺;

理论篇_课题荟萃

新时代文明实践背景下农村幼儿园德育课程重建的实践与研究

陈冬梅;

留守儿童生活状况与教育现状研究

王小牛;何小彦;

构建学习型团队，促进教师专业成长

郭余云;

挖掘绘本资源，构建绘本剧园本课程

陈臻雯;

情境创意美术促进大班幼儿思维发展的探索

冯晓琴;

幼儿园创意美术活动中教师学习共同体建设策略

韩华;

乡土资源在幼儿园区域的开发和利用

卢素凡;

“生活即教育”幼儿行为习惯的养成

陈玉玲;

新时期幼儿园保教质量提升途径思考

王永丽;

农村幼儿园德育教育现状调查分析报告

申婷婷;

班主任视角下幼儿园小学化给孩子造成的伤害探析

徐瑞;周明;

贫困县区幼儿园开展家园共育有效途径实践探究

魏正萍;

贫困县区幼儿园多途径开展家园共育的实践策略

林朝霞;

借助互联网 实现家园共育——贫困县区幼儿园利用信息技术拓展“家园共育”途径

展秀萍;

提高保育员素质，助力幼儿园教育教学的实践研究

卓蓉芳;

以动漫教学促进幼儿思维发展——动漫教学探索

韩晓凤;

基于新时代背景下幼儿园劳动教育的实践研究

孙红霞;

基于幼儿坚持性发展下的积木建构游戏中教师的指导策略

李竹梅;

课程游戏化理念在幼儿区域活动中的渗透思考

程文欣;

依托中华绘本开展幼儿园传统文化教育

齐颖;

文学活动中促进幼儿乐享表达的策略——以大班语言活动《梦姐姐的花篮》（文学作品）为例

卓燕平;

乡土特色主题活动的实施开展

肖少惠;

传承红色文化 浸润幸福童年——红色文化融入幼儿园区域活动实施策略

陈新;

幼儿园组织指导早期阅读的有效策略

齐西凤;

提升幼儿教师主题活动课程设计与实施能力的实践研究

勒毛吉;

理论篇_幼教论坛

浅谈教育督导视角下的民办园发展路径——以白银市白银区为例

薛淑宏;

浅谈幼儿园户外混龄游戏对幼儿社会性发展的影响

纪伟;

角色游戏对中班幼儿同伴交往策略的影响

陈洁;

幼儿园户外体育游戏的问题与对策

陈杼楠;

课程游戏化背景下幼儿园户外环境创设的思考

陈佳;

课程游戏化背景下六个支架引发的思考——分析区域环境创设的策略

范方燕;

幼儿教育中游戏的重要性探究

许妙春;

浅谈幼儿园活动开展过程中如何做好幼小衔接核心探究

张少娟;

浅析动画电影对幼儿教育的影响与价值

程慧慧;

浅谈数学活动中幼儿快乐学习的支持策略

黄志琴;

儿童视角下幼儿园环境创设的开发和利用

陈芳;

幼儿园绘本教学的价值与实施策略探讨

房中华;

基于新时期背景下的幼儿学前教育策略

谢易辰;

幼儿教育小学化倾向的表现原因及解决对策

何侃;

幼儿体能发展的现状与改进建议

王亚亚;

浅谈学前教育幼儿潜能过度开发问题

展静;

浅谈幼儿园中的音乐与舞蹈活动

魏陶;

幼儿教师语言表达存在的问题及对策研究

李莹;

关于幼儿园戏剧活动促进幼儿语言发展的思考

陈双兰;

美术活动中创造力与范例之间的关系和矛盾

肖莹;

基于游戏化有效开展幼儿园美术活动的思考

宋三英;

浅谈幼儿园生活化教育

王珏珏;

小班幼儿生活常规教育存在的问题及对策

于俊霞;

让课程回归生活——刍议幼儿园生活化课程

张丹丹;

亲子阅读 润育童心——浅谈亲子阅读对幼儿的影响及策略

林心宇;

浅谈绘本阅读在幼儿食育中的作用

李艳;

启蒙篇

全阅读，一场幸福的邂逅

张敏;

静待每一朵花开

周晓;

幼儿科学启蒙教育策略研究

李敏;

活动篇_园本教研

课程园本化背景下基于儿童视角的主题审议策略探研

华烨卿;

传统文化背景下幼儿园“印染”主题课程的开发与实施

张雅雯;

始于生活，超越边界——幼儿园班本课程建设的思考与实践

刘烨;

基于江海特色文化的幼儿园课程开发与利用

刘琳莉;

课程游戏背景下幼儿园生成课程的组织与实施——以大班生成课程《一脉相“呈”》为例

朱梦倩;

观石画石，生活臻美——幼儿适宜性生活课程的设计

汤雯雯;

活动篇_幼儿活动

渔家文化背景下开展幼儿创意美术活动的有效策略

林远贞;

农村幼儿园利用乡土资源创新美术活动的探究

曾秀花;

以绘本为“饵”，提创造之“鱼”杆——以绘本为蓝图的大班幼儿美术创作支持

王頔怡;

废旧材料在幼儿园美工活动中的应用解析

李媛姬;

开展讲述活动促进幼儿语言发展的有效路径探索

周丽萍;

幼儿园小班种植活动的个案研究——以S市X幼儿园为例

冯雅晶;

解读如何更好地开展幼儿园社会实践活动

李汶玲;

浅谈如何利用本土资源丰富幼儿园课程

蔡艺娟;

创设幼儿园亲自然环境，与幼儿共享自然

陈海霞;

农村种植活动在幼儿劳动教育中的实践探析

刘静贤;

践行问题导向 优化项目学习——以大班项目活动“骨头”为例

任流萍;

浅谈体能大循环在幼儿园活动中的组织与实施

陶丽;

做好活动系统设计，构建儿童学习共同体

刘俊喜;

多媒体环境下幼儿园主题教学活动研究

王绎晴;

关心“种子”成长——幼儿园健康教育活动的实施途径

范珈嘉;

幼儿园音乐活动的魅力之研究

张淑红;

以“木板乐”游戏为例谈幼儿体育活动的开展

郑超市;

论纸箱垒高活动中幼儿解决问题能力的发展

魏婕;

活动篇_区角创设

统整区角活动，“玩”中学数学

朱凌云;

亲近自然，关爱生命——从自然角出发，幼儿生态启蒙教育初探

曾小红;

区域游戏中游戏自主性的培养

季雯;

试析幼儿园区域活动的环境创设

杨培梅;

幼儿园课程游戏化与区域活动实施对策研究

叶静;

浅谈幼儿园区域游戏的实施问题与对策

姚莹莹;

幼儿园区域游戏活动中幼儿自主性的培养分析

季红;

课程游戏化背景下幼儿区域的重塑

吴红燕;

幼儿园区角游戏环境创设的策略

陶静芳;

幼儿园美术区域活动材料有效投放与运用探讨

付曼婷;

实践篇_实践研究

提升幼儿安全意识的策略研究

施雨婷;

运用绘本开展大班幼儿生命教育的实践研究

赵风玲;

提升幼儿“问题解决品质”的教师指导策略

张琼;

整合节气自然资源，开展中班借形想象创作

陆孝春;

回归儿童本位的幼儿绘本阅读教学实践与思考

吴小英;

民间文化在幼儿教育中的渗透实践探究

马桂芳;

师幼互动在幼儿园户外活动中的现状调查分析

徐少琴;

中大班幼儿户外音乐学习的时空优化实践研究

何燕;

教师对中班幼儿角色游戏行为的观察及有效介入

卫星;

皮影戏在幼儿园课程中的传承与发展研究

王在艳;

音乐游戏教学对幼儿节奏感的培养价值研究

董行;

村级园“留白游戏”组织初探——以大班游戏“摆酒席”为例

王艳婷;

基于幼儿园教师游戏指导应具备的关键能力探究

王平;

项目引领，助推幼儿园课程游戏化建设

杨晓菁;

幼儿园足球课程游戏化的实施及思考

汤贇曦;

游戏活动在幼儿园学前教育教学中的应用策略研究

潘冰;

幼儿园健康课程建设研究

何小娟;

促进特需幼儿在融合教育中产生归属感的个案研究

马蕾;

实践篇_习惯培养

幼儿学前教育中的行为习惯培养探讨

奂正菊;

让游戏成为幼儿行为习惯养成的有效路径

张海春;

家园共育，做好“幼小衔接”阶段幼儿良好学习习惯培养

林小萍;

实践篇_探索应用

探究中国传统节日在幼儿园教育中的开发与实践

董开慧;

幼儿园“体验式”传统文化教育的路径探索

陈巍巍;

“趣”字当头，百读不厌——幼儿园国学经典诵读方法

杨云霞;

优秀传统文学经典在幼儿园大班教学活动中的运用

崔影;

非洲鼓在幼儿园音乐教学中的应用

陆沈爱;

科学游戏在幼儿园学前教育中的有效应用

贾国花;

民间游戏在幼儿一日生活中的运用研究

陈婷婷;

游戏化教学在幼儿园科学领域教育中的实施

张国图;

游戏多元化教学方法在幼儿园教学中的实践探究

陈潇;

游戏活动在幼儿园大班教学中的具体应用

何艳;

废旧材料在幼儿园户外游戏中的运用

王静;

课程游戏化背景下幼儿园游戏的融合探究

王晨露;

发挥多媒体教学优势，优化幼儿园教学实效

张辉;

浅谈信息技术助力幼儿绘本阅读的有效策略

赵艳;

多媒体技术在幼儿活动中的融合

施婷;

信息技术助力幼儿园音乐教学优化的策略

朱琳;

探索幼儿园美术教育的生活化策略

梁玉霞;

基于思维导图的幼儿绘本阅读教学探索

黄琴;

基于绘本阅读的幼儿园微课程探索

刘珺妍;

幼儿园趣味性教学模式探讨

岳红;

幼儿园教育中适合小班幼儿生活环境的创设

史培培;

分享：新课程下幼儿阅读新样态

刘湘;

幼儿音乐启蒙教育中运用节奏的探究

刘娅娅;

幼儿园保育工作中教育资源挖掘与运用的策略研究

李芸;

幼儿园对网络资源有效开发利用的策略

董琦;

家长资源在课程游戏化中的有效利用

李华;

绿种子联盟幼儿园社区资源的开发与利用

杨春琦;

实践篇_能力培养

精准定位绘本阅读 促进幼儿能力提升

罗瑞;

利用游戏提高幼儿语言表达能力的探究

王晓莹;

巧用思维导图提升幼儿说明性讲述能力的研究

顾燕妮;

探讨幼儿园语言教学中如何发展幼儿语言能力

张敏捷;

幼儿语言表达能力的培养与研究

李冬冬;

浅议幼儿园教育中游戏教学观察能力提升路径

陈祥梅;

户外活动中幼儿自我保护能力的培养

雒佳;

论幼儿教育加强幼儿生活自理能力培养的思考

郭素香;

游戏化理念下幼儿教学策略

苟晓霞;

幼儿思维能力发展策略

祁红丽;

探究式学习方法促进幼儿数学思维能力发展探析

李舒;

幼儿教育中如何培养幼儿合作意识与合作能力

刘晓霞;

例谈在游戏中培养幼儿的合作能力

任倩;

音乐游戏中培养幼儿合作能力的有效策略

刘静;

大班幼儿自主管理能力的培养初探

方君;

实践篇_兴趣激发

浅谈幼儿早期阅读兴趣的培养

张瑾;

幼师音乐教学中兴趣的培养方法刍议

王玉琳;

实践篇_经验交流

幼儿园大班音乐教学中如何融入游戏艺术

季蓉;

幼儿园课程游戏化的推进策略构架

朱静;

游戏教学，知行合一——幼儿园游戏教学浅析

陈海常;

幼儿园户外建构游戏的实施现状及开展建议

陈小华;

在幼儿园如何优化游戏化课程的开设

许宇;

低结构材料在游戏中的有效投放和运用策略

高蕾;

试论如何提升幼儿游戏教学有效性

田永福;

如何在幼儿园生活活动中开展小班幼儿常规教育

安建霞;

浅述如何提高幼儿自我保护意识

田婷婷;

幼儿园礼仪教育活动中强化爱国主义教育的策略

赵丽萍;

如何让幼儿成为卫生保健知识的“乐知者”

王新颖;

故事教学在幼儿园教学中的意义及实践探讨

袁镜骐;

科幻画在幼儿园大班教学中的应用之我见

王青芳;

陶行知思想下的幼儿园传统文化教育探究

赵磊;

新时期幼儿学前教育的策略和方法

赵月英;

浅谈幼儿园艺术领域的教学策略

马海霞;

以绘本阅读助力幼儿园阅读教学

鲁玲芬;

幼儿手工泥塑指导策略谈

缪秀清;

幼儿绘画创作教学策略探微

冯河;

如何让幼儿园水墨画教学“活”起来

邹珊;

大班幼儿绘画表征解析及支持策略

杨学慧;

幼儿足球课程教学的游戏化

谢莹莹;

幼儿园语言教学与游戏教学的融合策略

赵惠娟;

管理篇_园所管理

在“全、严、实、细”中推进幼儿园安全工作

杜莉莉;

浅谈幼儿园安全隐患的排查策略

任雪梅;

幼儿园安全教育及幼儿安全事故的预防研究

白俊秀;

聚焦幼儿安全管理，筑牢幼儿安全防护墙——浅谈幼儿安全管理策略

马琰;

谈幼儿园卫生保健工作现状及对策探析

权雅涛;

幼儿德智体美劳全面培养的教育评价体系改革和创新研究

毛巧红;

经济欠发达地区民办幼儿园现状探究与解决对策

孟庆坤;王庆新;

如何把积极心理学的理念运用在幼儿园管理中

田小兰;

以人为本构建幼儿园所管理文化研究

夏永芳;

新形势下幼儿园管理策略

秦霞;

试论智慧管理策略在幼儿园教育管理中的运用

孙青;

管理篇_家园共育

提升教师沟通技巧，实现家园和谐共育

胡贝草;

促进家长参与家园共育的途径与策略研究

杨笛;

幼儿园教育和家庭教育的融合探究

鞠萍;

幼儿园心理健康教育的家园合作探究

李芹;

幼儿园家庭教育指导服务存在的问题和改善对策研究

张腾飞;

家庭教育对幼儿园中行为习惯培养的作用研究

张晓静;

浅议亲子阅读在家庭教育中的重要性

陈文蕊;

幼儿园家长志愿者队伍的建设

唐志莹;

管理篇_童心解析

心理健康教育在幼儿园教学中的渗透分析

卢永美;

撒下一粒爱的种子——浅谈幼儿园幼儿德育

陆海花;

管理篇_师资建设

基于户外自主游戏的教师专业发展研究

张凌燕;

“E”学习背景下的幼儿教师学习共同体的构建研究

朱丽;

幼儿教师专业成长新路径——基于教育信息化背景下提升幼儿教师信息素养

陶叶;

幼儿园教师专业发展现状及其提升策略

马娜娜;

撷英篇

教师的“二次成长”

吴丹;

不平凡的工作岗位——幼儿教师

刘君霞;

我又被投诉了！——浅谈如何做一名优秀的幼儿教师

施燕;