新课程杂志2020年35期作者目录

探索篇_课题荟萃

小学道德与法治教学与中华优秀传统文化的有机融合探讨

袁红梅;

小学英语绘本在培养学生思维品质中的应用

毕墨硯;

探索篇_教学研究

迈好入学第一步——一年级“点亮入学”新生适应性课程的开发与实践

宋伶;

当代学习理论视阈下泛在学习共享空间的构建浅析

杨帆;

绘本为依托 衔接幼小语言训练

邹丽丽;

小学语文群文阅读课堂教学模式探析

孙健;

小学语文教研活动的有效性分析

温立祯;

“实景教学”概述

任胤臻;

高年级小学生语文学习影响因素分析

张琳;

从教学实践看小学语文的核心素养

董红梅;

语文核心素养视野下小学语文课堂拓展阅读教学模式的建构

张静;

引领儿童在书海中自由徜徉——小学低年段阅读现状分析及其习惯培养浅论

利奇;

“扑克+好书推荐”主题扑克牌的设计与使用

刘朝晖;刘柳君;

同伴互助学习策略在“三步走”小学英语阅读课堂中的实践研究

周灿;

蝴蝶振翅,越渡沧海——浅谈小学英语阅读教学中小组合作模式的运用

何亚男;

陶行知“小先生制”在小学英语教学中的运用

沈保华;

低段道德与法治辨析活动的教学策略

黄焕平;

如何在小学数学面积教学中渗透模型思想

李静;

数学文化在小学数学教学中的渗透研究

叶孔杰;

深度学习策略在小学数学教学中的实施

何微;

研学后教理念下小学校园足球优化训练策略研究

刘华;

“学、练、评”教学模式在小学体育教学中的实践研究

许海斌;

构建“学、练、评”教学模式,打造小学体育高效课堂

周烨;

心理视域下的儿童美术教学策略探微

洪流;

浅谈体态律动与“可视化”相结合下的小学音乐课堂

夏青青;

探索篇_课改论坛

实践文明“课堂” 体验成长乐趣

朱庆发;骆亚军;

小学低年级语文阅读教学策略

马亚美;

走进群文阅读,开启智慧课堂

寇腾友;

试论小学低年级语文教学模式

崔红莲;

拓展多维对话,实现小学语文阅读教学的有效增值

莫莎莎;

生活化教学在小学语文写作教学中的应用

吴利萍;

基于核心素养,现古诗词教学之道——浅谈小学中段古诗词教学策略研究

刘文君;

新课改背景下小学语文教学有效性探析

李娜;

小学语文与音乐学科融合教学的策略

黄小兰;

浅谈培养小学高年级课外阅读兴趣的方法

张海霞;

引领趣味,风景这边独好——小学语文课堂中“小古文”教学策略初探

陈兰兰;

小学低段语文课堂教学优化对策研究

徐文燕;

兴趣阅读,快乐写作——浅析小学低段语文教学中阅读与写作的融合

黄树容;

应用探究教学,指导高年级小学生阅读

王桂香;

中段语文读写结合的有效策略研究

刘艳;

亲子共读让阅读扎根——小学低段学生和家长一起读活动的行动策略

邴业宇;

浅谈农村小班额背景下的小学语文阅读教学策略

刘海燕;

探索在小学语文高段阅读教学中培养学生的对话能力

郑文河;

我的“小班化语文教学”观

嵇金华;

如何在小学语文教学中渗透书法教育

许全业;

聚焦要素 立足主线 相融共生——例谈统编教材习作单元的教学思考

夏培培;

体验,习作教学的密码——浅析小学语文教学中如何有效开展习作体验教学

徐晓伟;

基于单元主题下的小学语文群文阅读教学

林珍凤;

小学语文阅读教学文本细读的策略研究

李羚弛;

新教材下的低年级儿童课外阅读指导实践

孙丽荣;

小学古典诗歌吟诵教学分析

邬曼君;

阅读走进生活,绘本共建课堂

金颖媚;

英语绘本资源在小学英语教学中的有效运用探究

王丽英;

小学英语课堂有效提问策略研究

祝佳宁;

数学绘本在小学低年级数学教学中的应用研究

赵静;

估算方法植入小学数学课堂的基本技巧与策略

吝娣;

如何促进小学生“估计”学习

邵春英;

小学数学课堂教学现状与应对策略——以学生课堂积极性差异为例

廖运球;

教学是一场暗恋吗?——浅谈数学课堂教学艺术

刘华芳;

小学数学教学设计中存在的问题与对策

张月华;

小学高年级数学运算素养培养的心得体会

邓伟军;

小学数学综合实践活动开展初探

李玉兰;

问有“道” 思有“得”

庄金霞;

营养教育在小学科学教学中的必要性及策略研究

刘歌;

小学音乐教学如何让小乐器进课堂发挥大作用

蔡丽;

新课程标准下低年级体育教学方法优化探究

张诗文;

关于小学体育足球趣味教学的实践思考

周江南;

新课改背景下小学体育教学中存在的问题与对策

袁彬;

探索篇_方法展示

寓教于乐:趣味教学法在小学语文教学中的应用探究

王金良;

多元化教学法在小学语文教学中的应用探究

许建华;

小学语文教学中趣味识字教学的应用

华晴;

浅谈在小学语文教学中引导学生深度学习的策略方法

沈加云;

“康奈尔笔记法”在小学高年级英语学习中的应用及效果研究

林海丽;

浅谈小学数学教学的方法研究

王鑫;

浅谈小学数学趣味教学法的方法研究

米振杰;

趣味教学法在小学数学教学实践中的应用

刘德芹;

“童趣化”教学在小学科学课堂中的应用探讨

田维国;

小学体育田径教学中有效应用体育游戏的途径探索

侯坤;

浅谈游戏教学法在小学篮球教学中的运用

王泽坤;

课程篇

依托文本 立足学段 精准陈述——例谈目标设计的三个维度

王安洪;

做好学情分析,落实语文要素——以《圆明园的毁灭》为例

唐烁燕;

小学数学“图形认识”内容主线及教学策略

魏晓辰;

《三角形的特性》教学设计

舒洁蕾;

浅探小学数学校本课程开发路径与案例研究

陈雪;

让思维在操作中生长——《圆的认识》教学设计

汪秀芹;

动手操作助建模,数形结合剖规律

黄春华;

STEM教育理念下的综合实践课程教学案例——齿轮里的秘密

曾雪芬;

备预习之“利器”,善数学之学习——浅谈小学数学教学中的有效预习

吴维芸;

核心素养导向下的小学数学计算教学策略探析

陈碧凤;

小学数学命题设计的走向研究——以图形与几何应用问题为例

方芳;

教学篇_教育技术

基于微课小学高年级个性化习作教学策略研究

邵宝仪;

基于UMU互动平台的小学生线上朗读指导策略初探

罗娟花;

“古”“今”碰撞 深度教学古诗词——浅谈古诗词教学中现代教学技术的运用

陈巧文;

巧借多媒体,提高学生非连续性文本的阅读素养

林燕群;

借助希沃白板进行小学个性化作文教学的探索

戴艳萍;

基于信息技术环境下的课堂教学模式之初探

强曼丽;

微课在小学英语教学中的实践应用

张顺玲;

小学英语教学中视频资源的巧妙应用

胡亚妮;

巧用英语绘本教学翻转课堂

王蓉蕾;

基于线上教学的小学英语有效词汇教学探究

金雅洁;

构建灵动课堂——基于停课不停学背景下培养学生数学课堂学习能力的研究

朱滨燕;

基于App的小学高年段数学个性化作业实施

郭淑轩;

小学数学教学中“互联网+”课堂的构建

常宝;

运用远程教育创新小学数学教学的途径探索

张小阳;

浅谈小学高年级数学线上教学计算题纠错方法的实践研究

朱佳颖;

“问题导学”式教学在小学信息技术课堂中的实践探究

张越英;

运用信息技术演绎精彩的数学课堂

何超明;

浅析小学信息技术课程中核心素养的培养对策

李华丽;

“六慧”融合,“六促”到位,提升线上教育质量

袁建成;

利用微视频教学,培养小学生科学探究能力

董雪梅;

创新教法,增添趣味——小学美术网络教学质量提升策略

朱成吉;

分析动画资源在小学美术教学中的运用

蒋盈烜;

小学信息技术学科与其他学科整合的研究

邱萍红;

基于信息技术下养成教育与学生行为发展非同步性的现状分析

王剑鹏;

线上体育:假期中小学体育教师云上体育教学的研究

李维路;

教学篇_教学反思

小学生方程意识缺失与培养的策略

徐敏芳;

后问题:小学数学教学中的问题重构

徐佳丽;

小学数学课堂错误资源有效利用研究

余雅清;

中小学在线教学的优化设计和实施

张树锋;

教学篇_教学创新

以美导行 培养合作交往能力

薛寒冰;

以生为本理念在小学语文教学中的渗透体现

朱培佳;

生活情境下的小学语文作文教学实践研究

王文鹏;

小学语文情境化课堂识字教学方法的探索

张利珍;

结合部编教材探究小学语文阅读思维训练方法

宋慧;

思维导图在小学英语课堂中的有效运用

史惠兰;

浅析小学数学小组合作学习的有效性

姜敏;

小学数学“图形与几何”学习领域中趣味性教学的开展对策研究

林少洁;

探究小组合作模式在小学数学课堂教学中的有效应用

柳萍;

情境教学法在小学数学课堂中的应用分析

战丽静;

对新课改背景下小学数学教学方法的创新研究

胡晓彤;

STEM教育理念在小学科学中的应用

戎世芬;

以思维导图为载体,助学生知识建构的教学实践——以“长方体和正方体整理复习”为例

唐福玲;

情境教学在小学美术课堂中的有效运用

郑晓泽;

小学音乐创造性教学策略探究

王桃;

翻转课堂在小学体育教学中的应用研究

张超;

情境教学法在小学体育教学中的应用研究

马丽;

情景法在小学心理健康教育中的应用探究

胡继凯;

教学篇_高效课堂

打造高效的小学语文课堂初探

李亚然;

小学低年级语文识字有效性教学策略

杨成苗;柴超超;

如何在新课改背景下提升小学语文教学效率

李佳桐;

提升小学英语语法教学有效性的措施分析

李新惠;

简谈提升小学英语对话教学效益的策略

张雪华;

如何打造小学数学高效课堂

安娇;

刍议如何提高小学音乐课堂合唱教学的有效性

陈磊;

教学篇_经验交流

小学语文阅读核心素养培养策略初探

吴菁;

小学语文教学中如何培养学生的学习兴趣

朱晓庆;

浅谈小学语文教学中如何培养学生的自主学习习惯

张琳;

探究提升小学生语文阅读能力的有效途径

张青君;

把握语文要素,提升阅读能力

郭士英;

统编教材小学高年级语文教学中阅读能力的培养与技巧的练习

谢海根;

小学语文教学中学生自主学习能力的培养研究

刘丽君;

兴趣与自主视角下的小学语文教学

丁丽娜;

探析语文教学中培养学生自主学习能力的有效策略

盛俐;

立足教材培养低年级学生创新能力

巨绍霞;

将阅读作为一种习惯——小学中年级课外阅读的指导方案探讨

陈燕宇;

浅析小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效策略

孟静;

PEP教材story time版块教学中培养学生思维品质的实践与探索

沈琴美;

通过有效课堂教学培养小学生的英语听说能力

苏昕;

小学道德与法治课堂教学中提升学生核心素养的策略

谭东亚;

巧用课前5分钟阅读,提高学生阅读审题能力

李慧;

小学数学教学中学生审题解题能力的培养

陈民会;

小学生数学课堂发言习惯培养的实践与研究

华娣;

如何培养学生的数学思维能力

倪中礼;

在实践与操作中培养学生的数学素养

冯丽燕;

小学数学“综合与实践”教学模式初探

王晓宇;

巧用日记·拓展思维——用数学日记培养学习能力

伍绮雯;

经历学习过程,促进深度学习——核心素养视角下的小学数学课堂教学实践与研究

李伟聪;

以退为进,培养学生自主学习能力——信息化环境下小学生数学自主学习能力的培养策略分析

潘丹笑;

浅析小学高段数学阅读能力构成与培养

郑志迈;

小学数学教学中提高学生解决问题能力探究

黄川龙;

核心素养下小学生解决问题能力培养的研究

吴秋霞;

兴趣教学的运用——论小学数学教学中学生兴趣的激发

林家学;

通过综合实践活动培养学生运用数学文本知识的能力

陆霞;

联系生活,提升小学科学课教学有效性

金俊锋;

发展技能和体能,培养学生体育综合素养

蓝胜斌;

如何提高小学生的歌唱能力

孙伟;

小学音乐教学中如何培养学生的自主学习能力

陈春华;

小学音乐教学中学生学习兴趣的激发与培养研究

王娜;

小学美术教学中学生想象力的培养

姜婷;

家庭教育在听障儿童行为习惯养成中的研究及策略

黄蕾;

教学篇_学业评价

创编情境化习题,多角度评价学生的数学素养

邢锦竹;

刍议部编版小学语文教材课后习题的妙用

赖珠娇;

多元开放 以“评”促学——小学道德与法治学科评价方式的探究

叶佳;

小学美术教学评价初探

郭金培;

管理篇_学校管理

发展校园社团文化 创新多元学习方式

方洁玉;

让少年鼓号队的演奏更精彩

于小琨;

管理篇_班级管理

立德树人,柔性管理——浅谈小学班主任班级管理措施

骆晓昂;

浅谈小学低段班级团队建设的实践与思考

张燕;

管理篇_师资建设

浅谈小学美术教师参加继续教育的必要性

陈金岚;

基于教科研创新管理背景下的小学数学教师专业发展研究

孙晓强;许相菊;

管理篇_德育天地

基于生涯教育主题的班会课建设初探——以深圳市S小学为例

江梓润;唐晨迪;卿青;

让传统文化浸润孩子的心田

王莉;

弘扬传统文化 传承文明礼仪——例谈传统文化与文明礼仪对小学生的双重濡养

王亮;

强化道德与法治中优秀传统文化教育的策略研究

刘蔺娜;

以音乐为载体培养少先队员爱国情感的研究与实践

张慧纶;

小学音乐教学中审美教育的策略探析

谢菲;

以德促思,以思促行——浅谈少先队活动课程化的德育价值与创新措施

黄洁;

素质教育视角下小学德育有效开展途径分析

李雪凤;

让红色基因根植学生心灵

赵彩敏;

基于生活体验的小学德育课程一体化建设

邵爱龙;

浅谈积极心理品质在小学低年级数学教学中的培养

王东梅;

新时代教师如何开展心理健康教育

刘春兰;

基于少先队活动的小学生心理健康调试策略研究

蔡巍巍;

挫折教育在小学德育中的应用

邝泽平;

家校合作对小学生积极心理品质培养的内涵与途径探索

谢郁;

撷英篇

让失宠的星星重闪光芒——家有二孩之老大心理的个案研究

吕娟香;

榜样引领 守望成长

黄宝红;

“四心”育人,守护学生成长

李玉华;

关键还是“人”的问题——读高峰校长《有效课堂管理是提高课堂教学质量的保障》引发的思考

杨竞辉;