新课程杂志2020年31期作者目录

探索篇_课题荟萃

小学语文组织思辨性阅读的有效策略

林夏萍;

核心素养下提升小学生数学思考能力的策略

薛萍;

尝试·分享·导学——核心素养观下小学数学教学模式的思考与实践

孙琴;

STEAM理念下无人机竞速教育与学科融合的探索研究

刘城豪;

谈由中小学课堂引进民间艺术实现传统文化传承

付珂珂;张晓亚;

互动白板提高学科课堂效率的实践研究

于艳毓;

探索篇_教学研究

小学语文古诗词课堂教学策略研究

盖维维;

构建学习场域，激活学生阅读

张婷;

小学低年级现代文课堂背诵研究

梁玉清;

生本教育理念在小学语文教学中的应用

任虹;

在古诗词教学中唤醒儿童的“诗性智慧”

王冬梅;

例谈小学语文课外阅读与习作教学协同开展的教学尝试

徐燕飞;

基于“两先两后”的小学语文翻转教学研究

王文莹;

关注言语实践 提升语用品质

刘仙芹;

浅谈汉字文化在小学识字教学中的渗透

颜莎;

语音教学与小学英语单词教学的整合研究

刘彩红;

丰富体验方式 激起思维涟漪

谢华英;

基于核心素养理念下的小学数学“深度学习”课堂研究

陈丽娟;

解读小学数学教学中如何有效开展深度学习

吕卉贞;

基于无痕教育提高小学数学课堂实效性

徐菲菲;

小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

简佳玲;

核心素养下小学数学数形结合思想的渗透与应用

苏慧;

数学文化在小学数学教学中的价值

陈云;

谈小学数学中培养学生核心素养的教学研究

陈金胜;

浅谈小学数学课堂如何实现教学的整体性

王晓清;

小学高年级数学教学中转化思想的渗透与运用

王立晓;

小学数学教学中数形结合思想的巧妙融入

蔡雅玲;

基于科学素养培养目标下的小学科学教学研究

曹锋磊;

小学综合实践活动研学实施策略分析

林竟彦;

实践基地课程模式下学生积极心理品质培养的思考与研究

翟玮;

小学音乐教育中的世界视野、艺术价值与民族精神探究

徐红霞;

核心素养下的中小学美术教学现状的研究

黄晓君;

小学体育教学课堂组织的策略研究

王雪芳;

探索篇_课改论坛

小学三年级语文阅读教学指导探究

方舜云;

山区小学语文课堂高耗低效的现状与解决策略初探

陈文应;

“三步走”推进小学生阅读的研究

李芬芳;

小学语文口语交际教学存在的问题及对策探析

张文德;

小学语文教学中群文阅读教学的策略研究

孙玲玲;

关于小学语文朗读教学的实践与思考

周梅;

新课程下的小学语文口语交际教学

赵露;

小学语文以游戏活动实现有效教学的具体策略

黄元梅;

小学语文课内外阅读有效结合策略初探

丘小红;

主题式阅读教学模式在小学语文中段教学中的应用分析

王江红;

做好小学语文整本书阅读教学指导的有效策略研究

王寒寒;

朗读，阅读教学的必经之路

赵美芬;陈红;徐晓燕;

小学语文趣味性课堂教学探究

刘媛;

优化小学低年级写话教学“三策略”

朱瑞君;

小学语文非连续性文本的阅读教学策略探究

李运逸;

浅谈依托课本的小学语文阅读训练

陈瑾;

小学高年级学生进行课外阅读的有效指导思路分析

陈信忠;

用“生活”扣响小学语文阅读教学之门

葛春香;

小学一年级拼音教学的策略

李飞雁;

从小识字走向大语文——微探小学语文识字教学的策略

徐桥;

小学语文拓展阅读教学的策略

陆静;

简谈如何提高小学语文课堂教学中师生互动性

宋晓平;

核心素养理念下写作教学策略浅谈

江茹玉;

小学语文写作多样化教学模式的探究

张煜;

浅谈小学语文教学的课堂讨论

黄仲桓;

小学语文读写结合的实效性探究

晏刚斌;

小学生语文核心素养培养刍议——以小学语文课堂教学为例

秦国秀;

小学中高年段开展课外阅读策略

杨辉;

打好习作基础战——浅谈三年级习作起步的教学策略

赖斯婕;

以儿童的方式抵达儿童的作文世界

袁亚琴;

生本教育理念下小学语文阅读教学策略

张兰岭;

核心素养教育下的小学英语课堂有效阅读教学模式简析

胡晨静;

浅析译林版小学英语Sound time的教学策略

姚蔚秀;

“以生为本”教学理念在小学英语教学中的应用

周莹;

浅析生活化教学模式在小学道德与法治教学中的应用

黄胜男;

浅谈生活化教学模式在小学道德与法治教学中的运用

杨洋;

不在说教 重在养成——小学道德与法治教学方法探究

李慧;

试论生活化教学在小学数学课堂中的应用

李晓娟;

浅谈核心素养视角下小学高年级数学解决问题的教学实践探究

叶刘彬;

数学活动让课堂教学更精彩——浅谈小学数学活动有效策略

胡继莉;

动手操作在小学数学教学中的应用与探讨

张海云;

核心素养下的小学数学计算教学分析

王兰兰;

转化策略在小学数学解题教学中的应用

王燊;

小学数学生活化教学的思考与尝试

王晓文;

小学数学如何展开口述数理表达活动

周文辉;

让“阅读”成为小学数学教与学的新方式

秦馨;

浅谈小学数学教学中融入数学文化的策略

薛祖佳;

小学数学教学中师生的有效互动研究

蒋英;

有效对话在小学数学高年级教学中的运用

黄美珍;

核心素养视域下小学数学对话教学实施策略

陈建和;

促进小学生主动参与科学学习活动的方法

黄芳;

浅析小学综合实践课程中存在的问题及应对措施

崔焕凤;

小学音乐识谱教学策略的探析

鄂晓姝;

上好小学低年级音乐欣赏课的思考与探索

张婷;

音乐课堂中提问设计有效性的对策分析

邹竟晓;

浅谈戏剧融入小学音乐教学中的实践探索

陶守红;

小学音乐教学的改进策略探究

陈晓静;

多元文化交融下的小学音乐教育研究

张艳珍;薄乃峰;

中国音乐的魅力——让传统音乐在小学音乐教学中发光发亮

韩娜娜;

小学音乐教学中音乐游戏实施探讨

张若钰;

基于核心背景下的小学美术课堂教学

潘胜义;

谈小学美术课堂教学中教师示范的应用

王佳;

小学高年级体育教学中的安全问题及对策

黄鹃;

探析赏识教育在小学体育教学中的应用

李宏;

赏识教育在小学体育教学中的应用探索

卢长鹰;

促进农村小学生体质提高的体育教学策略分析

周剑峰;

丰富体态语言，演绎精彩课堂

刘清萍;

探索篇_方法展示

方块字的魅力——浅析小学语文低段识字教学中的趣味性渗透

王小萍;

趣味游戏在小学语文教学中的运用研究

李苏琴;

运用心理游戏推进小学生整本书阅读

苏少群;

游戏化在小学语文教育中的应用

李巧昆;

自然拼读法在小学英语教学中的运用

戚丽丽;

游戏在小学英语教学中的应用研究

张露露;

浅谈小学英语低年级单元整体教学中课堂游戏的有效运用

李莹燕;

运用自然拼读法提升小学低中段英语阅读能力的探究

张春燕;

聋校低年级数学游戏教学的探究

冯静叶;

“问题导学”法在小学数学课堂教学中的有效应用

王建元;

引之有则，导之有法——浅议小学科学课堂导入策略

孙明园;

音乐游戏在小学音乐教学中的应用

马会婷;

小学体育游戏化教学策略

苏龙;

课程篇

小学高年级语文“单元整合·群文阅读”的应用

叶海鸥;

追根溯源 品析词语——小学语文阅读教学中“字理析词”初探

孙萍丽;

把脉汉字教学，凸显中国意趣——浅谈部编教材一年级下册识字教学

李梅花;

巧用教材插图，增强教学审美——以一年级教材为例

张金花;

基于小学英语核心素养发展的单元整体教学设计

何芳;

“实践性”儿歌教学推动儿童劳动素养提升——以小学道德与法治“干点家务活”一课为例

汪梁峰;谢旭霞;

让案例教学成为小学道德与法治教学亮丽的风景

王晓玲;

注重算理与算法的平衡——北师大版小学数学三年级上册第六单元第一课时《蚂蚁做操》教学案例

周高平;

小学数学课堂实施差异教学策略初探——以《面积单位的认识》一课为例

李红;

以问题为驱动，打造深度课堂——观苏教版数学四年级下册《三角形内角和》课堂实录所感

镇文婷;

让美驻进数学课堂

韩玉霞;刘治林;

《认识分米和毫米》教学设计

倪文霞;

点—线—面—体，复习课的串式构建——人教版六年级下册“整理与复习”例谈

何雪君;

从单位角度初判计算的合理性

李媛媛;

聚焦“大问题” 引领真学习

蔡冬梅;

注重学生思维 让学习真正发生——以《简单电路》为例的教学设计与思考

林云华;

挥动隐形的翅膀，绽放合唱的光彩——常态音乐教学背景下学校合唱团的发展与培养

卢洁丽;

教学篇_教育技术

微课在小学语文习作个性化的应用研究

邵宝文;

在小学语文教学中创新运用教育信息技术

刘娟;

浅谈微课在小学语文教学教学中的运用

王蕾;

让阅读插上一双翅膀，提高学生核心素养

孟祥立;苑少岩;

巧用网络资源优化小学语文教学

孙莉莎;

交互式电子白板在小学英语教学中的应用研究

周雪;

“希沃”系列软件与数学课堂教学深度融合的实践研究

陈云;

小学教师创客教育能力建构研究

宋娇;

基于体验的小学信息技术课堂物联网教学研究

於世峰;

探索小学Scratch编程教学中如何培养学生计算思维

许绍靖;

小学信息技术拓展型课程建设的相关探索

邱萍红;

小学生计算思维与Scratch实践研究

林坤炳;

浅析信息技术在小学音乐教学中的应用

吴丹丹;

交互式电子白板在小学美术中的作用分析

黄宏根;

“互联网+”打破教学中的三道壁垒

华春燕;

打造深度学习的小学信息技术课堂

王吕;

教学篇_教学反思

教学相长中的辩与思

黄杰;

变错为宝，反思新课标下的数学计算教学

张瑾;

沟通新旧知识间的联系，将学习化难为易——基于20以内退位减法的教学补救和思考

程宇;

指尖上的趣味数学——操作活动在小学低年级数学课堂教学中的运用及思考

索静;

小学数学教学课堂中错误资源的有效利用探讨

江晓燕;

教学篇_教学创新

关于在小学语文课堂中活用互动教学研究

刘晓霞;

思维导图在小学低年级语文阅读教学中的应用与研究

许美丽;

提高合作学习在统编版小学语文低年级课堂教学中的参与度与有效性

姚丽群;

体验式学习在小学语文识字教学中的实践运用

袁淑芬;

思维导图助力小学作文教学的实践研究

盛颀;

小学英语课堂教学中应用TPR教学法的策略

贾云云;

利用思维导图，优化小学英语阅读课堂

刘提;

浅析创新课堂训练创设魅力英语课堂的策略

沈跃亮;

体验式教学在小学道德与法治课堂中的策略分析

孙利;

探讨小学道德与法治教学设计的新视角

毛振芬;

浅谈小学数学如何实施“参与式”课堂教学

华锡焱;

多元化在小学数学高年级教学中的运用

尤庆松;

基于教学有效性的小学数学教学创新策略

麦丽简;

基于项目式学习的小学3D打印教学策略研究

史雨昕;

巧用思维导图，支持小学科学高效课堂的构建思路

梁娟;

小学科学高年级使用思维导图做笔记的实践研究

孔燕;

巧用情景教学，优化课堂效果——以水平三（五年级）《正面下手双手垫球》教学为例

吴来凤;

“探究性学习”在小学高段体育教学中的实践

王苏明;

试论翻转课堂在小学音乐课程中的运用

林露丝;

体验式教学在小学音乐教学中的应用

黄筱筱;

教学篇_高效课堂

核心素养视角下，小学语文高效课堂构建策略探究

赵新慧;

小学语文作文教学有效性策略分析

薛燕;

核心素养视角下小学语文阅读活动的有效教学策略

叶凌红;

浅谈提高小学语文阅读教学质量的具体办法

杜伟;

重视课堂导入，提高课堂实效——论小学英语教学课堂设计

于秋萍;

提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

王秀敏;

小学数学简便运算教学效率的提升

刘卫兵;

重视分层教学，提高小学数学教学效率

朱卫兴;

高效小学数学课堂的构建策略研究

侯慧灵;

如何高效组织小学音乐课程活动

石颖;

教学篇_经验交流

有效提高小学中年段学生阅读理解能力的策略研究

谈明翔;

让“说”之花处处开放——提高小学低年级学生口语表达能力之我见

朱培佳;

童年因阅读而丰富多彩——浅析小学语文课外阅读

余建华;

小学语文提升学生写作能力的有效策略

刘丽;

借力“第二课堂”，提高学生观察力

莫冰心;

小学语文“开放式”看图写话——浅谈写作能力的培养

陈金铜;

善用生活素材，激发写作兴趣

陈清霞;

谈小学语文教学中学生语感培养

陈海平;

小学语文阅读教学中口语交际能力的培养

马冬丽;

如何利用小组合作培养学生听说能力

方凤玉;

浅谈农村小学生英语口语能力提升的策略

李倩;

基于学科核心素养培养小学生的英语思维能力浅探

黄幼华;

在道德与法治教学中培养小学生综合素养的策略

林进华;

在创客教育中培养学生的计算思维能力

杨震国;

关于小学数学教学中问题解决策略的应用分析

朱丽林;

浅谈小学数学教学中如何培养小学生的空间观念

吕文艺;

小学数学教学中听算的魅力——优化学生数学思维的有效途径

徐联伟;

培养小学低年级估算能力的策略研究

张瑞;

谈小学数学教学中发展学生空间观念的有效途径

郑春欢;

小学数学活动经验积累策略分析

陈伟;李国庆;

如何提高小学数学课堂中学生的创新能力

王二艳;

教学篇_学业评价

加强试卷阅读命题研究 提升学生阅读水平——小学中年级语文试卷阅读命题探究

沈淑珍;

在小学科学教学评价中实施逆向教学设计的几点思考

龚连翔;

管理篇_班级管理

“细节管理”花香四溢——浅谈班级工作中的细节管理

闫慧;

践行尊重在班主任工作中的重要性

汤润梅;

小学班主任做好班级管理工作的有效策略

陆思含;

核心素养背景下小学班级文化建设研究

包晓敏;

小学班主任日常管理中应用家校合作策略探讨

刘玉莲;

班主任对班级安全教育管理的探究

陈悦;

管理篇_德育天地

让每一个孩子都阳光自信——再谈培养小学生自信心的有效策略

黄荣荣;

浅谈积极心理学与小学德育融合的分析和对策

刘菲菲;

谈如何将优秀的家教家风渗透到小学品德教学中

吴惠文;

小学阶段学生心理健康教育问题探讨

李少赛;

小学班主任语文教学中德育的实践研究

陈建丽;

“心”实践“心”的成果——小学语文立德树人的方法与途径

徐泽;

浅谈小学语文教育中的情感教育

章雪英;

语文教学活动中的美育渗透

吴丽萍;

小学语文教学中的情感教育及其实施策略

李岩;

加强小学语文传统文化教育提高学生人文素养

姚民贤;

浅析小学语文教学中的情感教育

王荣;

发挥情感的增力功能 提高课堂教学的有效性

蔡杰;

为德育插上隐形的翅膀——浅探激励性语言在德育中的运用

刘星星;

在小学英语教学中渗透传统文化的研究

刘雷;

撷英篇

一场关于“树立信心”的革命

朱玉静;

让课堂听到学生的声音

张东虹;田华;