新课程杂志2020年26期作者目录

探索篇_课题荟萃

践行行知思想 体验学习新模式——探索“小先生制”在小学低年级语文教学中的运用

周雅丽;

浅谈如何提高小学数学教师的专业素养

马永花;

小学低中段数学课堂学具合理运用探究

陈丽凤;

问题化学习中如何设计有效问题

张国立;

小学音乐教学中渗透德育的方法

杨富丽;

探索篇_教学研究

“诗礼教育”的实践路径与提升策略——以新城小学为例

邝卫华;

刍议核心素养视角下小学语文教学有效性探究

牛晋仙;

妙趣横生，爱上拼音——小学汉语拼音教学策略

吴能爱;

浅谈低年级学生借助绘本阅读促进养成教育

吴美芯;

小学语文民间文学审美初探

任珅;

基于核心素养下的语文教材阅读量调整

章劲松;

小学五年级语文写作的教学模式探讨

孙捷;

生本理念下语文课堂的教学实践

苏惠娴;

英文歌曲对小学中段词汇教学的作用研究

周蒙;

小学数学课堂深度教学的思考与实践

王圣萍;

浅议小学数学“数的运算”中转化思想的应用

刘桂连;

小学数学“问学式”课堂范式——基于“核心问题”的实践研究

宋霞娟;

深度学习视域下的小学数学概念教学

高超;

试析小学数学“对话式教学”的实施策略

谢沁芬;

数学思想方法在小学数学教学中的渗透

王雪梅;

核心素养视角下小学数学资源整合策略研究

王艳;

数学课堂中结构化教学的应用研究

谢瑾秋;

基于核心素养视角下小学生数学解决问题模式探究

方洁芝;

小学数学教学中的“数学化”研究

席盼盼;

赋能优教 让学生快乐成长

陆微微;

谈小学低年级综合实践课程中对学生进行劳动教育策略研究

周颖;

基于多声部的小学音乐合唱教学探究

黄昭蓉;

探索篇_课改论坛

让名家名篇为孩子们语文学习助力

尹海秀;

从一滴水到一片海洋——小学高年段整本书阅读策略初探

王翠;

浅析阅读教学之路径

徐飞;

小学语文识字、写字教学的思考

凡莉莉;

小学语文生本课堂的构建策略研究

白长培;

探寻小学语文课内外阅读衔接的有效途径

崔学艳;

基于核心素养下的小学语文教学策略研究

张亚军;

融诗入画，“声”临其境——谈古诗教学中提升儿童审美情趣策略

许洪冰;

小学语文课外阅读有效指导策略的研究

杨依臻;

“童诗”也精彩——低年级儿童诗教学探讨

李敏;

童心飞扬，充满诗意——浅谈低段学生的儿童诗创作

姜兰芳;

浅谈一年级语文古诗词教学

张洁;

多措并举，提升小学语文教学质量

张树明;

小学语文课外阅读指导策略探究

陈燕;

小学语文核心素养的内涵及其培养策略探究

时建军;

小学语文阅读教学有效性初探

林历东;

浅析小学语文课堂如何落实核心素养

何霞;

谈小学六年级语文阅读教学中存在的问题及对策

施静;

读写训练在小学语文低段教学中的实践

刘梦珠;

浅谈培智语文的生活化教学实践

陈米菊;

浅谈小学语文个性化阅读教学

何惠玲;

基于生活化教学理念下的小学培智语文教学策略研究

沈海燕;

让童心绽放在核心素养培养过程中

姜淑烨;

小学英语教学中新知呈现的策略探究

朱莉;

英文歌曲在小学英语词汇教学中的巧用

邹艳丽;

英语绘本在小学英语教学中的应用

张惠雅;

主动学习，积极探索——谈小学数学深度学习的教学策略

林代妹;

有效利用问题资源，提升学生数学素养

李晓霞;

让提问成为有效教学的桥梁——小学数学课堂提问的分析与思考

李新燕;

小学数学教学中促进学生深度学习的方法研究

王淑珍;

小学数学教学中培养学生核心素养的有效路径

花淑文;

小学数学学科核心素养及其培育的基本路径分析

房立猛;

盲校数学课堂“精准预习演练教学”之实践探究

汪梦寒;

将小学数学实践于生活，用生活品味数学

胡春艳;

动手操作在小学数学教学中的应用与思考

薄志霞;

小问题 大智慧——小学美术课堂中的提问技巧分析

严韵;

核心素养视角下小学美术剪纸教学策略

陈爱华;

品涂鸦之作呵护童心

王海霞;

略谈在小学美术教学中培养学生的个性

陈泉;

音乐游戏在小学音乐教育中的应用研究

张元成;

视唱练耳在中小学音乐教学中的重要性

邵冬冬;

基于学科素养下的体育课堂教学探究

史晓莉;

小学校园足球教学的优化策略

黄伟军;

乡镇小学校园足球活动开展分析

王新;

发挥小学劳动与技术课堂教学的价值

田艳;

小学道德与法治课堂教学实践的方法探究

毛群仙;

探索篇_方法展示

农村小学中高年级语文有效预习方法

吴小巧;

比较阅读在小学语文阅读教学中的有效应用

薛金妹;

小学英语阅读有效教学方法探析

党金华;

教育游戏在小学数学教学中的应用

托留巴依·哈木巴尔;

小学数学游戏的设计与应用

杨新华;

小学数学解题中画图法的妙用

毛桂丽;

小学低年级体育有效教学方法研究

池春玲;

小学美术生活化教学法的应用分析

魏晶;

小学音乐课堂教学导入方法的研究和探讨

战沛娜;

课程篇

传承国学之本 铸炼艺术之魂 绽放素养之花——《国学古韵扬帆刻纸》校本课程建构的实践研究

曹晓娇;

“问”出精彩——例谈小学语文阅读课堂提问技巧

邹万麟;

巧借插图助课堂，低段教学添异彩——以语文统编教材一年级下册为例

张巧娟;

把握教材特色 提升阅读素养——部编小学语文教材低年级阅读教学实施建议

朱淑贞;

在数形结合中感受数学的魅力——以人教版六年级上册“数与形（例1）”教学为例

胡余芳;

《小数除法竖式复习》教学设计

范秋宏;

承前启后，搭建导入正比例意义教学的桥梁

谢左荣;

关注学习起点，领悟概念本质——《比的意义》的教学实践与思考

吴才兴;

小学数学课堂语言有效性的探究

汤永志;

让趣味与练习同行 让数学课堂充满思考味

陈茵茵;

基于项目式学习的Scratch教学设计研究——以游戏项目《大鱼吃小鱼》为例

钮敏;

利用本土资源有效创建留守儿童课外科学社团

丁媛媛;

从一节“不走寻常路”的开题课说起——小学综合实践活动师生共建课程案例

王洁;

小学武术教学策略——以五步拳为例

刘培填;

浅谈小学剪纸校本课程的开发与实践

冯珍珍;

教学篇_教育技术

小学语文通过线上集体备课优化教学结构的策略分析

徐建华;

小学语文教学中如何培养学生的核心素养

李平;

网络环境下小学校本阅读课程的构建与实施

唐晓枫;

易加互动平台在小学数学教学中的应用

季春苗;

小学数学课堂中的智慧教学

陶秋霞;

利用微信平台拓展数学课堂教学

李蔚;

小学Scratch课堂教学中情境的创设

黄昌琴;

浅谈新课改背景下小学信息技术课堂教学的创新策略

杨紫昂;

小学信息技术课堂中微课的应用

卞娜;

核心素养视角下小学信息技术课程的教学策略

胡秋菊;

论信息技术课程在小学生自然成长中的教育策略

陈晓笺;

基于“深度学习”背景下小学信息技术有效课堂策略

朱虹霞;

例谈信息技术环境下如何开展项目式学习实践活动

江思萍;

巧用微课，助力小学体育教学

赵庆怡;

小学美术教学信息化的实践与探索

陆忆宁;

不可低估的“微”魅力——浅析微课在小学音乐教学中的有效运用

金琳琳;

教学篇_教学反思

小学语文教学中学生差错资源的重新审视

张建强;

浅探小学英语词汇教学常讲常错现象的“冰山”

朱滨;

小学数学“伪生活化”教学问题的解决对策

陈瑞玲;

浅谈数学课堂语言表达能力的培养——有感于“位值图上的游戏”的三次磨课

王晶晶;

规范书写 处处落实——一年级数学书写不规范问题及对策分析

刘燕;

论挫折教育在小学教育中的必要性

王明东;

基于小学校园足球比赛视角的常见错误解析

徐宏顺;

教学篇_教学创新

小学语文探究学习指导策略的研究

段文华;

运用思维导图提高小学语文叙事性作品教学效率

刘素青;

小学语文教学实践中的情境创设与教学方法解读

王岚;

谈小学语文教学中师生之间的互动

蔡红利;

小学低年级语文互动教学法运用策略

练招娣;

小学语文作文教学中层递式教学模式的有效运用

王春丽;

翻转课堂在小学英语语法教学中的实践与探索

孙利;

翻转课堂在小学英语语法教学中的运用与研究

周灵莉;

情境教学法在小学英语教学中的运用策略

钟凌;

浅谈翻转课堂在小学数学教学中的应用

韩召永;

关注差异，促进发展——谈小学数学课堂差异教学的策略

陈美飞;

探究新课改下小学数学教学方法的创新

孙玉英;

浅析新课改下小学数学教学方法的创新

彭晓菁;

如何有效创新小学数学教育教学方法探究

刘晓梦;

试论如何让小学生的数学探究“丰满”起来

陈龙霞;

小学数学课堂的合作交流教学

余燕;

小学数学课堂如何合理运用问题探究法教学

张爱珍;

小学科学课程教学中的创新思维方法设计和实践

袁本民;

探究式学习在小学科学教学中的实践初探

张四军;

小学美术课堂实施创意教学的策略

陈尉琳;

基于创新角度的小学体育教学方法探究

曲哲;

小学体育分层教学策略应用探究

张素雯;

小学美术创新教育之我见

郭阳;

小学体育足球训练的分层指导

张宴华;

让音乐插上创新的翅膀——浅谈小学生音乐创新能力和创造能力的培养

尹梦洁;

“声势教学法”在儿童节奏训练中的运用思考

蒋闻琪;

教学篇_高效课堂

潜心文本，凸显真情——浅析小学高年级语文高效课堂教学方法

许叶;

以“少教多学”构建小学语文高效阅读课堂

宁瑞莉;

打造英语高效课堂，发展学生核心素养

伍洁萍;

如何提高课堂教学的有效性

张良娟;

如何在小学低段数学教学中提高学生动手操作的有效性

周静;

寓教于乐——浅谈提高小学数学教学有效性

仲继磊;

提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

彭艳;

借助小组合作打造小学低年级数学高效课堂的策略

时涛涛;

提高小学数学课堂教学效率的有效尝试

王良荣;

做好准备用好策略，实现小学数学课堂高效性

杨柏东;

小学体育教学有效性提升的对策研究

陈强;

对话模式下小学劳动与技术课堂活动的优化策略

郑蓓;

提高小学音乐教学效果的看法之探讨

陈利安;

教学篇_经验交流

论小学语文教学中如何培养学生随文仿写能力

杨亚萍;

感受识字的乐趣——浅谈低年级学生识字能力的培养

滕健美;

激发写作灵感，培养小学生的写作能力

王利明;

互联网背景下低年级学生良好阅读习惯的培养

丁雪花;

课外阅读在小学语文作文教学中的重要性思考

魏红;

小学语文教学中激发学生文本阅读兴趣的有效策略

于萍;

提升小学语文核心素养的教学策略探究

刘好;

浅谈低年级阅读兴趣的培养

祝友丽;吴兆宏;

小学语文习作教学中学生思维能力的培养

余秀燕;

浅谈小学语文阅读教学中如何培养学生的逆向思维

周梦祝;

在古诗教学中培养小学生的想象力

胡东;

小学语文教育中语感的培养

李兴飞;

小学语文教学中学生语感的培养与强化研究

尤雅蓉;

例谈激发小学生主动学习生字兴趣的有效方法——以部编版小学语文教材为例

孜丽哈尔·托汗;

聚焦核心素养，实现作文教学的嬗变

王益;

刍议核心素养理念下的小学语文教学

崔美姬;

小学语文核心素养培养问题的分析

江利婷;

聚焦“具身” 发展“思维”——从一个课例谈英语思维能力培养的有效途径

陆莲;

借助英语绘本，发展小学生英语素养

顾华;

小学数学优化学生学习习惯的有效指导方法

李赟;

小学解决问题教学的几点思考

王永燊;

小学生数学能力培养的实践和反思

李平;

乐高机器人教学在提高小学生数学思维的路径探究

王一鸣;

优化应用题教学，培养学生解决实际问题的能力

王晓洁;

浅谈小学数学课堂学生问题解决能力的培养

陈榕;

小学数学计算能力培养策略探究

王鹏;

如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力

刘娜;

放飞学生梦想——如何在小学数学教学中激发学生的创新意识

费杰;

起·承·转·合:小学科学教学中创新思维培养的策略研究

邵俊蕾;

论小学科学教学对学生创造性思维的培养

刘玉梅;

小学生田径训练中兴趣培养法的妙用

蒋丹;

小学生终身体育意识的养成

宋淑卿;

如何在小学音乐教学中培养学生的识谱能力

韩娜娜;

如何在小学音乐教学中传承民族音乐文化

李萌;

小学音乐教师教学能力提升策略研究

鞠小飞;

核心素养下提升小学生音乐创造力的教学策略

廖月丽;

小学美术课中学生合作意识培养方法研究

张云;

教学篇_学业评价

伟人的风采 凡人的情怀——《七律·长征》教学案例与评析

叶丽花;

统编教材小学语文课堂练习的实施——以《观潮》老课新教为例

何佳其;

浅析笔头练习在小学英语课堂教学中的运用策略——浅谈小学高年级英语笔练设计

蒋颖;

关注个性化发展 满足个性化需求——论小学数学教学中个性化作业的设计

刘永丽;

小学体育家庭作业的设计与组织策略

季云;

管理篇_班级管理

养成习惯，就是教育

钟静妮;

浅谈小学班级管理中主题班会的有效实施

孙笑笑;

优化小学英语课堂管理的对策探究

樊星;

城郊结合部小规模学校小学数学学习困难及对策

吴依娜;

小学数学学困生转化策略探究

马巧;

管理篇_德育天地

“习惯”成自然，百事“德”为先——小学德育创新实践

王冬梅;

从小入手，见微知著——浅谈德育微课程的开发和实施

张春梅;

基于新媒体评价模式下小学生责任感培养分析

王常慧;

寓德于美——小学美术教学中融入德育

徐惠芬;

如何在小学信息技术教学中渗透思想品德教育

区献明;

论低年级学生心理辅导的新型策略探究——小绘本，大揭秘

王晋铮;

小学生心理健康教育的初探

黄斌强;

关于家校合作开展小学生心理健康教育的有效探讨

何丹;

管理篇_学校管理

新时期的小学语文教师专业发展探讨

宋吉玲;

浅析农村小学德育管理的现状与对策

钟俊明;

撷英篇

做孩子需要的教育

朱小燕;

素质教育视野下的小学生职业启蒙教育分析

王娟;

依托“快乐读书吧”有效引领课外阅读——以六下“快乐读书吧”《鲁滨逊漂流记》整本书阅读为例

徐红萍;

浅析数学网络课程对现实课堂的影响

欧丽丽;