2013年新课程 小学 1A作者目录
2013-09-24 | 所属栏目:新课程目录 | 点击:次
卷首语 活到老 学到老 佚 名 课改论坛 深化新课改,提高小学语文课堂教学效率 王 辉 刘冬梅/1 小学生作文个性化的实践思考 李义增/2 小学语文课堂中的美育 程亮亮/3 浅谈创新教育 陈 丽/4 挖掘课程资源 “拿来主义”也精彩 李 娟/4 浅析新课标下小学英语口语教学 刘永芳/5 加强小学生思想品德教育,推进素质教育 孙相艳/6 新课标下数学课堂如何实施素质教育 傅先容/7 浅谈农村小学作文教学有效性的改革 荣介雷/8 从“小切口”开展“大教育” 虽“小阵地” 必有“大作为” 顾其君/9 提高新课改标准下小学语文教学效率的有益探索 梁 艳/10 浅谈小学数学课中的创新教育 高漫丽/11 例谈小学科学课的德育功能 滕青林/12 新课程下小学英语教学中学生阅读技能的研究 谷仕华/13 浅谈小学语文教学中游戏方法的运用 孙秀媛/14 用好教学资源 促进主动学习 黄玉华/15 教学实践 立足课堂,培养良好的学习习惯 吴建永/16 激发学生的学习兴趣 汤晓霞/16 小学语文教学思考点滴 路国伟/17 在复习中注重积累和运用的尝试 许富贵 孙玉梅/17 浅谈学生语文学习能力的培养 介 秋/18 风光无限话“估算” ——小学数学课堂中估算教学的一些思考 徐修富/18 论农村小学生自主学习能力在语文教学中的培养 许琪兰/19 小学数学解决问题策略教学的思考与实践 黄 梅/20 小学语文作文教学方法创新的探索 张福荣/21 对农村小学六年级数学教学方案的探讨 王凡兵/22 浅谈多媒体在数学课堂中的有效性 崔利平/23 细细咀嚼 品读文本 ——小学语文教学随想 廖数明/24 在小学语文教学中应注重学生能力的培养 周金凤/25 游戏与小学语文教学的有效结合 叶春良/26 农村小学作文指导 尚钟勇/27 小学数学教学中阅读能力的培养 孙凤霞/27 小学语文课堂有效情境的创设与思考 吕志会/28 追求高效课堂,有“效”亦有“笑” 张 贺/28 体育游戏在小学体育教学中的作用与应用 孙 盼/29 优化课堂教学艺术,促进课堂和谐高效 解友霞/30 浅谈口算卡片在低年级口算练习中的使用 梁素兰/31 浅谈小学语文学习兴趣的培养 董灯林/32 语文教学中学生问题意识的培养 白晓军/32 浅谈小学生色彩感受能力的培养 李 宁/33 农村小学生责任意识的培养 袁维民 朱家平/33 加强合作学习,提高课堂教学效率 潘玳琳/34 《7的乘法口诀》说课稿 徐占萍/35 在课堂教学中培养学生有效倾听的习惯 王艳芹/36 竖笛教学随感 王成燕 卢必权/36 加大阅读量,提高小学生的语文综合素养 马玉贤/37 构建小学生物高效课堂的思考 胡桂芳/38 夯实二年级学生语文基础浅议 陈木华/38 高效课堂值得我们深思 马小丽/39 捕捉课堂生成 提高教学效率 林建忠/40 小学生数学思维能力培养刍议 潘忠良/41 引导主动参与 促进积极探索 吴丽琴/42 关于“整数的运算律在分数的运算中同样适用”的教学 林志达 李秀香/43 巧用读写结合指导学生写作 岳 春/44 情境化教学:低年级语文教学不可或缺 夏文姬/45 重视培养学生良好的数学学习习惯 姚 莹/46 小学生语文作业的设计与布置应注意的问题 徐文华/47 优化课堂讨论 培养学生思维 潘慧敏/48 关于调控学生的注意力的探索与思考 周吉勇/49 发挥学生的主体地位 提升小学数学教学效果 王六森/50 以疑促思,提高学生学习的主动性 陈金秀/51 小学高年级学生自主阅读能力的培养 李卫芳/52 小学语文成语教学的体会 易文俊/52 浅论小学数学课堂教学有效性的提高 陈霞治/53 老师,今天你又滥用“惩罚”了吗 刘卫星/54 以读促悟渐明理 周文军/54 浅谈小学高年级语文课堂自主合作探究能力的培养 郑翠艳/55 克服学生的消极心理,提高训练效果 侯锐昌/56 在阅读教学中突出学习语言文字的运用 黄建球/57 激发兴趣 重视主体 注重鼓励 ——消除学生对英语阅读“厌、怕”心理 朱学银/58 创造性美工课程设置与指导在小学美术教学中的应用 彭 雯/59 浅谈小学数学教学中学生创新能力的培养 王正益/60 从数的角度切入形的问题以拓宽思维的视角 李卫利/61 浅谈“问题解决”的策略 黄依梅/62 经验交流 有效问题从哪里来 魏 珍/63 如何促进后进生的转化 王立华/64 浅论提高中段小学生投掷实心球远度的有效策略 朱惠燕/65 浅谈低年级识字教学的方法 杨雪苗/66 浅议小学数学教学方法 郑伟华/67 小学生阅读指导之我见 王爱英/68 探析小学语文教学中情感教育的途径 陈小红/69 小学数学教学管窥 谢 艳/69 浅谈小学生空间想象能力的培养 邓育兵/70 从“无”到“有” ——学生不写作业的应对策略 纪维华/71 小学生作文指导之我见 孙桂娟/72 例谈语文课堂教学中体验式阅读的有效策略 乔凯峰/73 提高小学生习作能力策略初探 杨 娟/74 如何让小学生习作充满童趣 黄妙珍/75 作文教学“三步”尝试法 赵学军/76 简析小学语文阅读教学方法 王 英/76 如何提高小学语文课堂效率 孔 杰/77 数学教学中如何培养学生的数感 刘银山/78 如何让小学六年级孩子爱上我的课堂 曾丽春/79 浅谈低年级“形象化”语文教学 沈美华/79 如何科学有效地组织学生进行科学探究活动 付 强/80 浅谈钢琴教学的指导方法 孙耀东/81 浅谈小学数学学习策略的培养 张春燕/82 反思型教师之我见 武龙飞/82 如何在阅读教学中进行主体性学习 时来宝/83 古诗教学有效途径初探 邹景春/84 小学科学教学中如何培养学生的科学素养 蔡 娥/85 浅谈小学生写字指导的方法 杨明霞/86 如何指导学生进行课外阅读 林丽娟/86 如何帮助学生提高语文素养 孙玉梅 王 爱/87 在小学数学教学中如何培养小学生的综合与设计能力 杨 娟/88 如何上好品德与社会课 陈 涨/89 谈提高小学英语教学质量的措施 赵以萍/90 小学数学教学中“数形结合”方法探析 顾丽珍/91 如何让语言文字的运用“着地” 杨文娟/92 多媒体有效辅助阅读教学要“有效而入 适时而止” 张爱珍/93 如何让学生主动参与学习过程 刘亚珍/94 善于在低年级孩子学习过程中添加“催化剂” 杨小兵/95 小学数学作业可以这样处理 程文强/96 成为受孩子喜爱的新教师 刘小钢/97 让学生“动起来” 提高课堂的有效度 ——“卓越课堂”的一点尝试 范顺权/98 如何提高小学生的写作能力 张岸林 何 红/99 杏坛沙龙 诗化的课堂,情感放飞的乐园 韦敦源/100 在情感的碰撞中学语文 吴玉莲/100 综合实践为农村小学作文添光彩 路 萍/101 让孩子在游戏中掌握知识 ——小学信息技术课堂游戏运用实践谈 杜为锋/102 让孩子自己敞开“蛋壳” 陈庆花/103 智慧生成,“意外”演绎精彩 沈 兰/104 扬起趣味之帆 遨游识字之海 ——浅谈小班化低年级识字教学中的尝试 肖 燕/105 构建和谐校园,形成学校特色 孙甲海/106 让信息技术整合在实处 赵 桢/107 让数学课“愉悦”起来 何建新/108 教学中“错”的价值 夏中伟 王昌智/109 在体验中成长 苏令巧/110 让预设与生成相得益彰 余卫华/111 在作文课中增添快乐元素 刘东玲/112 在数学课上酿造幸福快乐的味道 阳金香/113 语文教育是唤醒 马晓红/114 捕捉孩子作品中的闪光点 闫其红/115 用心培育教学中的师生关系 陈冬梅/115 让人文的光芒照耀小学语文教学 鄂兰兰/116 让每一个综合实践活动主题都来源于原生态 麦洁贞/117 健康的校园生活离不开多彩的活动 刘德刚 刘 畅 刘明杰/118 “减负”之下更需“身正为范” 丁晓医/119 善于发现 放飞理想 吴金桂/120 农村小学英语教学现状与对策初探 李生兰/121 让插图之花扮靓语文教学 潘丽丽/122 教学研究 燃烧激情,生动教学 ——探析小学数学教学的有效策略 吕 娟/123 小学作文教学的策略 张省世/123 浅谈小学低年级语文教学 李向红/124 小学计算机教学的具体策略探讨 李耀宝 闫昊琨/125 低年级数学概念教学初探 叶丽光/126 小学低段阅读教学策略探究 李 坤/127 整合教育力量,关注农村低段语文教学 张晓燕/128 信息技术与语文教学有效整合研究 徐松彦/129 构建小学体育快乐课堂的策略探讨 谭厚明/130 情境式教学法在小学数学教学中的应用实践 刘晓梅/131 浅谈高效课堂中的合作学习 陈平海/132 小学语文教学中的合作学习 王晓珊/133 浅谈小学数学教学中的小组合作学习 陈兴翠/133 创设有效语文教学情境的策略 陈华年 耿 美/134 用爱教学,用心传递 ——小议小学数学教学策略 贺军军/135 浅析农村小学数学有效性教学 赵恩华/135 小学美术美育教育与学生发展探析 于疏影/136 例谈小学美术情感教学 吴 妍/137 让互助式教学在数学课堂中演绎精彩 刘 曼/137 农村小学作文教学的问题与对策 唐晓华/138 小学习作教学高效性策略初探 树成松/139 小学语文课堂阅读教学浅谈 ——如何在课堂阅读中训练词句 赵小东/139 小学品德与生活课的兴趣教学 黎 明/140 找准契机 合作学习 刘爱玲/141 利用信息网络资源,优化英语听说教学 ——“小学英语听说活动资源开发与利用”校本课程开发的研究 陈惠茹/142 阅读,让师生找到“快乐老家” 王苏玲/144 百花园地 浅析教师语言的特点 李笃敬/145 对小学低年级语文专题作业的探索 倪云华/146 浅探“说”在小学体育教学中的实践和研究 黄 强/147 诗歌,拒绝分析的泥潭和技术的陷阱 ——现代诗歌教学主体间对话的策略研究和阐释 郑 真/148 浅谈小学语文综合实践课 邵丽娟/149 浅谈少先队员责任感的培养 王雪敏/150 浅谈小学学困生心理健康教育 李永琴/151 解释,示范,模仿,四个重复加再重复 ——读《第56号教室的奇迹》之感悟 胡敬华/152 浅谈小学数学教学中的“对话” 王小红/152 快乐教学,教学快乐 黄 洁/153 变“五不通”为“五通” 张贵刚/153 好生与差生取决于教师的态度 朱远生 薛军生/154 言有尽而意无穷,余言尽在不言中 ——浅谈小学语文结课艺术 户铁树/155 略论小学数学教学的生活化 贾生岩/156 利用音乐教育功能,培养学生环保意识 盛蕴红/157 且听心曲话阅读 应斐斐/158 写字教学中的三个渗透 陈波兰/159 数学与生活 陈丽羡 陈建军/160 体育教师的幸福感 李 珍/161 生命在于运动 刘 专/162 案例展示 《月光曲》教学实录与评析 罗剑宠/163 因势利导 管理学生 刘海艳/163 做好班级的“当家人” 马小红/164 少一点冲动,多一点从容 聂碧宇/164 《幸福是什么》教学案例分析 刘雪侠/165 《想吃苹果的鼠小弟》绘本读写教学设计 方巧芬/166 宽容也是一种教育 何 凤/167 合作学习还是“合坐”学习 李 进/168 《用方向和距离确定位置》教案设计 邓 璐/169 《跑进家来的松鼠》教学设计 陈婷婷/170 我爱钓鱼岛 戴 茜/171 从无序到有序 吴亚娟/172 警惕美术课堂情境创设的负效应 戴西洋 王展鹏/173 课堂内外 不要让学生“灌”学生 张保健/174 “美丽”,还是“荒凉” 张 骏/174 不妨给数学课堂加点“幽默”元素 张小丽 王 勇/175 精设巧问,让课堂充满活力 李秀芹/176 实施有效对话 构建高效课堂 尹云莲/177 有效地迁移,让小学英语阅读课堂更精彩 陈飞瑜/178 营造灵动的语文课堂 顾婷婷/179 把握契机,适度引领 ——品德课小组合作学习中有效发挥教师主体性的思考 杨开智/180 落实三个需要,提升课堂提问思维空间 ——浅谈小学课堂提问的思维空间 周建霞/182 “支架式教学”应重视“脚手架”的搭建 张月明/183 评价研究 给数学课堂加点诗意评价 向安青/184 浅谈形成性评价在音乐教学中的实施 孙新令/184 综合评价在日常教学中的应用 ——学困生素质评价探讨 王军勇/185 初探美术作业的批改与研究 曹海涛/186 基于评价标准下的小学英语教研活动有效性研究 关 锦/187 |