王亚娟 兴趣和乐趣是一对孪生的姐妹，兴趣是打开知识大门的金钥匙，是学生学习内在的动力和源泉。有了兴趣就自然也有了乐趣。师者要引导学生，把学生带进快乐的学习港湾，寓教于乐。让孩子们在快乐中学习和成长，才能收到事半功倍的效果。 在应试教学的影响...
江苏省宜兴市桃溪小学 李楠 摘要：在追求高质量、高效率的小学数学课堂的今天，教师在遵循 教学活动 客观规律的同时，要以尽量少的时间、精力和物力的投入，而能取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人教育价值的追求，这对于教师...
新疆石河子一三三团一中小学部 周章红 新课程标准要求学生自主参与学习锻炼，会学、会自我规划，在学习过程中培养学生的 小组合作 精神、集体观念、竞争意识、创新能力等。小组合作学习方法完全符合素质教育的观点和新课程标准的要求，适应当代体育教学改革...
陈小卫 摘要：小学阶段 英语教学 ，以培养兴趣为主。因此在教学中教师要创设学习环境，教学中积极鼓励学生，让他们体会成功；要注重“以人为本”，来培养学生的学习兴趣。 关键词：自主学习，以人为本，兴趣 每位孩子来到学校都想学习，他们对一切都充满了好...
张兰 摘要:作文教学中，仅激发学生对作文的兴趣、培养学生观察的习惯和教给学生观察的方法是不够的，还需要培养学生丰富的想象能力，让学生学会在作文中展开丰富的想象，让学生用自己的笔去写自己的梦想。 关键词:小学作文；培养学生；丰富想象；能力 习作教...
【摘要】 原生态是一个新生的文化名词，指没有被特殊雕琢的生活常态。原生态的课堂教学是真实、扎实、朴实的课堂。我们的数学课堂就应该追求这样的境界。一、数学因朴实而神韵备至，二、课堂因扎实而灵动生姿，三、数学因真实而富有生命。回归“原生态”并不...
让儿童拥有一颗饱满的“文心” —浅谈小学中年级习作教学 刘秋英 摘要： 小学习作教学 是语文教学中不可缺少的重要组成部分，是对学生进行语文素质训练的有效方式。写作水平的高低，是一个学生能否较好地运用语文知识、展现语文素质的综合体现。在当今的习作...
陈华娟 朱华国 新课程标准 明确指出学生的写话和习作应当“内容具体，感情真实”特别是中高年级的写作量要达到2万～4万字。这对于作文教学来说，好比是一颗重磅炸弹，如何在较短的时间里达到这个量化要求，是摆在我们广大语文教师面前的一个新的课题。下面就...
王颖 正如著名教育家叶圣陶先生所说：“教是为了不需要教。”只有教会学生知道如何学习，教师才真正尽到了 教的责任 。 一、教师在讲课中，不能直接告诉学生答案，而应该教给学生寻找答案的方法，让学生学会怎样阅读，掌握阅读的本领。例如在教学《桂林山水...