每一节课都是不可预设、不可复制的生命历程。恰如叶澜教授所说，“教师只要真正顾及了学生多方面成长，顾及了生命活动的多面性和师生共同活动中多种组合和发展方式的可能性，就能发现 新课程数学课堂 具有生成性的特征。”关于课堂教学的预设与生成，笔者结...
金融基础知识是中等职业学校财经专业的一门主干专业基础课程，是一门有关财经、金融方面基础理论与基本业务的课程，是财经类专业的必修课。而中职学校学生大都是从初中基础教育直接跨入中等职业教育，社会实践阅历浅，对财政、金融现象缺乏深入了解，毫无感...
高考数学题“源于课本，高于课本”，这是历年高考试卷命题所遵循的原则，也是在高考复习中一直所坚持和探求的. 如何理解和贯彻这个原则，笔者认为，通过对课本内容的深挖，对例题、习题重组，就能将课本、资料、高考试题有机地结合起来，从而在课堂上展示知...
一、问题的提出——说明性文章的教学困境 与以往的说明文相比，课程标准提出的“说明性文章”扩大了这类文章的范围，这一提法很大程度上淡化了按照文体进行教学的观念，但是，说明性文章的教学状况并没有因此而改观。 说明性文章的教学困扰在于，语文教科书...
教学时你会发现这样一种现象，如果你所讲的内容是学生已有的经历或是他非常熟悉的生活，你会发现教学非常轻松，学生的积极性极高，很愿意和老师交流、互动。如果你的教学内容与学生的生活较远，他的参与性和积极性就会差很远。可教材里许多的内容与我们的生...
《 义务教育数学课程标准（2011年版） 》提出学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习方式。新的学习方式，让学生成为学习的主人，养成独立思考、积极探索的习惯。本文针对中学生被动的学...
音乐新课程标准指出：教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。 因此，作为一名音乐教师，如何立足于学生生活实际，关注学生的需求，关注学生的发展，有效的改变学生的学习方式，让他们主动的、富有个性的开展音乐学习是我一直在...
随着计算机的日益普及，十年前初中毕业生和十年后的初中毕业生所掌握的计算机能力是完全不一样的。十年前的初中毕业生尤其是乡镇中学毕业生在进入中职之前基本上不知道计算机为何物，而现在绝大部分初中毕业生在初中或者小学阶段已接触计算机，并掌握了计算...
1.转变教学观念，实现师生互动。 关注学生，尊重学生的主体地位，让师生在 课堂教学 中充分、高效互动是从根本上克服传统课堂弊端的出路。课堂教学中的单调（听→讲）、单项（师→生）、单一（教材）、滞后（反馈不及时）、被动（老师逼迫学生学习）的境况限...
在小学阶段，平常考试中能考出好分数的学生未必就是真正有较好的语文素养的学生。 反过来说，真正有良好语文素养的学生面对一般的考试是不成问题的，通常情况下都能考个好分数（只要试题不古怪）。但这样的学生在一个普通班级里只占较少的比例。这少部分学生...