在小学阶段，平常考试中能考出好分数的学生未必就是真正有较好的语文素养的学生。

反过来说，真正有良好语文素养的学生面对一般的考试是不成问题的，通常情况下都能考个好分数（只要试题不古怪）。但这样的学生在一个普通班级里只占较少的比例。这少部分学生的语文知识和技能通常主要靠他们自己大量阅读、主动地学习和积累、反复进行语文实践而获得的。剩下的大部分学生，学习的热情没那么充足，平日里学语文没那么沉醉，课标里规定的年段学习目标他们有许多项目达不到，因此，他们的语文能力一般较为欠缺。但他们中的少部分同学却时不时地能考出高分来。——这类学生只能算是“会应试的”，他们能考好，是由于他们对老师教过或组织复习过的知识点不折不扣地记忆了下来，加上他们积累了一些考试经验，考试中绝不会将懂了的做错。但这样的学生未必语文学得好，不信？来次题目灵活的考试看看，他们的考试结果会让你大吃一惊：成绩和后进生一样差！

可见，要培养学习好的孩子，重在培养其学习热情和良好的学习习惯，这才是根本，看几次考试成绩，不可靠。