摘 要：课堂提问作为一种教学手段，可引发学生思考，形成师生互动，有利于教师了解学生的思想动态。教师在课堂提问时，要精心设计问题的难度和方式，提高提问质量，真正发挥课堂提问的作用。 关键词：小学语文；课堂提问；运用 课堂提问是教学过程中常用的一...
摘 要：小学英语是小学生学习英语的关键时期，这一时期英语教学是否生动有趣，有吸引力，对小学生的学习效率，学习状态都有着非常重要的影响。作为小学英语老师，更是应该责无旁贷地努力增加课堂教学的趣味性，从而更好地培养小学生对英语课堂的学习兴趣，进...
摘 要：新课程理念的提出，为小学数学课堂教学提出了新参考和新道路。对小学数学课堂教学评价进行了阐述，针对课堂教学评价的特点进行了总结和思考，旨在对小学数学课堂教学评价问题提出一些参考。 关键词：新课程理念；小学数学；课堂教学；评价；实践与思...
摘 要：经过教育改革步伐的不断加深，对教育的要求已经不是只注重成绩，还要注重学生学习能力的培养。在小学高年段的数学学习中已经出现了很多实际性的数学问题，课堂的理论式教学已经不能满足学生对数学问题进行深入的分析，所以在数学的教学中开展实践活动...
摘 要：在小学语文教学过程中，朗读教学一直作为教学开展的主要内容，其对学生未来的发展和影响深远。目前，我国小学语文朗读教学仍存在一些问题，比如朗读时间开展不够、不充分以及教学评价单一等。针对朗读教学的开展进行具体分析，进而提出改善的可行性措...
现在课堂教学更注重学生的身心体验，向素质教育转换，这就要求老师不断提高教育能力，让课堂寓教于乐做到形散而神不散，使课堂变得更自由，更灵活，学生也始终在快乐的状态下积极地学习数学，下面就自己多年小学数学课堂实践谈几点做法： 一、教师课堂上一定...
小学数学课堂教学的根本在于要积极调动学生的积极性，能够从问题出发，得到基础知识的理解和数学思想的完善，从而更好地理解数学知识，用问题情境作为铺垫巧妙实现数学课堂教学重难点的突破。于是，要求我们在数学教学中充分保证问题的出现，积极创设问题情...
随堂小练笔多了，学生的写作能力发生了质的飞跃，最超码的每个学生都做到了“言之有物”。 快乐学习最符合小学生的心理特点。营造和谐、愉快、活跃的课堂气氛，可以充分调动学生学习的积极性，从一年级开始就要先通过学习课文内容达到正确与错误、肯定与否定...
摘 要：教师通过多种手段创设写作情境，在情境中引导学生学会观察生活，让学生达到乐写的目的。 关键词：创设情境；习作；提高 小学生作文就是把自己看到的、听到的、想到的内容用恰当的语言文字表达出来。但小学生由于年龄较小，对身边的题材往往是视而不见...
古人云：“书读百遍，其义自见。”“读书破万卷，下笔如有神。”这就充分说明了读书的重要性，同时也说明了读与写的关系：读是写的基础，写是读的升华。语文教学中，要充分发动学生有感情地朗读，在熟读的基础上达到背诵的程度。只有读熟了，理解了，才能掌...