引导学生捕捉生活现象，发现数学问题，将数学教学与生活接轨，让学生从生活中寻找数学素材，感受生活中处处有数学，数学处处有美感，缩短数学与生活的距离，扩大了学生的认知视野，拓展了学生的思维空间，既满足了学习和理解数学知识的需要，又体会了数学的价...
创设有针对性、趣味性、形象性的数学课堂，创造互动学习机制，促进多向交流，捕捉点化，不断生成课堂教学资源，赋予课堂更多的开放性、动态性、创造性和生成性，让数学课堂充满智慧与乐趣，是做到让学生学习效率最大化的途径之一...
课堂提问是一门科学，也是一门艺术，是数学课堂教学的重要手段，是师生交流信息的主要途径，也是教材、教师与学生有效融合的主渠道。恰到好处的课堂提问有助于激发学生的求知欲，有利于培养学生思维的积极性和主动性，使我们的学生在愉悦中获取知识，给我们的...
《普通高中语文课程标准》也强调“引导学生在自己的语言实践中发展思维品质，提高思维能力”，“以负责任的态度陈述自己的看法”，“培养科学理性精神”， 培养高中生的理性思维能力已经成为共识...
高考作文写作是个系统工程，尤其要把文章写好，非一日之功。高考生要把作文写好，考场上要赢得阅卷老师的亲睐，也必须把握一定的方法，使自己的文章在同类作品中，有闪光点有出彩处...
担任低年级班主任工作.为了使班级形成良好的班风,学风,促进学生全面发展,提高少年儿童德,智,体,美,劳多方面的素质,在班级管理方面我做了下面几点工作...
班主任工作是一门艺术,是一门琢磨不完,研究不透的学问.每一名班主任都有其特长,都有值得我们学习的地方.作为学生,能遇上一个好班主任,肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的.让我们努力,做一名学生认可的,确实值得信赖的好班主任,为学生的成才做出我...
从课堂教学时效考虑，语段的选取应力求典型精当，不求段段俱到；在教学方法的运用上，也应追求灵活变化，如在教师示范之后，由学生自行写语段阅读提示语，以此引导学生养成重视语段的阅读习惯和分析语句逻辑联系的自觉意识...