【摘要】阐述了教学是由外部世界、心理世界及行为世界三个层面所构成的结构系统。在此基础上提出了提高课堂教学有效性的若干策略。 【关键词】课堂教学 有效性 策略 【 中图分类号 】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）09-0195-01 一、引言...
【摘要】举一反三虽然是 传统的教学方法 ，但是在课堂中教师提供合适的场域，帮助学生通过一个知识点、一个方法的学习，领悟出一类问题的解决方案，无疑可以承载起小学生核心素养的培养。本文以“认识分数”的教学为例，以点带面，阐述了如何在数学课里引导...
【摘要】德育课是学校 德育工作 的主要渠道和重要阵地。德育课肩负着教会学生如何做人的重任，其重要性是毋庸置疑的。然而目前在职业教育中普遍存在重视专业课，忽视文化课，特别是德育课的现象。中职德育教育面临严峻的挑战。调动学生学习德育课的积极性，...
【摘要】如何科学 有效提问 ，是实施新课堂教学中教师准备的重要工作之一，教师应对学生的水平有清楚的了解和正确的估计，提出的问题应适合学生的思维的发展水平。由此，必须注意的是，问题设计要充分运用多种措施，激发学生学习的兴趣。 【关键词】生物 课...
摘 要： 新课改对初中物理 课堂教学 提出新要求，更重视教学的有效性。新课程视角下，初中物理课堂教学是整个物理教学的基础阶段，是学习物理基础知识的关键时期。在此形势下，如何提高初中物理课堂教学的有效性成为教师必须重视的问题。本文从有效教学概念...
摘 要： 本文主要从 媒介 素养在高中物理教学中需要遵循的原则和媒介在高中物理教学中的具体应用两个方面进行分析论述。 关键词： 媒介素养 高中物理教学 教学应用 高中物理是教学的重要组成部分之一，随着时代的变化，教学模式发生了变化，要求相关教学工作...
如何构建高中物理 高效课堂 ，是每一个物理教师都应深思的问题。怎样才能上出高效的课，如何实现物理课堂教学的高效率就是一个很值得探讨的课题。 1.根据物理课堂内容研究如何让学生架构新的知识结构 物理思维是一种“模糊”逻辑思维，其严密的逻辑隐含在错...
摘 要： 新课程改革 的核心在于使学生学会学习、乐于学习。心理快乐能使人处于积极向上的状态，对一切事物充满希望、信心，充满创造力。以生为本的合作学习物理课堂，能让学生变“厌学”为“愿学”，变“苦学”为“乐学”，以人的发展为本，尊重学生，使学生...
摘 要： 课堂导入 ，犹如乐曲中的引子，戏剧中的序幕，起着渲染气氛、酝酿情绪、集中注意力、渗透主题和带入情境的作用，同时，导入又有承上启下的作用。好的课堂导入能稳定学生的情绪、引起学生的注意紧扣学生的心弦，激发学生兴趣，促进学生积极主动地参与...
摘 要： 翻转课堂 教学模式的引入引发了师生的关注与思考。本文以高中物理为例，探索翻转课堂在物理教学中的应用，介绍翻转课堂的实施策略，有助于提高学习效率，最终提高教学质量。 关键词： 高中物理教学 翻转课堂 教学模式 随着信息技术的发展，突破教学...