韩雪

随着我国离婚率的逐年增高，单亲家庭孩子自然而然形成了上升趋势，这是一个令社会学家和教育人士非常担忧的现状，因为父母离异，不仅涉及到夫妻感情的破裂和家庭解体，而且也影响到了他们子女在成长过程中衍生出来的一系列社会问题,比如饮食起居缺少照顾、遇到困难缺少帮助、受到外人歧视等问题，更主要的是他们在心灵成长上的问题。
单亲家庭的孩子和许多正常家庭的孩子一样，都是独生子女，父母离异之前，充分享受到了父母的爱护和家庭的温暖。而父母离婚后，只能由一方教育抚养，这就让孩子产生一种失落感和无助感。据心理学家分析，单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱导致心理失衡，常常感到孤独、忧郁、寂寞、失望、偏执，往往会情绪低沉，心情浮躁，性格孤僻。这就直接影到了他们以后的人生观和价值观，为此，对单亲家庭孩子的成长教育是家长和教育人士迫在眉睫，至关重要的一件大事。

那么，如何对单亲家庭的孩子的成长进行正确的引导和教育呢？首先，作为学校的班主任老师应具有一颗高尚的心灵和无私奉献的精神，要对单亲家庭的学生怀有一颗关爱之心。单亲子女往往受到社会一些人的冷落和偏见，因而性格上容易变得内向、自卑，对生活失去信心。班主任老师平时应该多关心帮助这样的学生，发现有偏执的言语和举止要及时找他们谈心，要晓之以理，动之以情地与他们耐心细致地沟通，做循循善诱的思想工作，重视情感方面的需要，多给他们提供精神上的支持。

据当代健康学家分析发现，目前，国内在校患忧郁症的学生有明显的升趋势，而患上这种疾病的学生多数来自于单亲家庭。此病症临床表现为病人不愿与外界沟通，自卑心强，情绪低落压抑、严重的还有自杀的倾向和行为。患上忧郁症的学生除了自身心胸狭隘和天生的性格孤僻外，主要是缺乏外界的正确引导和教育，缺少有人关爱和帮助的结果。

可以说，特殊的家庭环境和特殊的生活经历，造成了单亲孩子的特殊心理状态。在单亲家庭中,由于家庭的变故,使孩子经常处于不安、紧张、忧愁和思念的情绪之中，严重地阻碍了其生理及心理的健康发展。这样一来，班主任老师就应该教育他们有一颗自尊、自强、自爱、自励的心，鼓励他们不要逃避社会，主动与人交往，培养其开朗乐观的性格和健康高尚的人格，以适应社会的进步和发展。

单亲孩子的家长，既要当妈妈，又要当爸爸，在子女的教育问题上，几乎依赖于学校的教育，这就让单亲家庭的孩子养成了自由散漫，唯我独尊的性格。而这样的性格对他们的学习和心理成长极为不利。为了使单亲孩子的身心得到健康全面的发展，班主任还应该经常与单亲子女家长沟通会面，和家长们讲清父母是孩子第一任老师的重要性。只有教师与家长共同教育学生，才能收到事半功倍的效果。

孩子是祖国的花朵，未来需要他们去开拓去建设，为此，作为一名人民教师，不仅教授他们文化知识，更应该关心他们的精神成长。尤其是在教育单亲家庭学生时应该有别于正常家庭子女的教育，应讲究方式和方法，将爱和管教适当结合，帮助他们打消其自卑和孤独心理，不仅要给他们物质上的帮助，更应该给予他们精神上的鼓励。

教育家第斯多惠说过：教育的艺术形式不仅仅限于对学生传授知识，而在于善于激励、唤醒和鼓舞。所以说，老师在教授学生知识的同时，应该让他们清楚知道，克服自身弱点，是自强、自立的基础，使他们能自觉自愿的在老师的严格管理和真挚关怀下成长进步，让他们充分感受到学校这个大家庭的温暖。

再有，单亲家庭的孩子的教育，也是全社会的责任。已故的著名爱心人士丛飞，自幼家庭贫穷，小时候卖过冰棍和小人书，捡过垃圾，甚至为了交学费，还偷卖过家里的蜡台。为此，他非常理解贫穷家庭孩子对学习的渴望心情。他说：我拯救不了一个世界，但是我可以尽我所能去拯救一个孩子，我希望资助孩子们读书而改变他们的人生之路，使他们学有所成，将来奉献社会，这样，中国就少了一个文盲，国家就多了一份和谐。

丛飞是这样说的，也是这样做的，用实际行动实现了自己的诺言，他历经十几年的时间用义演赚到的300多万元先后资助过178名贫困失学儿童，而就是这样看上去风光的歌手，家里住的却是仅仅几十平米的房子。就在丛飞生命的最后一刻，他还将自己的眼角膜捐献出来，为6位眼疾儿童带去了光明。丛飞并不是什么大明星，只是一个小小歌手，他没有什么大钱，却做出了大款大腕都无法做出的善举，这是一种无私的精神，一种大爱的境界。如果全社会的人们都拿出一点丛飞的爱心精神来帮助那些需要帮助的孩子，我们的社会该是多么和谐，充满爱心的大家庭啊！

教师的工作是太阳底下最光辉的职业。十年树木，百年树人，对单亲子女的教育工作，应该从教师做起，在当代社会文明高度发展的形势下，作为人类灵魂工程师的人民教师应时刻肩负起社会的责任感和历史的使命感来，积极挑起保护和教育单亲子女的重担，而能否做好这一工作的关键又在于教师对这些孩子是否更有爱心、耐心和诚心。

作者单位：辽宁省阜新市细河区四合镇中心小学