纪庆玲

在当今世界知识经济和高科技迅速发展的形势下，教育在综合国力的形成中，处于基础性和先导性的地位，实施素质教育，首先是转变教育观念，课堂教学是学校教育的基本形势，课堂教学最基本的要素是教师、学生，教学内容和教学方法，那么在新课程体系下，要提高教学效果，就必须构建新型的师生关系。

一、谈心之功在心，是建立在新型师生关系

作为一名班主任，能否运用好谈心这种方法，主要看有没有责任心和世业心，如果对学生的进步不关心，学生是绝不会依赖你的，更不会向你吐露真言。如果对学生一片真心，学生就会渐渐地与你心贴心。因此，它所营造的和协愉悦的教学氛围就产生了良好的教学效果，从学生的发展角度去交流。优化了师生关系。

二、新型师生关系构建的理念

新型师生关系应该是教师和学生，在人格上是平等的，使他们的人格得到充分的发展。但是，多年来，因受“天地君亲师，师徒如父子”等传统思想的影响，尤其是在应试教育的沉重压力下，师生关系被扭曲，师生对立现象屡见不鲜，主要体现在：

⒈要热情谦虚，班主任不要居高临下，盛气凌人，或板起面孔动辄训人。

⒉要创设一种愉快的气氛，善于从学生关心的事物，感性趣的问题谈起，循循善诱地

进入主题，逐步做到情感相通，言语相融。

⒊要能做到有气者来时先消气，急燥者来时你不急，无理者来时你有理，自已有错敢

认错，从多方面开始合作，从点滴做起，以增强谈心的效果。

在几年的教育教学活动中，我体会到，要构建新型师生关系，应注意以下几点：

⒈要热爱学生，教育不能没有爱，没有爱就没有教育，爱是教育的灵魂，只有热爱不生才能正确对待宽容学生犯的错误，才能耐心地去雕塑每一个学生。

⒉谈心的目的是解决学生的思想问题，提高认识水平，纠正错误的思想。这要求班主任，必须抓住一个“理”字，把道理讲透，以理服人，谈心就是用理去分析，启迪学生的心灵，明辨是非，谈心时，切忌就事论事，简单了事。

综上所述，新型师生关系的确立更多的有赖于教师自观念地更新和素质的提高，要格的不断健全和完善。相信新型师生关系的建立将会迸发出强烈的教育能量促进教育效果的不断提高。

作者单位：黑龙江省鸡东县红星小学