孩子的自我保护能力属于安全教育范畴，教师天天讲，学校大会小会讲。但是，总有学生发生事故，导致家庭悲剧。究其原因有两个：一是家长缺乏教育意识，导致孩子缺少自我保护意识和能力。二是学校教育只是局限在交通安全、不打架和不惹事等比较浅显的层次。

     在幼儿园、学前班，我们看到小孩子也有自我保护意识和能力，但这是一种生物本能，孩子还没有形成比较系统的自我保护系统。这种保护系统需要长期的教育才不形成。

   农村孩子在中小学阶段，家长容易忽视对孩子的自我保护能力培养，使孩子缺乏自我保护意识，轻则吃亏受伤，重则危及生命。比如：擅自游泳、坠楼、骑摩托车及其飙车等。

        2011年5月5日放假，我们学校初二年级的两个男学生在自家附近的大河洗澡，不慎溺水死亡。同年7月13日，我们学校某教师的儿子已经大学毕业了，可是，在和同学作最后聚会时，因为陪同学游泳溺水死亡。这些孩子缺乏基本的游泳技能，看到别人下水，自己也跟着下水。

     2013年7月12日，寄宿在我邻居家的一男学生，深夜11:50分在四楼阳台收衣服，不慎坠楼，其它同学没有通知房东，也没有及时送医院。次日凌晨6点，几个同学才往送去医院，由于伤势过重，还没到医院，在途中已经死了。导致家长和房东产生矛盾，公安机关介入调查，结果双飞都有不可推卸的责任。

     2014年10月19日晚上约10:50分，我县二中四名初三学生分别骑摩托车飙车，其中一人车“飙”下约100米高的路基下，其它三人不知道，到达预定终点，不见人。12点整，三人沿原路返回寻找无果，电话打不通，打家里电话，父母说没有回家。他们很着急，由于害怕，不敢告诉父母，不敢报案。第二天早上，被人发现时，人已经死亡。

       发生这些悲剧，都是家长没有进行自我保护意识教育，使孩子丧失自我保护能力，酝酿悲剧发生。因此，家庭教育和学校教育要高度重视培养孩子的自我保护意识，提高孩子的自我保护能力。

    孩子的自我保护能力，包括自理能力、自我防范能力、自我救护能力、自我调整能力等。自我保护能力是孩子独立生活的可靠保障，自我保护能力有利于孩子摆脱家长的庇护或保护，让他们成为一个有生活能力的独立自主的个体。

      事实上，我们在家访过程中发现，很多家长虽然知道培养孩子的自我保护能力很重要，但是，多数家长不知道怎样培养和提升孩子的自我保护能力。因此，学校很有必要对家长进行培训，促进学校教育、家庭教育相结合，确保学生的生命安全。

    一、强化安全教育，增强自我防范意识

    学生从学前班到初中，基本上不能分辨什么事可以做，什么事不能做，家长和教师如果只是给孩子定下规矩，不许违反，但是孩子都具有好奇心和逆反心理，就会做出一些危险的尝试。因此，要能够真正地说服孩子，就应该经常给他们进行安全意识教育，通过讲故事，看电视、电影以及让学生观看、阅读一些不注意安全而发生各种灾难的现场或图片，让孩子体验自我保护的重要性，并向他们提出各种安全规则（如步行，骑车，游泳等）给予讲解。通过这些教育，使学生明白做各种危险事情的严重后果，理解家长、教师对他们的限制就是对自己的保护，增强孩子的自我保护意识。

     二、培养独立自主性，提高自理能力

     孩子的生活自理同样要重视自我保护教育。在现实生活中，我们看到刚会走路的孩子会拒绝大人的搀扶。这种不愿接受大人的帮助正是孩子初步具有独立性的表现。孩子独立性强了，做什么事都喜欢“我自己来”，不愿意大人包办代替他想做的事。培养孩子的独立自主性，使孩子有良好的生活自理能力，放手让孩子独立面对困难，不要事无巨细，抢在孩子前面为他们扫除障碍，避免养成依赖心理。如：7—12岁的孩子需要吃东西，家长不要随便给钱去买，要引导孩子进厨房动手操作，教会孩子必要的知识，避免电击、烫伤、刀伤的事故发生，从中进行安全教育，加强自我保护意识，提高自我保护能力。切勿让孩子养成饭来张口，衣来伸手的不良习惯。导致缺乏生活自理能力，成为害怕困难、缺乏主见、畏缩不前的人。

    三、参加体育锻炼，培养自我防范能力

    现在的孩子多数是独生子女，无论是是上班族还是农民的孩子，由于缺乏体力锻炼，体质薄弱，遇到危险情况，反应迟钝，灵活性差，肢体动作不协调，容易受伤害；而经常锻炼体质健康的孩子则与此相反，具有自救能力，可以免受伤害。因此，学校要加强体育训练，家长要利用周六，周日陪孩子强化体育锻炼，增强体质，比如：带孩子打球，跑步，游泳等，合理安排时间，鼓励孩子参加体育活动，增强自我保护能力。

    四、注重法制教育，培养自我调整能力

    在农村家庭中，家长对孩子进行法制教育只是在交通规则，遵守学校纪律和不打架之类的层次上，孩子由于缺乏必要的法律知识，当自己的权益受到伤害时往往不知道怎么办。因此，家长和学习教师应该抓住有利时机进行法制教育。比如：高中物理教学《电能输送》可以渗透《中华人民共和国刑法》第１１８条“破坏电力燃气或者其它易燃易爆设备，危害公共安全，造成严重后果的，处三年以上十年以下有期徒刑’；教学《机械能守恒定律》时，渗透《中华人民共和国民法通则》第１２６条‘建筑物或者其它设施以及在建筑物上的物体，悬挂物发生倒塌，脱落，坠落造成他人伤害的，它的所有人或者管理者应当承担民事责任，但能够证明自己没有过错的除外’。并且每个学科都可以进行法制教育。让他们了解自我保护的重要性，提高自身保护能力。

    五、储蓄信息，提高自救能力

    教育孩子遇到被侵害时，可以想办法逃脱，也可以向信任的老师，同学，朋友，亲人等诉说，或者去公安机关，保卫部门报案，请求帮助。因此，家长和教师要建立起支持和帮助的人际关系，帮助孩子记住家长，亲人、老师和其他信任人的名字，电话号码以及记忆火警１１９，报警１１０，急救１２０等电话，必要时请他们帮助。强化保护意识，提高自我保护能力。

      中国的教育的弊端是什么？是安全教育不出问题，不办理；出问题了再去补救。家庭教育的弊端是什么？家长忽视，孩子出事故，找学校负责，互相推诿扯皮。家长作为孩子的监护人，应该有权利和义务告诉孩子安全，培养孩子的自我保护能力，并教会孩子自我保护的方法，使孩子有自我保护意识，能够明辨是非，远离各种危险。平时的疏忽，会导致悲剧。有能力生孩子，就要为孩子的安全负责，为孩子的身心健康负责，为孩子的前途负责。否则，就是“养儿不教父之过”。