1 问题提出 
　　笔者在江苏省化学优质课评比观摩活动中，见一位教师在“燃烧和灭火”的教学中，运用魔术“神秘的燃烧”进行情境创设，取得极好的教学效果。该教师将一张圆形滤纸剪成火焰状，然后放入酒精溶液中浸泡一会，取出点燃，观察到酒精燃烧，燃烧片刻后熄灭，但滤纸安然无恙。笔者设想将该实验引入自己的教学中，但在实践中却遇到一系列问题。如酒精溶液配得过稀，根本无法点燃，或点燃后燃烧时间短，火焰微弱，学生观察不到；若配得过浓，则当酒精基本燃尽后，滤纸紧接着燃烧起来，无法取得满意的实验效果。故笔者决定对该实验做一番研究，以期找到适宜的酒精溶液配比。? 
　　2 实验设计 
　　根据以往的教学经验，笔者设计了6个实验组，分别采用不同配比的酒精溶液，这些溶液都用95%酒精和水进行配制，体积比分别为1∶4，1∶2，1∶1，2∶1，3∶1，5∶1，实验中主要观察能否点燃、燃烧现象、燃烧时间等若干项目。为了控制实验过程中的其他变量，每次实验都采用相同的圆形定性滤纸（直径为12.5 cm）的1/4，且在酒精溶液中浸泡时间均为30 s，以保证每次实验中滤纸吸收酒精溶液的量基本相同。另每组实验所用的酒精溶液都为现配，每组实验的时间不超过30 min，因酒精的挥发性较强，防止酒精溶液的配比发生较大变化。为了排除实验过程偶然因素的干扰，增强实验的可信度和再现性，笔者加大样本数量，每组实验都进行10次重复实验。?

　　3 实验现象 

　　（1）体积比为1∶4的酒精溶液 
　　实验次数12345678910 
　　实验现象均无法点燃 
　　实验现象酒精燃烧，火焰明显，滤纸不燃烧，实验后滤纸部分已干。其中3、5、9三次实验后，滤纸边缘略微变焦 
　　实验现象10次均是当酒精基本燃尽后，滤纸变干，滤纸紧接着燃烧起来