作者：张秋实 朱桐梅 马荣华 本文字数：2801 [摘 要] 目的：探討CDIO教学模式在母婴护理教学中的应用。方法：基于“做中学”理念设计活动路径并实施，分析教学效果。结果：实验组...
作者：吴晓琴 冯小君 余巧敏 梁少英 本文字数：3155 [摘 要] 目的：探讨混合式学习在高职护理专业内科护理教学中的应用及效果。方法：以“卓越护士直通车”学习平台和微信公众号...
作者：寇艳玲 刘玲华 邹丽 徐平 本文字数：2466 [摘 要] 目的：探讨“教学做”一体化教学模式在高职高专护理专业护理礼仪教学中的应用效果。方法：将2017级护理专科四个班级随机分...
作者：李园园 张石在 樊燕燕 郑彩霞 杨帅杰 本文字数：2456 [摘 要] “互联网+”时代的到来为高职护理药理学有效教学提供了新的机遇。以“五星教学设计”作为基础原理，加入微课...
作者：胡晓琴 本文字数：2486 [摘 要] “互联网+”背景下，信息技术不断发展，信息的交流和传播更加便利。全国导游基础知识课程模块化教学注重实践性和应用型，而借助“互联网...
作者：卢雪栋 本文字数：2764 [摘 要] 随着教育信息化迅猛发展，混合式学习研究受到了越来越多的重视与关注。为了准确了解当前我国高职院校在教学过程中应用混合式学习的现状以...
作者：王帆 石皋莲 张程 本文字数：2592 [摘 要] 为了适应机电气液复合控制的行业需求，苏州工业职业技术学院精密制造工程系对液压传动与气动技术课程进行职教项目化探索，完成...
作者：郭立东 本文字数：2465 [摘 要] 项目任务教学法能很好地适应现代职业教育课程改革，在教学实践中明确学生学习目标与学习任务，教师帮助学生围绕所学专业与就业目标，把握...
作者：高信波 李芳 本文字数：2166 [摘 要] 导师制是一种教育制度，与学分制、班建制一起统称为高等院校的三大教育模式。导师制是一种全过程育人、全方位育人的教育模式，可以弥...
作者：李晓燕 本文字数：2981 [摘 要] 语言表达能力是高职学生职业发展中不可或缺的基本能力之一，也是其职业素养中基础和必要的组成部分。以培养学生语言表达能力为目标开设的...