摘 要：在小学语文阶段习作一直是重中之重。旧模式下关于习作的教学基本是以通篇写作为主，再加上教学思路等方面的要求，不能将每个学生关于写作的兴趣调动起来，也不能实现...
摘 要：在现行的部编版教材中选用大量的童话作品，低段一、二年级选用了29篇，占选文总数的34.1%。童话类课文其语言生动形象，富有想象力，故事情节神奇有趣，深受学生喜爱，这...
摘 要：“写好字”是学好语文的基础，写对笔顺可让字更正确、更美观。高段教学中，重读笔顺规则可以写对一部分字的笔顺。强化部件教学，注意部件的组合书写规律，让字写得更...
摘 要：阅读是小学生认识世界、了解世界的重要方式，是学生在学习过程中应当掌握的必备技能。在小学阶段，阅读不仅是小学生学习知识的重要途径，更是小学生丰富知识体系的重...
摘 要：语文是一门工具，它既具有“人文性”，又具有“社会性”，它蕴含着鲜明的思想感情，蕴藏着丰富的伦理道德，能够表情达意。如何在语文课堂上唤起学生学习的积极性、如...
摘 要：在语文教学中，拼音教学是一项重要的基础性内容，学好汉语拼音是为今后的语文学习打基础的，对于小学一年级的学生来说，汉语拼音教学本身就较为枯燥乏味，再加上他们...
摘 要：在我国现阶段推行的新教育观念中，小学语文教学不再是以识字断句为主，阅读在小学语文课堂中占据的地位越来越重要。多读，多写，多练，语文水平才能提高。培养小学生...
摘 要：新课程标准的推出促进了教师教学理念的转变，越来越多的人将关注点放在了学生这一主体上，并且据此革新了教学模式，期望能够提高学生学习兴趣、不断挖掘学生潜力，进...
摘 要：小学阅读与写作是语文教学中重要的部分，是提升小学生语文素养和水平的重要平台。因此，在小学语文教学过程中，教师应当重视阅读与写作，根据学生的学习情况，精心设...
摘 要：在教育改革的深化中，教师在小学语文阅读教学时，不仅要让学生掌握文化知识，还要实现学生语言能力、思维能力、理解能力、运用能力等综合能力的培养，从而使学生在阅...