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  • 浅议互助教学的优点

    日期:2014-04-16 点击:354

    “互助型部落”的创建一方面有效增强了学生的自我归属感,满足了学生安全、社交与自我实现的需要,其互助机制促使学生个体能处在一个互助的氛围里学求知、学做事、学共处和学做人,突出的“社会化”元素有力地关照与支持了学生的全面发展,提升了主动发展的意...

  • 教师应当善于发现和挖掘生活中的数学问题

    日期:2014-04-16 点击:353

    作为教师,要善于发现和挖掘生活中的数学问题,在课堂教学设计中,要从学生的心理特点出发,从学生原有的知识出发,设计学生感兴趣的生活素材,以丰富的形式展现给学生,使学生感受到数学源于生活,生活中到处充满着数学。...

  • 低年级班主任经验交流

    日期:2014-04-16 点击:459

    在小学阶段,班主任往往是学生心目中最完美的榜样,老师的一言一行、一举一动,以及处理班级事务的一些方法,都会对学生产生深远的影响。因此,班主任对每位同学要平等对待,尤其对优生和学困生更要平等对待,让他们觉得老师对每位学生都公平。...

  • 校园网建设在中小学中现状分析及应对策略

    日期:2014-04-15 点击:238

    发动教师为校园网提供教学设计、教学参考、教改体会和学法指导,有选择地利用现有素材和通用平台,按照教学理论对媒体的要求,建立全新的、基于web的学科资源站点,这样的站点应具有良好的动态性和交互性,既适合教师用于课堂教学,又可以让学生进行自主有效的学习...

  • 浅谈中小学写作文的思路

    日期:2014-04-15 点击:283

    中小学写作文要运用时综合考虑,可以对理解作进一步的验证,从而增强分析解答的准确性...

  • 加强中小学语文教学在要发展国学教育中的重要性

    日期:2014-04-15 点击:279

    要发展国学教育,实现国学教育的系统化,就必须尤其重视落实加强中小学语文教学中的国学教育。...

  • 语文教师的教学理念和教学策略对中学教学效率的影响

    日期:2014-04-15 点击:162

    对衔接策略的研究给其他面临同样困惑的教师提供一些衔接的对策,这样既对小学语文教学有借鉴、指导作用,又对中学语文教学有预警、提醒作用,同时缓解小升初学生的各种不适应障碍。...

  • 浅谈幼儿园学生的个性发展

    日期:2014-04-15 点击:496

    幼儿教育者对幼儿个性的发展,知识的积累,能力的提高都有着极为重要的意义,区域活动能够满足不同孩子的发展需求,促进孩子个性的和谐发展。...

  • 翻译最根源的莫过于追寻这种语言的文化背景

    日期:2014-04-11 点击:352

    古英语不仅代表了现代英语的起源和历史,更代表了盎格鲁撒克逊时期的英语文化。对翻译而言,最根源的莫过于追寻这种语言的文化背景。...

  • 班主任应当坚持以学生为本,站在学生的角度去考虑问题

    日期:2014-04-11 点击:469

    班主任对学生的心理辅导工作是一门具有艺术性和创造性的工作,针对学生实际情况和学生的差异,创造性地处理各种问题,在工作中看到学生进步,就会感觉到班主任工作充满着魅力。...