摘 要：当前，在“学为中心，先学后教，教随学定”理念指导下实行的自主、合作、探究的课堂教学改革正在各地如火如荼地推行。在对学生进行问卷调查的基础上，分析了学生对二轮复习试卷评析课的诉求。针对学生的诉求，进行了宏观的思考与规划，构建了“两自四...
高中历史新版教材的出现及这些年高考试卷折射出高中历史对于学生历史素养的要求越来越高，不再是单纯的历史事件的记载，高考更侧重能力的选拔。在三本历史必修中，每一本书的第一单元都是高考的重点专题，而这三个重点专题都是中国古代史，中国古代政治制度...
尊敬的各位专家：上午好！我今天说课的题目是《差别》教学设计及分析。 【教材分析】 《差别》是粤教版高中语文必修三第三单元第三课。本节课的内容是《差别》，讲了一个普通而又意味深长的小故事：两个年轻人同在一家店铺工作，一个能够创造性地为老板做事...
摘 要：新课程理念强调高中地理教师在设计和组织相关教学活动时，不能一味地追求知识的新颖、丰富，还应重视学生实践与创新能力的培养与锻炼。在教学中，应结合教学内容与要求，学生的认知特点与水平，设计出多元化的综合实践活动，引导学生主动有序地参与...
高中地理的学习则不同于初中地理，它要求不仅要掌握书本知识，还要形成与之相应的地理学科能力，树立科学的地理学习观，讲求地理上的学习方法，明确各部分的基本要求，以便适应自己的学习方法，有的放矢，从而在地理学习上达到事半功倍的效果。 高中地理以...
摘 要：教学过程是师生相互学习、共同发展的互动过程，语文教学应努力构建一个有效的师生互动，以提高学生的学习兴趣和能力。 关键词：初中语文；师生互动；教学氛围 课堂教学活动是一个由老师和学生共同组建的双向活动，教学过程是教与学相互影响的过程，...
摘 要：依据《义务教育英语课程标准（2011年版）》，英语教学强调要从学生的学习兴趣、生活经验和认识水平出发……发展学生的综合语言运用能力。重点阐述了在进行时态教学时采用的“情景教学法”的一些认识和做法。 关键词：高效课堂；情景教学法；探究式...
摘 要：随着新课程改革的不断发展，在英语教学上注重对学生听、说、读、写综合能力的培养，尤其是对高中生英语写作能力的培养，更是额外的重视，在高考中占有非常大的比重。所以，高中英语教师应该加强对学生英语写作能力的培养，根据教材和课程标准，制定...
摘 要：新课程标准给课堂教学带来新面貌的同时，也给教师的教学准备工作提出了新的要求。教师不能一直延用旧的备课与教学设计理念，使教学与课程标准脱节。为了避免这种现象发生，在注重课堂教学方法模式更新的同时，也要对备课方案与教学方案加以重视。将...
摘 要：英语是社会公认的国际性语言，是交流的工具，教学目标是让学生能开口运用英语，但活学活用的前提是学生能够听得懂。因此在英语教学过程中教师要提高对听力教学的重视，利用多种方法激发学生兴趣，整合听力素材，将听、说训练相结合，有效提高听力课...