[摘 要] 通过对地方本科院校体育课开展团队拓展训练教学进行实验研究，探讨了团队拓展训练能否对提高大学生身体素质发挥作用，为团队拓展训练引入地方本科院校体育课提供理论依据和实证支持。
　　[关 键 词] 团队拓展训练；地方本科院校；大学生；身体素质
　　[中图分类号] G804 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）21-0026-01
　　一、研究对象与时间
　　本文研究对象采用随机抽样的方法，从邵阳学院李子园校区2014级本科体育选修课的男女学生中，选取30名男生，70名女生。随机分成实验和教学两个班级，每班各有50人，共计100人，且两组男女生人数比例相等（每班均为男生15人，女生35人）。实验时间为2015年9月～12月，共计12周，每次两学时，，共计24学时。
　　二、实验内容
　　实验内容包括团队了解（破冰）、团队协作（生死电网、大木鞋、罐头鞋）、团队沟通（盲人方阵、孤岛求生、驿站传书）、个人挑战（高空断桥、高空抓杠）、个人挑战与团队配合（信任背摔、合力过桥、盲人行路）、组织融合类（毕业墙、七巧板）等6大板块。
　　三、结果与分析
　　（一）实验前对照组和实验组各项测试指标比较分析
　　本研究选取的六项身体素质测试指标：立定跳远、握力、4×10米往返跑、坐位体前屈仰卧起坐（女）、引体向上（男）。
　　表1表明实验组和对照组在实验前六项身体素质指标P>0.05不存在显著性差异，说明两个班在身体素质状况上是基本相同的。
　　（二）拓展训练对高职高专院校学生身体素质的影响结果与分析
　　表2、3的统计结果表明，实验组学生的六项身体素质指标通过实验前后测均未达到显著性水平（P>0.05），说明拓展训练对学生身体素质的提高不明显。而对照组中的六项指标都达到显著性水平（P