2013年新课程 中旬 8A作者目

- 2013-10-08 16:59:04

卷首语 请你给我写封信 理论创新 激发中职学生的学习动机，促进英语学习..........王 丽/1 浅谈规范学生的行为习惯..........刘定杰/2 注重教学反思，促进中学英语教师专业发展 教学反思过程中把握四个注重..........鲁 广/3 照相写实训练对艺术设计类专业绘... 阅读全文 >>

2013年新课程 小学 8A作者目

- 2013-10-08 16:58:43

爱我所爱，无怨无悔..........王晓丽 沈恩清 ■ 贯彻新课改理念，打造高效数学课堂..........张 均/1 新课改背景下小学数学主题图教学策略研究..........马 玲/2 更新观念，打造高效数学课堂..........朱春山/3 基于减负增效背景下小学低年级语文作业的布置... 阅读全文 >>

2013年新课程 上旬 8B作者目录

- 2013-09-24 23:58:23

卷首语 校园成为师生共享的精神家园..........简刚亮 教研论坛 如何提升学生的阅读能力..........秦 艳/1 论中学体育教学模式创新..........夏中培/2 农村小学生英语学习困难的原因及对策分析..........李 硕/3 数学教学语言刍议..........陈国琴/4 两型社会... 阅读全文 >>

2013年新课程 上旬 8A作者目录

- 2013-09-24 23:57:49

卷首语 生活中的角色张啟林 教研论坛 探寻幼儿绚丽多彩的世界 记小班幼儿玩色活动花手帕..........张 峥/1 提升女性园长领导魅力的五大建议..........麻建玲/2 对责罚的见解..........崔希哲/3 立足实际，扬长避短，扎实推进基础教育改革 边远农村学校推进教... 阅读全文 >>
 

2013年新课程 中学 8B作者目

- 2013-10-24 19:51:19

卷首语 挑拨离间又何妨...........于 伟 ■课改论坛 构建数学模型在新课标高中生物教学中的应用...........李建荣/1 谈美术课堂教学中的师生角色转换......................刘小明/2 浅谈新课程改革中的教学反思.................................肖健良/3... 阅读全文 >>

2013年新课程 下旬 8B作者目录

- 2013-10-22 20:12:31

卷首语 手心里的舞蹈 ............. 刘晓燕 向 明 教育之道 理论研究 浅析不同服饰图案的视觉感受 ............. 薄守祝 /1 中职学校 Illustrator 平面设计课程的教学研究 ............. 张仕斌 /2 提高中学英语教学的有效性探究 ............. 路晓宁 /2 对... 阅读全文 >>

2013年新课程 小学 8B作者目录

- 2013-10-22 20:12:15

卷首语 践行梦想罗鸿燕 课改论坛 浅谈信息技术与传统数学教学的整合..........马文娟/1 与信息技术结合，提高小学语文阅读教学的效率..........张永红/2 浅谈幼儿园新课程背景下的整合..........邓 利/3 如何解决新课程小学数学教学中存在的问题..........宋... 阅读全文 >>

2013年新课程 中旬 8B作者目录

- 2013-10-22 20:11:41

卷首语 谁让椅子在哭泣..........张德富 理论创新 高中历史教学与学生综合能力的培养..........赵月胜/1 多元智能理论在中学历史课堂教学中的应用研究..........孔毅夫/2 多种阅读教学手段引导高三学生自主阅读的探究..........钱红燕/4 高职思想政治理论课... 阅读全文 >>

2013年新课程 下旬 8A作者目

- 2013-10-16 09:22:17

卷首语 教育与爱同在陈红艳 教育之道 班级管理 如何当好初中新生班主任..........黄少增/1 谈班主任工作与班级管理..........罗洪国/2 累并快乐着 浅谈班主任工作及班级管理艺术..........赵 辉/2 浅析班主任工作与学生的思想品德教育..........孙淑英/3 如... 阅读全文 >>

2013年新课程 中学 8A作者目

- 2013-10-16 09:21:49

别把目光定格在学生的错误上 ■ 改革才有出路 威海九中中考研讨会反思...........潘美玲/1 山重水复疑无路，柳暗花明又一村 语文高效课堂改革体会...........张 英/2 开启创新思维 打造高效课堂...........纪玉芬/3 高中体育教学的改革探讨...........周 健/... 阅读全文 >>