2013年新课程 中旬 12B作者目录

- 2014-01-20 18:18:45

卷首语 班主任让我成长陈思婵 理论创新 浅谈培养学生的数学兴趣............冉 丽/1 从培养主体的角度看德国双元制模式的启示............孔新舟 汪胜祥/2 我的课堂要保鲜............安庆勤/4 课堂教学永远是一门遗憾的艺术............郭芳芳/5 语文教师的... 阅读全文 >>

2013年新课程 中学 12B作者目录

- 2014-01-20 18:17:48

卷首语 爱心，是最好的教育 课改论坛 浅谈新课程背景下的初中数学教学...........邓义生/1 浅谈新课程理念下如何上好思想政治课...........途 门/2 如何构建新课程理念下的高效思想品德课堂...........黄光明/3 试析新课改下如何在初中语文教学中提高学生的... 阅读全文 >>

2013年新课程 小学 12A作者目录

- 2014-01-16 21:06:01

卷首语 点燃思想的明灯 孙亚秋 课改论坛 对新课程改革的一些认识 张国霞/1 新课改下小学信息技术教学中存在的问题及对策 范 赟/2 教师素质，新课改成功的关键 姚桂红/3 浅谈新课程下数学课堂教学的优化 李秀芬/4 巧用资源，提高牧区学生的作文水平 余润祥 冯... 阅读全文 >>

2013年新课程 小学 12B作者目录

- 2014-01-16 21:04:54

卷首语 前行路上的幸福 李 绪 课改论坛 让学生在实践活动中感悟 杨玉玲/1 小学数学课堂教学因多媒体而精彩 闵沪平/2 让学生创新的火花在数学课堂发出耀眼光芒 曹树群/2 新课程背景下的小学语文教学 王文莉/3 如何提高小学英语课堂活动的有效性 杨翊坤/4 利用... 阅读全文 >>

2013年新课程 上旬 12B作者目录

- 2014-01-15 10:52:51

卷首语 悉心呵护孩子纯真的心............徐艳红 教研论坛 让英语课堂快乐起来............高 茫/1 巧妙设置数学情境，激发学生的兴趣............陈文莉/2 现行高中语文课本对古书用字的注释............贺祥赣/3 在数学教学中培养学生的创新思维............. 阅读全文 >>

2013年新课程 上旬 12A作者目录

- 2014-01-15 10:51:37

卷首语 有爱就有一切.............杜 光 林 双 张亚君 教研论坛 浅议作文素质教育.............杨绍贞/1 精心培育适合每位学生发展的沃土.............张成卓/2 论初中牛津英语教材的运用.............陈 静/3 素质教育如何牵手英语教学游戏.............李... 阅读全文 >>

2013年新课程 中旬 12A作者目录

- 2014-01-15 10:51:17

卷首语 不抛弃 不放弃............高 楠 理论创新 浅谈班主任更新教育管理理念............周丽蕴/1 大学数学分层次教学的指导性原则剖析............韩丽莉/2 发挥学生人文素养作用，提高中职语文教学质量............孙 花/3 专科生英语视听说教学要点分析... 阅读全文 >>

2013年新课程 下旬 12B作者目录

- 2014-01-15 10:37:16

卷首语 爱孩子，爱事业，爱教育............王 群 教育之道 理论研究 中国画笔墨功能论............沈敬山/1 关于幼儿教育教学现状及发展探究............袁金花/2 运用教学概念图促进初中英语教学的有效性初探............张 莉/3 关于高中思想政治文化生活... 阅读全文 >>

2013年新课程 下旬 12A作者目录

- 2014-01-15 10:36:49

卷首语 点燃学生的智慧火花............李艳玲 教育之道 班级管理 做学生的朋友............杨晓兰/1 浅谈幼师班的班级管理............张 妍/2 做一名学生喜欢的班主任............胡 萍/2 沟通班主任和学生联系的桥梁............王桂燕/3 做学生喜欢的班... 阅读全文 >>
 

2013年新课程 中学 12A作者目录

- 2014-01-07 18:23:14

叩开学生的心灵之门............周代仁 ■ 浅谈新时期义务教育阶段语文课程的使命............崔炳生/1 强化健康教育在初中生中的影响............冯如菊/2 如何创造性地使用新教材............马 全/3 小人物身上的大文章 我在写作教学中遵循的理念........... 阅读全文 >>