2013年新课程 中学 7A作者目录

- 2013-09-24 23:53:07

新课程中学7A作者目录 ■ 让教育多份选择和智慧 ■ 采取有效教学策略为高中思想政治教学注入正能量..........贺文芳/1 将时政教育渗透进初中政治理论课程..........应彩花/2 化整为零在语文教学中的一处妙用..........眭蕴倩/3 初中体育教学改革初探........... 阅读全文 >>

2013年新课程 小学 7A作者目录

- 2013-09-24 23:52:47

卷首语 创新使科学课更精彩..........徐海军 课改论坛 小学信息技术课堂生成性资源的形成与运用..........顾鸣程/1 轻负、高效背景下小学数学家庭作业的设计策略..........谢君芬/2 农村小学语文教师如何适应新课改..........东周吉/3 系统化梳理数学知识点... 阅读全文 >>

2013年新课程 小学 7B作者目录

- 2013-09-24 23:52:30

卷首语 把赞美还给学生 课改论坛 提高语文课堂教学有效性的几点思考..........童水英/1 有效的才是最好的 浅谈小学数学教学中学材的选择策略..........吴荣华/2 小学数学研究教学的思考..........吴文梓/3 小学数学四环节教学方法初探..........游红武/4 提... 阅读全文 >>

2013年新课程 中学 7B作者目录

- 2013-09-24 23:52:04

卷首语 质疑成就精彩课堂..........龙大艳 ■课改论坛 浅谈新课程标准下的思想品德和历史教学..........周 燕/1 激活学生 以动制胜 新课改背景下农村高中语文教学的自救尝试..........梁 琴/2 新课程背景下对生命价值的探究活动....................陈永红/3... 阅读全文 >>
 

2013年新课程 上旬 7A作者目录

- 2013-09-24 23:54:55

卷首语 心急吃不了热豆腐.........张 乐 教研论坛 浅议幼儿园课程设计.........李晓娟/1 试论初中数学教法和学法的改革.........杨晔庭/2 化无形为有形.........来 宏/3 学生的压力从何来.........张 亮/4 观察思考 开展数学活动从说开始.........詹瑞华/5... 阅读全文 >>

2013年新课程 上旬 7B作者目录

- 2013-09-24 23:54:36

卷首语 让倾听成为习惯..........喻志慧 教研论坛 如何在语文教学中渗透情感教育..........张 菊/1 如何提高小学数学作业的效能..........虞良红/2 浅谈技师学院教务处教师促进职能..........徐 敏/3 放飞思绪，驰骋在天水之际 谈哲学课如何启发学生........... 阅读全文 >>

2013年新课程 中旬 7A作者目录

- 2013-09-24 23:54:20

卷首语 爱的启迪 理论创新 语文教学中师生关系的研究..........闻小燕/1 课堂上如何更有效地调动学生的积极性..........苏 晓/2 高中政治教学一定要发挥学生主体作用..........丘白梅/3 赢之路，师之道..........郑仁荣/4 勿使阅读成为写作的附庸............. 阅读全文 >>

2013年新课程 下旬 7A作者目录

- 2013-09-24 23:54:00

卷首语 乐活乐教铸师魂胡巧玲 教育之道 班级管理 与学生有效沟通的艺术..........马米兰/1 宽容善待 潜心育人..........杨士发/2 也谈班主任工作的艺术..........包发明/3 加强三沟通 高职班主任的工作法宝..........于永忠/4 用杠杆原理管理班级............. 阅读全文 >>

2013年新课程 下旬 7B作者目录

- 2013-09-24 23:53:42

卷首语 一句话的影响..........王晓斌 教育之道 理论研究 小学数学学习方式有效性的探索..........孙 静/1 浅议大众化基础教育..........孙 军/2 语文课堂教学效率探微..........李万钧/3 基于表象训练的聋哑学生篮球定点投篮教学研究..........何一明/4 浅... 阅读全文 >>

2013年新课程 中旬 7B作者目录

- 2013-09-24 23:53:26

卷首语 树立自信，大爱无痕..........佚 名 理论创新 浅析牛津初中英语教学中新课标理念的运用策略..........吕 虹/1 新课程背景下初中数学教学的有效性探析..........彭永莉/2 浅谈培养学生学习英语的兴趣..........马长江/3 阅读体验式教学模式在初中语文... 阅读全文 >>