摘 要：在初中英语教学中，如何培养学生的口语表达能力，是广大教师需要重点思考的问题。 
　　关键词：初中英语；课堂教学；口语表达能力；培养策略 
　　英语作为一门系统性的语言课程，具有很强的实践性和可塑性。实践性体现在口语教学过程中的实用性，可塑性体现在教学方式的多样性和创新性。因此，口语表达能力的培养，应贯穿学生英语学习以及教师教学的全过程。 
　　一、和谐的师生关系，充分鼓励、肯定学生 
　　教师作为教学活动的主导者，其角色的多样性和特殊性决定着教师对所教学生重要的心理意义。许多学生有这样的困惑：不愿开口用英语表述或对自己的英语口语缺乏必要的自信。英语教师不但要提高自己的专业素养，还应该方向性地引导学生在课堂教学中作答或在学生间交流讨论时使用英语。和谐的师生关系是素质教育的基本要求，而对学生的充分肯定可以培养学生对英语学习的信心和动力，对他们的口语交际水平的提高大有裨益。 
　　二、提高教师素质，营造良好的语言环境 
　　教师是学生最好的榜样。在英语教学过程中，教师营造的语言环境对学生的口语水平有很大的影响。在英语课堂中，教师不仅应在教材课文的阅读时用英语，在课堂提问和互动时也应尽可能用英语表述。良好的英语教学环境和氛围有利于提高学生的英语听力水平，能够潜移默化地提高学生英语发音的准确度，培养学生的英语语感。 
　　三、创建多种教学模式，提高口语表达能力 
　　英语教学的多样性对提高学生的口语表达能力有着积极的作用。传统的教学模式，由于过分机械化和单一化，无法为学生提供足够的口语表达机会，而且无法提高学生学习英语的热情。如，教师可以播放歌曲Happy birthday，并将课文中有关“生日”的各种图片用投影的方式展示给学生，然后将学生分成五个小组，让他们用英语表达自己希望收到的生日礼物或生日庆祝方式。畅所欲言的课堂氛围，不但丰富了单词和短语，而且能让学生充分感受英语口语表达的趣味性和生动性。实际教学中，，口语练习的方式多种多样，例如，可开展“英语故事会”“英文歌比赛”等活动。 
　　口语表达能力的有效提高和良好形成需要学生长期的坚持和练习，更需要教师针对提高学生的表达能力改变教学方式和反思教学效果。 
　　参考文献： 
　　苑贤萍.初中英语教学如何培养学生的口语能力[J].学周刊，2013（24）.