摘 要：初中化学是一门具有很强操作性和实用性的学科，是与现实生活紧密相连的。但是由于种种原因的限制，学生对于化学的学习兴趣并不是很浓厚。从化学教学的实际情况着手分析，并在符合中学生性格特点的基础上，对初中化学教学中的情感教学实践进行了阐述和探讨，寻求到一种有效的情感教学方法来提高学生的学习兴趣，实现初中化学教学的有效性。 
　　关键词：初中化学；情感教学；实践 
　　一、初中化学教学重情感教学的内涵 
　　随着社会的不断发展和新课改的逐步深化，情感教育在整个教学过程中都是十分重要的存在。概括来说，情感教育就是在教学过程中，教师在进行基本知识传播的同时，对学生情感因素进行挖掘，充分发挥其作用的教学实践。在初中化学的教学中，教育情感通常包括以下三方面内容，通过化学知识的学习实现对学生社会责任感的培养和学生自我情感控制的提高，以及帮助学生对于自我和环境之间的关系形成新认知，从而增强情感体验。 
　　二、初中化学教学重情感教学的实践 
　　1.在化学教学中建立良好的师生关系 
　　在初中化学教学中做到以情育人，建立良好的师生关系。这就要求教师不断对自身素质能力进行提高，正确认识到教学活动中良好师生关系的重要性。通过构建和谐的师生关系，增强与学生的交流沟通，充分了解学生的学习需求，帮助学生在实践中解决问题，树立学生的学习信心。 
　　2.在化学教学中增强学生的学习兴趣 
　　在初中化学教学中做到情景交融，增强学生的学习兴趣。由于化学是极具实验性特点的一门学科，因此如果能够增强教学过程中的趣味性，就会对学生的学习兴趣有极大地提高作用。这就需要教师在教学过程中结合实际，增加实验的次数，对教学情境进行创新设置，充分挖掘学生的好奇心和求知欲。 
　　3.在化学教学中强化学生的实践能力 
　　在初中化学教学中做到情感体验，强化学生的实践能力。要想通过对初中化学的学习来增强学生的实践能力，就需要教师在教学过程中不断丰富教学形式，积极开展课外教学实验活动。要根据学生的兴趣爱好和实际教学情况，开展丰富多样的小组活动，或是在教学中引入趣味性实验教学，来实现增强学生情感体验和强化学生实践能力的目标。 
　　在初中化学教学实践中，，要不断发挥情感教学的重要作用。在学生的学习兴趣提高以及建立和谐师生关系等方面也要充分发挥其推动作用。因此一定要加强对情感教育的研究探讨，以实现对学生素质的全面提高，以及对教学活动的促进作用。