摘 要：只有多元化的教学策略才能实现新课改目标。为此，对初中政治多元化教学策略进行了研究。 
　　关键词：初中政治；多元化；策略 
　　在初中政治教学中要采用多元化的教学策略，提高教学质量水平，促进学生得到全面的锻炼和提高。 
　　一、拓展教学资源，丰富教学内容 
　　新课标提倡深入挖掘教材内容，在立足于课本的基础上充分挖掘生活中的教学资源，丰富课堂教学内容，创设良好的教学情境，激发学生的学习热情。大量的教学实践证明，学生对发生在他们生活中的事情以及社会热点问题很感兴趣，而且对此会印象深刻，为此，在初中政治教学中，教师可以搜集发生在学生身边的事情或社会热点问题，将其与教学内容结合起来实施教学，，通过引入实例，既可以激发学生的学习兴趣，而且可以实现多维教育的目标。因此，作为政治教师，要对社会热点和生活信息多加关注，捕捉学生的兴趣点，立足于学生主体，注重激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的实效性。 
　　二、用爱心浇灌学生，营造良好氛围 
　　政治教师要充分认识到学生的身心发育特征，根据学生实际情况营造良好的教学氛围，用自己的真诚和爱心浇灌学生，让学生感受到教师的关注与关爱，从而在良好的氛围中获得愉悦的学习体验。在具体教学中，教师要发自内心地关爱学生，平等对待每一位学生，当学生取得进步时要不吝啬表扬，给予学生积极的肯定，帮助他们树立良好的自信心，而不是把目光仅仅放在学生的分数上。 
　　三、引入网络资源，提高教学效率 
　　初中政治教学课程的内容主要涉及马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论以及基本的法律知识和道德观念等。其中，马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是我们这一社会主义国家的指导思想。广大青少年是我们国家发展、民族复兴的希望和新生力量，因此，针对他们的思想整治工作以及道德水平培养显得极为重要，这不单单是个人问题，还是关乎国家发展进步的大事。所以，教师要特别重视思想教育工作的方法，敢于摒弃传统教学模式，引入新的教学观念，充分利用先进的多媒体设备和丰富的网络资源，为学生搜集更多更好的资源来促进思想政治课程的学习和进步。比如，利用多媒体网络教学中的图片和视频等资源，向学生渗透思想政治教育，激发学生对思想政治课堂的兴趣，提高他们的主动性和积极性，从而有利于政治教学工作的顺利开展。 
　　总之，在初中政治教学中老师必须采用多元化的教学策略，激发学生学习的兴趣，提高教学质量。