早就想转载这些语录了，但还是想在这一天。

张洪潭先生是我的大学老师（遗憾没机会跟他修学深造读研究生，一生的憾事），我最尊崇的老师（也许正因此，同学们说我“越来越像张老师”，“真像张老师”），一生中以有这样的老师为荣幸。

算来，距离聆听他的教诲已过了25年了。但他严谨的治学、高贵的人格、清雅的反骨、卓傲的品行，在我心中愈发明晰深刻。

现在回想，悔恨当年自己懵懂无知，浪费了大好机会，没能使自己的学习收益更大化。

他的这些课堂语录不知是我的哪位学弟（妹）辑录的。感谢他（她）。

记忆中最深的几件事。

一、当年在他的课堂上（应该是1990年的秋天），因为有学生没认真听课（注：不是像现在的学生这样过分，根本不听课做别的），很生气地训斥我们（虽然我们每每被训斥得体无完肤无地自容，但在私下里都非常敬重他，不像现在的学生，对这样的老师恨之入骨，不骂死不足以平愤，——这不是我臆想，是我从学生中得到的事实），在下课前说了八个字——“君子如钟，不撞不鸣”，让把感想写出来当场上交。（此话衍自《学记》中“善待问者如撞钟，扣之以小者则小鸣；扣之以大者则大鸣”。始出自《墨子》“君子如钟，击则鸣，弗击不鸣”。）

我当时实际是不明白这八个字的含义，就写了这样的字交上——“谁是撞钟人。”

当然，没得到回复。

11年后的秋天，一天上完课走出教室，无意中抬头看了一眼蓝天白云，突然领悟了这八个字的含义。兴奋之余，又慎重地反思所悟，又两年后打电话说与他我的所悟。

还没等我把话说完，他就滔滔不绝地说起来，半个多小时，没我插嘴的机会，听得出他心中的高兴，说“现在像你这样的学生不多了”，后来的话语中就转为落寞，我赶紧插话转移了话题。

二、大学毕业时写的毕业论文，得到指导老师的评语，其中一句话是“体育学有史以来头一份”。在最后定稿前，希望得到他的指点，但得到的是：“我不用看，在那些老先生那儿足够了。”当时心中很是失落。后来想来，是我的东西在他那里根本就不值得一看。

三、中国的基础教育课程改革最先是华东师大牵头的，世纪之交那段时间正好是我思考教师教育之时，也涉及到基础教育体育课程方面，想了解体育学课改方面的信息，就打电话向他请教，得到的回答是：我与他们的观点不同，已退出课题组了。（这个课题组实际是教育部授权的是官方的，都想钻进去呢。）

四、从小就想读博士。我的同学知道我的想法时说我适合读他的博士。大约在十年前的一次给他打电话时说了愿望。得到的答复是：我没有课题，没有资金。我说：我不要津贴。他说：我已不带博士了。

可以说是他自己扔掉博导头衔的，这在中国是少有的（都是削尖了脑袋想带这个头衔）。我印象中还有一个，是陈丹青，理由是真有资格读博士的考不上来，所以不带博士了。

后来在一个读博士的同学口中听说，他曾经做过这样的事，拒招两个初试合格的博士考生，理由是他们没资格读博士（确切地说是不符合他的要求条件）。

（我国的特色规定，博导必须要有国家级的课题，而且学生的津贴要导师出。以他的学术功力，绝对不会拿不下国家级课题。但以他的性格绝不会去低三下四地“跑课题”。）

此生终究没读上博士，遗憾也不遗憾；一是自己考不上，二是迟迟找不到我认可的导师。