摘 要：生态文明教育虽说在很早就提出来了，但真正把生态文明教育制度化的是十八届三中全会，所以说这是一个全新的课题。对于生态文明进校园，这是更新鲜的课题了。通过培训班的学习，对生态文明进校园有了一个粗浅的认识。生态文明建设是全人类当务之急的大事，作为一名教育工作者，除了自身要树立生态文明理念外，还应该结合自己的日常工作，在进行科学教育的同时，培养学生爱护自然、保护环境的意识，才能促进社会全员的生态文明建设的工作。让生态文明走进校园，引导学生树立绿色的生态文明价值观，规范学生的行为习惯，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，强化学生的生态文明意识、环保意识，带动全社会形成爱护自然、尊重自然的道德观。 
　　关键词：生态文明；教育；校园 
　　一、生态文明教育的概念 
　　生态文明教育是近年来顺应人类文明发展趋势和国内外教育改革发展潮流的一种重要的德育活动。中学生态文明教育是我们学校生态文明教育体系的枢纽环节，其教育对象是正处于人生观、世界观、价值观形成关键期的成长中的学生，尤其应当引起全社会的关注，加强相关研究工作。生态文明教育是以培养能够推动人类、自然、社会三者之间和谐共生、永续发展的“生态人”为教育目标而开展的，一种生态道德教育活动，着力于培养服务于社会主义生态文明建设的后备军，是学校在建设生态文明新时期的重要组成部分。 
　　二、在中小学校开展生态文明教育的内涵 
　　人类为了优化生存和发展，必须负起保护资源和环境的责任。未来的发展必须以全面协调和可持续发展作为指导思想，这是因为生态系统遵循物质守恒定律，人类所消耗的必然是从自然中索取，盲目地追求高消费只会将有限的自然资源更快地耗尽，生态链条越加不牢固。而可持续发展要求人类必须善待地球资源，遵循平等原则、长远利益与现实利益结合原则、现代与后代资源共享原则。显然，生态文明蕴含的生态伦理和消费观念正是可持续发展的精神理念。只有具有良好的生态伦理与消费观念，资源的利用效率才能提高，发展的步伐才能继续向前。 
　　全面协调可持续发展正是我们党的科学发展观的基本要求。近日，中共中央、国务院公布了《关于加快推进生态文明建设的意见》。中国现代化的建设要走的应该是一条可持续发展能力不断增加，生态环境得到改善，资源利用效率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。这是我国全面建设小康社会的目标之一。 
　　生态文明是可持续发展的精神基础。当代中学生是未来社会发展的主要力量，他们应当有与未来发展相适应的观念，把生态文明作为自觉的理念，并在此基础上培养生态伦理道德、生态保护意识、处理生态问题的能力，领悟生态知识，形成生态文明观，这样，我们的学校才能为构建和谐社会与环境友好型社会不断输送具有生态文明价值观的人才。因此，在学校中开展生文明教育是十分重要的。 
　　三、中小学校开展生态文明教育的基本做法 
　　1.树立生态文明价值观 
　　“我的理想是当大老板，每天穿名牌西装，开豪华轿车，住高档洋房。”这样的‘理想’代表了当今一部分青少年儿童的价值观和消费观念，让人感到担忧。各种奢侈消费、劣质消费以及一次性消费现象提示我们，学生的生态文明观念严重缺乏。 
　　当前向学生普及爱护自然、健康生活和绿色消费的观念，加强生态文明观教育显得尤为迫切与重要，必须大力强化青少年的生态文明意识，培养他们的生态文明理念，陶冶他们的生态道德情感。 
　　要充分利用学校宣传栏、黑板报、校园广播等多种形式开展生态文明教育活动，普及生态文明知识。力争通过活动开展，如学生专题考察调研，青少年主题中英文征文、演讲比赛，“我的环保节日”演讲比赛，以节能、治污、环保为主题的科技创新大赛，“绿色奥运的启示”思想品德教育专题研讨会，青少年护绿行动等。引导学生树立绿色的可持续发展理念，形成生态文明的价值观。 
　　2.传授生态文明知识 
　　在知识传授方面，要将生态文明的理念引入学生素质教育的相关课程之中，教师平时在课堂上应该对生态文明进行不断渗透，并开展一系列课题研究活动，这样既可以培养学生的动脑能力，又可以激发学生的学习兴趣和求知欲。 
　　整合资源，不断丰富生态文明教育的内容。教会学生学会思考，思考人与自然和谐发展；教会学生学会欣赏，欣赏自然，探索自然规律，提升科学素养的同时，引导学生树立可持续发展理念，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能。 
　　3.培养生态文明的意识 
　　教师，作为文明思想的传承者、社会活动的引领者，应帮助学生认识自然、尊重自然、欣赏自然和享受自然的恩惠。（1）让学生认识大自然，知山懂水；（2）让学生学会尊重自然，按照自然规律办事；（3）让学生欣赏自然，并用实际行动来爱护和保护自然；（4）让学生享受自然的恩惠，养成低碳、绿色、可持续的生活和消费方式。 
　　生态文明教育进校园、进课堂，除了在科学课、生物、化学、地理等课程中得到体现，还应与其他学科结合起来共同开展，使学生在日常的学习中潜移默化，形成生态文明意识、环保意识。 
　　生态文明建设是全人类当务之急的大事，是中国人民当务之急的大事，生态文明教育也是一个系统工程，绝非三言两语能说清、道明的，开展生态文明的形式是丰富多彩的，开展生态文明教育也没有一个固定的模式。学校要根据自己的实际情况，创造性地开展工作，从小事做起，从我做起，持之以恒，锲而不舍。我相信生态文明之花定会在校园中灿烂开放，也一定会硕果累累。