摘 要：初中时期的学生都处于一个好奇心强烈的求知阶段，然而初中物理中的抽象概念和知识很容易让学生丧失物理学习的积极性，如何激发学生对物理学习的兴趣，培养学生的自主学习能力是初中物理教学的重点和关键所在，从教师的教学方式上展开论述，探讨了初中物理兴趣教学中的几点策略和方法。 
　　关键词：初中物理；兴趣引导；教学方法 
　　初中物理是一门以自然科学为主的基础学科，物理学科中的许多理论都是与生活紧密相关的，同时，初中物理也是物理学入门的重要阶段，是学生今后进行学习和深入研究的基础，初中物理教学一定要培养学生学习物理的兴趣，让学生学会独立思考、主动探究。因此，培养学生的物理兴趣是物理教学的关键。 
　　一、增强教学感染力 
　　首先，教师在教学中的语言要有感染力。众所周知，语言是人与人沟通的媒介，教师是教学过程中的主要引导者，教学时的完美表达是教师教学能力的体现，富有感染力的语言能使学生对知识的印象更加深刻，初中生好奇心强烈，要为他们营造一个非常轻松、愉悦的学习环境。其次，要注意教学方式的趣味性。物理学是一门建立在实验基础上的学科，教师要从物理实验的探究着手，最大限度地激发学生探究物理现象的激情，学生对实验现象总是充满好奇心，实验是学生对物理学产生兴趣的催化剂，因而教师可以通过实验，紧紧抓住学生的注意力，大大提高教学效率。例如，对于抽象的大气压强概念，可以由生活中常见的皮碗儿等过渡到课程内容；通过分析电压表和电流表让学生直观地了解串、并联电路，大大降低电路学习的难度与枯燥程度。 
　　二、增强教材趣味性 
　　随着新课改的实施，初中物理教材也进行了多次改编，为了能适应初中生的心理接受能力，已经从一个纯文字课本变成了一本相对有特色的教科书了。社会是不断进步的，教育事业也是如此，我们应该不断地去完善物理教材，让物理学知识变得更加通俗易懂，也为教师在教学中能够提高教学效率，传授更多的知识给学生。 
　　首先，可以在教材中插入卡通画和历史趣闻。现在越来越多的学生都比较喜欢动漫，动画片中的经典形象总是让人终身难忘，在初中物理教材中引入卡通插画，同样也可以让学生对相关的物理知识过目不忘，从而对物理学习产生兴趣。其次是增加一些物理方面的历史趣闻。我们都知道，科学知识有它自身的严肃性，增加物理趣闻的方式只是为了让物理学习趣味化。初中阶段的学生往往性格鲜明，对于不感兴趣的东西，他们是不愿意去学习的，强迫性地灌输只会让教学效果大打折扣，因此，在保留原教材大纲的情况下，适当引入物理历史上的趣闻，再配上卡通插画是非常有吸引力的。 
　　三、以游戏的方式进行物理实验 
　　在青少年教育中有一项基本原则就是要实现趣味教学，初中生朝气蓬勃、好奇、多动。物理实验是一个培养初中生物理兴趣的重要途径，目前，在初中物理教材中已经引入了很多实验来辅助教学，目的在于培养学生的实际动手能力和独立思考能力，当然，实验也要注重趣味性，以免出现枯燥乏味的现象，因此，把物理实验游戏化，也是培养学生学习兴趣的一个有效途径。例如，我们可以把物理实验变成一种类似于小制作、小魔术等之类的游戏，引导学生积极发现生活中的物理现象，学生也会比较容易接受这种游戏方式的实验，那么物理兴趣教学的目的也就不难实现了，相应的教学成果也会得到良好的改善。 
　　四、引入多媒体教学 
　　当今社会，科技飞速发展，计算机网络已经开始应用于各个领域，这对当代教学活动起到了一定的辅助作用，目前，计算机网络在教学中的应用已经越来越广泛，掌握一个有用的教学软件可以大大提高教学效率。例如，一些物理专家讲座、科技活动案例、学习论坛等可以满足不同层次的学生进行物理学习，这是计算机网络教学的一大特点。除此之外，计算机网络的应用可以激发学生学习的兴趣，初中生都是比较喜欢电子游戏的，利用计算机设计出来的教学软件也可以加入游戏环节。例如，在电路图的学习中可以借助计算机设计出一个小程序，让学生进行模拟操作，这样就能迎合大多数学生的口味，抓住学生的注意力，让学生对物理的学习产生更加浓厚的兴趣。 
　　兴趣是最好的老师，也是推动事物进展的不竭动力，终身学习是建立在兴趣基础之上的，面对应试教育存在的弊端，教育工作者更应想方设法地激发学生的学习兴趣。初中物理兴趣教学的方法也是多种多样的，教师要充分发挥自身的特长来教学，在教学内容的安排上引用一些能够激发学生学习兴趣的元素，找到适合自己的教学方法是至关重要的，真正意义上做到学生知识的增长与兴趣的建立，能够培养出具有独立思考、创新思维、动手能力的综合型人才。 
　　参考文献： 
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