摘 要：高中生物教科书除了给学生提供考试所学知识外，还与实际生活相联系，给学生的实际生活提供指导，为学生的未来职业提供选择，生活化明显。 
　　关键词：高中生物；教科书；生活化 
　　教科书是学生重要的课程资源，是课程标准与教学实践之间的桥梁，学生通过教科书学习到有用的知识，教师通过研究教科书来分析教学目标，制订教学内容，编写教学教案，因此教科书在教师和学生中都发挥了极大的作用。但同时教科书不只是给教师和学生传递远离生活的知识信息，高中生物教科书越来越注重与实际生活相联系。高中生物教科书中有很多知识以实际生活为背景，有的知识还为学生的实际生活做了指导，通过生物教科书，学生还为以后未来的人生道路选择了方向。 
　　一、以实际生活为背景 
　　高中生物的知识点是固定的，但是教科书在很多材料的选取上都是经过精心选择和编排的。现在的高中生物教科书中可以找到各方面的生物学知识，比如医疗方面的、体育运动方面的、饮食营养方面的等。通过这些知识的学习，学生头脑中建立了新知识与原有经验之间的联系，明白了现在所学知识的价值，学习起生物学知识来变得更加容易。通过学习，学生不仅发现了现有知识的价值，还能够用所学知识分析实际问题。例如，通过学习，学生明白糖尿病人的饮食不仅是限制甜味食品的食用，还要限制米饭和馒头等主食，是因为米饭和馒头虽然都不太甜，但是它们富含淀粉，淀粉水解后会变成葡萄糖。这些都是教科书与实际生活的联系。 
　　二、为学生现实生活提供指导 
　　学生学习的知识不只是用来考试，还要为实际的生活提供指导。高中生物教科书中，从内环境稳态失调方面分析了“空调病”，从致癌因子分析了细胞癌变，从艾滋病的发生原因分析了如何预防艾滋病等。这些都可以纠正学生一些不良的生活方式，为以后的生活提供指导。 
　　三、为学生未来职业提供参考 
　　高中正是学生兴趣广泛、志向多变的时期，有自己固定志向的学生很少。高中生物教科书中介绍了与生物学有关的职业，有与营养饮食有关的，有与医院有关的，有与生物技术有关的，有与农业有关的等，这些职业为学生提供了多样化的职业选择。通过这些了解，很多学生可能会有自己的选择。 
　　随着课程的不断改革，高中生物教科书不仅仅是传递学生应该学的知识，还注重与实际生活相联系，为学生的实际生活提供指导，同时还能为学生的未来职业提供参考。 
　　参考文献： 
　　[1]谭永平.中学生物教科书的历史追溯与现实透视[J].教育科学论坛，2008（4）：11-14. 
　　[2]朱正成.科学概念的教学是由规律的[J].生物学通报，2011（3）：19-20.