经常有学生或家长问数学怎么学的问题，从和他们沟通的过程中，我发现不少学生内心很想学好数学，可是不知道怎么付诸行动。数学真的那么可怕吗？其实我要告诉你，数学不但不可怕，而且很有趣！我们不得不承认，不喜欢数学不是学生的错，而是我们的教育出现了问题。从社会到学校，从考试制度到教学模式，无处不充满着考试的压力。当一门课程成了考试升学的拐杖时，还会有多少人真正喜欢呢？但是，我们又不得不承认，数学作为一门必修课程是必然的，各国都是如此。不少学生问：“我听课能听懂，但是不会做题，这是怎么回事？”其实这样的学生大多数问题就出在这里：（1）你只听懂了浅层次的知识，没有深入，所掌握的东西达不到应用的高度；（2）有的学生浅尝辄止，会了一点就认为都会了；（3）听懂了知识，但是没记住，或没弄明白怎么应用；（4）缺乏数学思想和数学方法的指导；另外，还有些学生因为信心不足，认为数学很难，所以干脆不听，这样就失去了入门的过程，因此，更没法深入。 
　　一、要有良好的学习习惯 
　　1.勤奋 
　　手勤：多记（课堂笔记、好题、好解法、错题本）、多做（练习）、多总结（知识总结、方法总结）。 
　　眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本。 
　　耳勤：听讲仔细。 
　　嘴勤：多问，有问题及时解决，不留后患。 
　　脑勤：多想，对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做，还要多想几个为什么。 
　　2.深入 
　　对所学的知识不但要记住，而且最好弄清楚是怎么来的，解题中怎么使用，对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的，哪种方法更好。 
　　“会”有不同的层次： 
　　知识：知道→理解→记住→会用→推广。 
　　解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新。 
　　3.严谨 
　　数学是最严谨的学科。知识要严谨，解题要严谨。不严谨，遇到题目不是不会做，就是解不完整，得分就不全。 
　　4.其他 
　　（1）戒掉恶习：网络、电视、手机等，要把它们变成学习工具。 
　　（2）不找借口：成绩不好时，要多找自身原因，不要怨天尤人。 
　　忠告：学习是自己的事情，任何人都不能包办代替！ 
　　所以，作为学生，要认识到自己在学习中的地位；作为家长，要注意你主要应该做的是调动孩子的积极性。 
　　二、好基础 
　　1.基础知识要扎实 
　　要想学习成绩有大的提高，必须要有扎实的知识储备。所以，你若有20分的基础，提高100%，才到40分。 
　　提几点建议： 
　　（1）自我弥补：小学或初中的知识，可以自补，年龄增长了，智力提高了，过去学起来非常困难的现在可能一看就明白了。 
　　（2）个别指导：对于高中的知识，可以找老师有针对性地进行指导。但应明白，个别指导只是应急措施，不能有依赖性。 
　　（3）资料：借助某些资料，可以快速补充基础知识。 
　　我经常告诉学生，基础知识不是万能的，没有基础知识是万万不能的。 
　　2.下苦功走出恶性循环 
　　良性循环：做题快→用时少→解题更多→能力更强→做题更快； 
　　恶性循环：做题慢→用时多→解题更少→能力更差→做题更慢。 
　　三、好方法 
　　（1）预习很重要：往往被忽略，理由：没时间，看不懂，不必要等。预习是学习的必要过程，还是提高自学能力的好方法。 
　　（2）听讲有学问：听分析、听思路、听应用，关键内容一字不漏，注意记录。 
　　（3）做好错题本：每个会学习的学生都会有。最好再加个“好题本”。 
　　（4）用好课外书：正确认识网络课程和课外书籍，但是它们是副食，是帮助吸收的良药，绝对不是课堂学习的替代品。 
　　（5）注意总结和反思：知识点、解题方法和技巧、经验和教训。 
　　（6）接受数学思想方法的指导：要注意数学思想和方法的指导，站得高，才能看得远。