职业学校家校共育中微信平台使用现状调查及优化策
2022-11-10 | 所属栏目:来稿选登 | 点击:次
本文作者：左娟 发表期数：现代职业教育 2022年36期 本文字数：2463 [摘 要] 互联网技术的快速发展，为多元、灵活、互动的家校共育提供了技术支持。微信平台不受时空限制，快捷、高效、开放，拓宽了家校共育的途径，使之从单一的语言文字沟通拓展为图片、音频、视频的多维沟通，有助于提高家校共育的效果。通过制定《微信群使用公约》、优化微信群信息推送内容、划分微信群和微信公众号功能、建立一对一微信小窗等策略，可以有效提升微信平台在家校共育中的实效性。线上与线下结合，传统与现代互补，形成家校共育合力，家庭和学校作为教育的两个主阵地，共同承担起立德树人的教育重任，合力培养身心健康、全面发展的时代新人。[关 键 词] 微信;家校共育;现状调查;优化策略 [中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）36-0079-04 苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性，如果没有这种一致性，那么学校的教育教学过程就会像纸做的房子一样容易倒塌。”我国在二十世纪九十年代开始认识“家校共育”这个话题。教育研究者马忠虎认为，家校合作，实质上是联合了对学生最具影响的两个社会机构——家庭和学校的力量，对学生进行教育，学校和家庭应该处于平等的地位。因此，家校共育是家庭和学校为了学生的全面发展，在理解、支持、合作中平等地进行的沟通交流活动。 一、运用微信平台探索家校共育策略的背景 （一）家长不注重家校共育 职业学校的部分家长存在错误认识，认为教育是学校的事情，家庭教育与学校教育割裂分离。苏霍姆林斯基指出：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”教育不仅仅是学校的事，家校要形成教育的合力，这需要职业学校的老师不断探寻家校共育的有效平台和策略。 （二）传统的家校共育模式存在不足 传统的家校共育多以家访、家长会、学校开放日等面对面的沟通形式为主，虽然能够进行比较深入的沟通，但是效率较低，不够灵活。当前，班级学生数量多，教师和家长时间有限，家校距离较远，家访和面谈不便等现状，對家校共育途径提出更高要求，亟待寻求便捷灵活、形式多样的家校共育方式。 （三）微信平台在家校共育中未发挥潜在作用 一些班级虽然建立了家长微信群或微信公众号，但仅限于发送学校、班级的各类信息，功能相当于家校通，是一种单向的联系，缺乏互动交流，在家校共育中的作用不大，微信平台的潜在作用需要进一步探索和发掘。 （四）“互联网+”背景下开展家校共育具有的优势 互联网技术的快速发展，改变了人们的生活方式和交流方式，也为多元、灵活、互动的家校共育提供了技术支持。它不受时空限制，快捷、高效、开放，拓宽了家校共育的途径，使之从单一的语言文字沟通拓展为图片、音频、视频的多维沟通，有助于提高家校共育的效果。 二、职业学校家校共育中微信平台使用的优势 （一）微信平台的应用，可以提高家校信息沟通效率 传统的家校信息沟通以通知单、电话、短信、家校通等形式为主，信息传递具有滞后性、单向性、效率低等特点。随着互联网技术的发展，微信已经成为一种便捷、高效的交流工具，使用微信进行家校信息沟通，具有不受时空限制、灵活高效等特点。 （二）微信平台的应用，可以增强家长参与互动程度 传统家校共育以家访、电话沟通、学校开放日、家长学校等形式为主，呈现出一种不对等的、单向的家校关系。微信可以做到发起话题、及时互动、实时反馈，有助于增强家长的参与度，形成开放、平等、对话、双向的新型家校关系。 （三）微信平台的应用，可以提高家校共育实效 微信作为家校共育的一个平台和纽带，是对传统家校共育模式的补充和延伸。线上与线下结合，传统与现代互补，形成家校共育合力，家庭和学校作为教育的两个主阵地，共同承担起立德树人的教育重任，合力培养身心健康、全面发展的时代新人。 三、职业学校家校共育中微信平台使用的现状及分析 通过“问卷星”，向家长发放电子问卷。通过数据分析，梳理出微信平台在家校共育使用过程中存在的问题。 （一）微信群没有制定使用公约 调查发现，近50%的班级在微信群使用过程中没有明确制定使用公约，，所以某些班级的微信群中会出现拉票、集赞、发红包等与家校沟通无关信息的情况，也会出现发消息不分时段、干扰大家等很多家长反感的行为。 （二）推送职教特色鲜明的文章较少 调查显示，46%的班主任只是偶尔或者从不在班级微信群推送职教特色鲜明的文章。家长对职业教育的了解知之甚少，关于职业教育的发展现状、职业教育未来的发展前景，很多家长并不了解。 （三）微信群发布消息类型单一 调查显示，目前班级微信群所发消息中，88%的消息是周知性消息，比如开学通知、放假通知等，专业动态、转本转段、职业规划等消息发布非常少，有的班级甚至从不发布。 （四）微信群互动交流较少 202211062124 |
