中职助产专业“1+X”证书培养模式探索
2022-03-04 | 所属栏目:来稿选登 | 点击:次
本文作者：张春玲 发表期数：现代职业教育 2022年8期 本文字数：2612 [摘 要] 全面三孩政策实施后，如何突破幼儿照护困境成为全社会关注的热点问题。掌握幼儿照护相关技能，有利于助产专业的学生在医院及幼儿保健机构中获得更多就业机会，提升学生专业技能，拓宽就业面 。江苏省宿迁卫生中等专业学校成功申报“幼儿照护职业技能等级证书”考核试点院校，结合学校发展的实际及教师辅导实际情况探索幼儿照护证书制度培养模式。[关 键 词] 幼儿照护职业技能等级证书;助产专业;课证融通 [中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2022）08-0028-03 一、“1+X”證书制度的政策背景 计划生育政策实施以来，我国的人口结构发生了一些变化，年轻人口减少，老龄人口增加，，人口老龄化呈现规模大、速度快、时间长等特征。在此背景下，2016年1月1日，国家实施全面二孩政策。李克强总理在2019年政府工作报告中指出“要针对实施全面两孩政策后的新情况，加快发展多种形式的婴幼儿照护服务，支持社会力量兴办托育服务机构，加强儿童安全保障”。2019年4月，国务院办公厅发布了《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》，更是明确提出要加快发展多种形式的婴幼儿照护服务，支持社会力量兴办托育服务机构。多个地区发展规划中也指出，“鼓励和引导社会力量举办月子中心、非营利性妇女儿童医院、普惠性托儿所和幼儿园等服务机构，鼓励和推广社区或邻里开展幼儿照顾志愿服务，大力发展家庭服务业，加快培养月嫂和育儿嫂，推动政府、机构、社区和家庭形成幼儿照护合力”。 作为我国职业教育制度创新设计的重要举措，2019年1月国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》明确提出“从2019年开始，在职业院校、应用型本科高校启动‘学历证书+若干职业技能等级证书’制度试点工作”，简称“1+X”证书制度。2020年1月，由教育部牵头，依托湖南金职伟业母婴护理有限公司参与的“1+X”证书制度试点的第三批职业教育培训评价组织，担纲“幼儿照护职业技能等级证书”试点工作，我校申报成功成为“幼儿照护职业技能等级证书”考核试点院校。 二、“1+X”证书的基本内涵 “1+X”证书制度关键词定义，“1”是学历证书，是指学习者在学制系统内实施学历教育的学校或者其他教育机构中完成了学制系统内一定教育阶段学习任务后获得的文凭。“X”为若干职业技能等级证书，是在学习者完成某一职业岗位关键工作领域的典型工作任务所需要的职业知识、技能、素养的学习后获得的反映其职业能力水平的凭证。 我校主要开设助产、药学、康复、农村医学专业。其中护理和助产专业学生最多，以前助产专业学生毕业后可以获得学历证和护士证，现在实行“1+X”证书制度培养模式探索后，助产专业学生毕业后除了可以获得学历证和护士证，部分学生还可以获得幼儿照护证书。幼儿照护职业技能是第三批教育部公布的职业技能等级证书。适用专业包含助产教育、护理、幼儿保育、早期教育等。我校主要针对1～3岁幼儿生活照护、安全防护、日常保健和早期发展4个模块幼儿照护理论和核心技能进行考前培训。幼儿照护的考试形式为“笔试+技能”操作，在两项均及格的基础上才能获得证书，该证书根据难易程度分为初、中、高级。 三、幼儿照护职业技能等级证书的培训模式 幼儿照护职业技能等级证书强调过程性评价，需完成规定的课堂学习及作业后方可报名参加证书考评。考评方式分为理论考试（机考）和实操考评两个科目，单科满分为100分，合格线为60分，同时通过两个科目为考评合格。单科合格1年内（自考试之日起计算）成绩有效，考评结束后5日内将考评结果及主要情况报上级核查。 我们学校非常重视这项工作，选派优秀老师按照课程表给学生进行辅导。教师采用线上线下混合式教学模式，利用可视化教学手段（视频、虚拟仿真等），用仿真化、形象化的方式将知识、技能可视化，使抽象的学习、技能训练变得容易理解和掌握，从而使实训教学变得简单、高效。教师指导学生晚自习在实训室进行操作训练，学生可以利用实训室设备进行基本功训练，真正体现“教、学、做”合一的思想，从而提高学生幼儿照护职业技能等级证书的获取率。 根据幼儿照护核心技能考核标准，我校教师提升实践课程比例，巩固学生职业基础，强化对幼儿照护考核中所有核心技能的辅导，核心技能名称如下：初级核心技能有：模块一 安全防护：烫伤初步处理、外伤出血初步处理、溺水的紧急处理、海姆立克急救技术;模块二 生活照料：七步洗手法、脱穿衣物指导、幼儿沐浴、儿童推车使用;模块三 日常保健：体格生长的测量、测量体温;模块四 早期发展：粗大动作发展活动的实施、精细动作发展活动的实施、认知发展活动的实施、语言发展活动的实施、社会性发展活动的实施，幼儿故事讲述，歌曲与律动。中级核心技能有：模块一 安全防护：误食幼儿的现场救护、四肢骨折幼儿的现场救护、头皮血肿幼儿的现场救护、毒蜂蜇伤幼儿的现场救护、触电幼儿的现场救护。模块二 生活照护：幼儿水杯饮水指导、幼儿刷牙指导、幼儿进餐指导、幼儿如厕指导、幼儿遗尿现象的干预。模块三 日常保健：生命体征的测量、热性惊厥患儿的急救处理、幼儿冷水浴锻炼、心肺复苏技术。模块四 早期发展：大动作发展活动的设计与实施、精细动作发展活动的设计与实施、认知发展活动的设计与实施、语言发展活动的设计与实施、社会性发展活动的设计与实施、亲子活动的设计与实施、活动室区域创设。我校教师团队在学习通上创建了幼儿照护课程，将各项学习资料上传到学习通平台，方便学生随时学习，并且根据课程安排在实训室示范讲解操作，学生利用课余时间在实训室认真练习操作。 |
